17《爬天都峰》 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
《爬天都峰》
　 同学们爬过山吗？能说一说你爬山的感觉吗？今天我们一起去爬一爬“天都峰”。
课文背景
天都峰 是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1810米，登山石阶大约有1.5千米长，坡度在70度以上。天都峰最险初为“鲫鱼背”。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石背，石背两旁是万丈深渊。
范文朗读—标出自然段序号
探究问题
本篇课文是按照什么顺序来写的？
想一想，探究下列问题：
本篇课文是按照什么顺序来写的？
叙述顺序：爬天都峰前——爬天都峰中-——爬天都峰后
探究读
爬峰前
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
时间
人物
地点
写作过程中也可以运用：时间+人物+地点 的叙事手法来写，当做开篇点题
爬峰前
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
第二段中，天都峰给你什么印象？
从哪里可以看出来？
这里用了什么样的修辞手法？
高
陡
爬峰前
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
第二段中，天都峰给你什么印象？
天都峰又高又陡
从哪里可以看出来？
峰顶这么高，笔陡的石级、铁链似乎从天上挂下来的、真叫人发颤
这里用了什么样的修辞手法？
夸张，就是把描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出，给人以深刻的印象。
夸张
爬峰前
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰 ”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰 ”
上面段落出现了两个“也”字，“也”字表达了什么感情？
表面怀疑，实际上是赞叹
表面怀疑，实际上是敬佩
爬峰前
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰 ”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰 ”
上面段落出现了两个“也”字，“也”字表达了什么感情？
互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。
爬峰前
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧!”
“我”和老爷爷都产生了一种勇气和动力，下定决心爬天都峰。
爬峰中
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
请画出爬天都峰的动作词语。
读出“奋力攀爬”的感觉，并演一演
爬峰中
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
请画出爬天都峰的动作词语。
爬、攀着、手脚并用
爬峰后
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
登峰之后，“我”和老爷爷为什么要互相道谢？
爬峰后
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
登峰之后，“我”和老爷爷为什么要互相道谢？
因为爷爷和“我”互相给了对方前进的动力。这说明，一个人只要有决心、有勇气，任何困难都可以克服。
爬峰后
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”
爸爸的话在文中有什么作用？
“
爬峰后
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”
爸爸的话在文中有什么作用？
点明文章中心，总结全文。这段话不仅说明了“我”和老爷爷都能从对方身上获取信心和勇气，懂得从他人身上汲取力量，善于向他人学习，还揭示了“我”和老爷爷都能爬上天都峰的原因。
大家学习了这篇课文，想一想为什么要用一个爬字，《爬天都峰》，而不能用登天都峰呢？
课后作业
大家学习了这篇课文，想一想为什么要用一个爬字，《爬天都峰》，而不能用登天都峰呢？
《登天都峰》显得很简单，《爬天都峰》的一个爬字突出了天都峰的高险,目的在于突出爬天都峰的困难,暗示了登上这么高、这么陡的山峰,是需要勇气和力量的。
课后作业
结构导图
爬天都峰
互相鼓励
战胜困难
点题—和爸爸爬天都峰
过程
爬山之前
峰陡心切
获得勇气
奋力攀爬
攀着铁链
手脚并用
爬上峰顶
总结 汲取力量
结构导图
课文讲了一件什么事情？ 简单概括一下
课文讲了一件什么事情？简单概括一下
课文讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷，互相鼓励，克服山高路陡的困难，最终一起爬上天都峰的故事。
“我”是如何战胜困难，爬上天都峰的？从中你明白了什么道理？
“我”是如何战胜困难，爬上天都峰的？从中你明白了什么道理？
面对天都峰的高和陡，“我”有些害怕。但看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰，这一勇气鼓舞了“我”，使有些胆怯的“我”不再犹豫，决定爬天都峰，最后“我”克服山高又陡的困难，终于爬上了天都峰。从中我明白了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，才能取得进步。
判断下面句子是否运用了夸张手法,是的打“√”。
1.太阳太晒啦,柏油路都快晒化了。 ( )
2.这巴掌大的地方挤了三个人,动一下都难。 ( )
3.湖边的灯倒映在水中,宛如颗颗宝石缀在湖面上。 ( )
4. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ( )
√
√
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练一练
1.即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。
—张海迪
2.最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
——罗曼·罗兰
3.在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜 它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。
——张海迪
拓展延伸
课堂总结
在日常生活中，人与人相处时,要相互学习,相互鼓励,共同进步。要善于从别人身上获取力量，增添勇气，从而到达成功的峰顶。