5 玲玲的画 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
5 玲玲的画
二年级语文·上
玲玲
línɡ linɡ
第二个“玲”读轻声
玲玲的画
líng
玲玲
王字旁的字一般与玉有关，表示非常珍贵、美好的事物。
“令”表示读音。
ling
自由朗读课文，画出生字，读准字音，读通语句，标注自然段序号。
初读课文
玲玲 端详 一幅 评奖 时间
催促 弄脏 伤心 报纸 事情
另外 来不及 懒洋洋 坏事
并不像 糟糕 肯动脑筋 好事
línɡ
xiánɡ
pínɡ
cuī
zānɡ
bào
lìnɡ
jí
lǎn
bìnɡ
zāo
jiǎnɡ
kěn
fú
shānɡ
学认字
shí jiān
shì qínɡ
huài shì
hǎo shì
读二声
文中读轻声，指“仔细地看”
韵母都是“inɡ”
形近字：评—秤 报—服 并—井
详
换一换的方法来记忆：“样”的木字旁换成讠字旁。
幅
在文中是量词。
zànɡ
zānɡ
我不小心把颜料洒到了地上，妈妈一回到家看到家里脏（ ）乱的情景，心脏（ ）肯定会受不了。
多音字
1.没精打采的样子。 （ ）
2.整理；整顿。 （ ）
3.认真仔细地看。 （ ）
4.因为时间短促，无法顾及或赶上。 （ ）
②
③
①
词语解释
①端详 ②收拾 ③懒洋洋 ④来不及
④
报
伤
另
并
糟
肯
脏
及
懒
催
奖
评
幅
详
玲
我会画画
huà fú pínɡ jiǎnɡ zhǐ
画 幅 评 奖 纸
bào lìnɡ jí ná bìnɡ
报 另 及 拿 并
认读会写字
画 幅 评 奖 纸
报 另 及 拿 并
学写生字
上宽下窄。
最宽的一笔。
重难字书写指导
起笔高于右侧。
左窄右宽。
上下结构，上下两部分要写得稍扁。
要穿插到左边讠的中间。
竖在竖中线上。
在竖中线收笔。
在竖中线起笔。
重难字书写指导
折在横竖中线的交点。
在横中线下侧。
在竖中线上。
如果把这三幅图当作课文的插图，应该怎样排序呢？
①
②
③
插图排序
思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应？
①
④
⑧
图文匹配
朗读本文，要注意语气的变化。读好人物对话的部分，读出人物心情的变化。
朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
得意
1～3
伤心
4～6
满意
8
高兴
9
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
读课文第1—4自然段，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，根据玲玲的心情了解事情的发展变化。
读第1自然段，看看最开始玲玲的心情是怎样的？
得意
“端详”：仔细地看。
读2-4自然段，思考：玲玲的心情发生了什么变化？
平舌音，催促的意思。
“玲玲,时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
平舌音。就是不干净的意思。
“啪”要读得响而短。
伤心
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
得意
得意
伤心
伤心
这里写出了玲玲在开动脑筋想解决问题的办法。她很巧妙地解决了画笔把画弄脏的问题。
这句话写出了爸爸查看画的受损程度并想出了解决的办法。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
对照着这两幅画，再去读一读第9自然段，说一说你读懂了什么？
这只“懒洋洋”的小狗是什么样的？
眯着眼睛 趴在楼梯上
有了这只小花狗，这幅画有了什么变化？
整张画看上去更好了。
好事：整张画看上去更好了。
坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
变
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
中心句
这里的“坏事”指什么？“好事”又是指什么呢？
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
不如意的事
开动脑筋，想出办法
令人满意的事
你找到“坏事”变成“好事”的秘诀了吗？
交流表达
在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么糟”变得令人满意。想想自己在生活中，有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大家听。
前几天，学校举办了一场科技小制作比赛，我兴致勃勃地报名参加了，准备制作一个简易的太阳能风扇。
刚开始制作的时候，一切似乎都很顺利。我按照在网上找到的教程，收集了材料，小心翼翼地组装着各个零件。然而，就在我即将完成的时候，却发现风扇的叶片怎么也无法正常转动，我仔细检查了线路连接，也没有发现问题所在，可风扇就是不转。当时，我感觉自己的这个作品简直糟透了，心里特别沮丧，甚至想要放弃这次比赛。
但我又不甘心就这样前功尽弃，于是，我静下心来，重新梳理了制作过程，还向老师和擅长科技制作的同学请教。在他们的帮助下，我终于发现原来是电机的一个小零件安装位置有些偏差，导致了故障。我赶紧调整了零件的位置，再次尝试时，风扇顺利地转动起来了！那一刻，我之前的沮丧和懊恼一扫而空，取而代之的是满满的成就感。看着自己亲手制作的太阳能风扇，我觉得它是那么的完美，不再是之前那个 “糟糕” 的半成品。
这次经历让我明白，在生活中我们总会遇到一些看似糟糕的情况，但只要不放弃，积极寻找解决问题的方法，就有可能将 “糟糕” 转化为令人满意的结果，收获意想不到的惊喜。
玲玲的画
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
弄脏
脏地方画小花狗
好事
坏事
结构梳理
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句)
____________________
2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子)
_______________，不是________
比一比，谁填得多。
画笔被玲玲收拾好了。
在这儿放盆花
很好吗？
课堂演练
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：____________________________________。
只要肯动脑筋，
坏事有时也能变成好事
课文小结
小练笔
你的生活里有么有发生跟玲玲一样本来是坏事最后变成好事的呢？你当时的感受是怎样的？试着说一说。