16 朱德的扁担 课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
16 朱德的扁担
二年级语文·上
朱德（1886—1976）：四川人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一，中华人民共和国十大元帅之首，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家。
人民爱戴的总司令
自由朗读课文，圈出课后生字，读准字音，读通语句。
小组成员互读生字，相互评价、正音。
初读课文
会认的字
朱
zhū
字源识字法
“朱”解释为“赤心木”。《山海经》:“有树赤皮支干,青叶，名曰：朱木。”因为这种树是红色的，所以“朱”指“红色”。
朱
德
扁
担
志
伍
泽
敌
据
陡
整
仗
疼
料
敬
识字游戏
我会读
品德 扁担 同志
队伍 恩泽 敌人
抽出 陡峭 难过
打仗 心疼 料想
敬爱
扁
担
志
伍
师
biǎn
dàn
zhì
wǔ
shī
军
jūn
战
zhàn
士
shì
学写字
左右 结构
志
扁
军
担
士
战
独体字
上下 结构
生字归类
半包围 结构
伍
师
上窄下宽，“士”上横长下横短，心字底卧钩有弧度，第二点稍高，写在竖中线上。
zhì
书写指导
“戈”的斜钩从竖中线起笔，写至右下格向上出钩，末笔点不要丢掉。
zhàn
朱德同志和战士们为什么要一起挑粮上山呢？既然挑粮上山是件十分重要的事，战士们又为什么将朱德的扁担藏起来呢？
讨论交流
第一部分(第1自然段)：写朱德同志带领队伍与毛泽东同志带领的队伍会师。交代了故事发生的背景。
第二部分(第2自然段)：写为了粉碎敌人的围剿，储备足够的粮食，大家争着去挑粮。
第三部分(第3自然段)：写朱德同志也和战士们一块儿去挑粮，大家怕累坏他，就把他的扁担藏了起来，而朱德又找了一根扁担，并写上了自己的名字。
第四部分(第4自然段)：写战士们对朱德同志越发敬爱了。
段落划分
读第1自然段，你获得了哪些信息？
1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。
时间
人物
地点
背景，形式
形势险恶，为艰苦挑粮作铺垫。
1928年，朱德同志带领队伍/到井冈山，跟/毛泽东同志带领的队伍/会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。
读一读
根据下面的停顿划分，有感情地朗读第1自然段。
1928年4月28日，朱德、陈毅领导的湘南起义和南昌起义的部分部队与毛泽东率领的秋收起义部队在井冈山胜利会师。这次会师壮大了井冈山地区的革命武装力量，对巩固和扩大全国第一个农村革命根据地起到了重要作用。
当时的情境是，红军驻扎在井冈山上，而山下的不远处则是敌对势力。这意味着红军处于一个相对安全但又非常紧张的状态中，因为必须时刻警惕来自敌人的威胁。井冈山成为了红色政权的一个重要据点，在这里，红军能够依托山区地形优势进行防御，并且可以有效地组织和发动周边的工农群众参与到革命斗争中来。
敌人在不远处，红军会遇到哪些危险呢？请大家说一说。带着感受齐读第2自然段。
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。
描写挑粮的路难走的句子
从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。
井冈山位于中国江西省境内，是一个山区，地形复杂，生产条件有限。这意味着自然条件下，该地区自身生产的粮食不足以满足驻扎在这里的红军部队的需求。
走这样的陡路，还要挑着粮食，所以文中说——“山高路陡，非常难走”。
崎岖的挑粮小道
可是每次挑粮，大家都争着去。
尽管挑粮的任务非常艰巨，但文中提到“每次挑粮，大家都争着去”，反映了红军战士们极高的革命热情和牺牲精神。他们愿意克服艰难险阻，为团队贡献自己的力量，体现了强烈的集体主义精神和个人责任感。
综上所述，这段文字不仅揭示了当时红军面临的实际困难，也彰显了红军战士们不畏艰难、勇于奉献的精神风貌。这种精神对于巩固和发展井冈山根据地起到了重要作用，同时也成为了中国共产党领导下的人民军队宝贵的文化遗产之一。
读读第3自然段，说一说：扁担是谁的？为什么要写上名字？
扁担 朱德
写名字 防止战士们藏起来
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
一块儿挑粮
一块儿爬山
朱德
为什么大家越发敬爱朱德同志了？
同甘共苦以身作则
把下面的短语连一连，再根据图片内容说说眼前的朱德同志吧！
挑着 穿着 戴着
草鞋 斗笠 粮食
朱德同志穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
补充资料
朱德同志不是一名普通的战士，而是这支队伍的军事指挥官。白天，他和战士们一块儿去挑粮，晚上，当战士们都进入了梦乡，他还在昏暗的煤油灯下查看地图、研究战略，可能一工作就会到天明。
朱德同志万分辛苦，
朱德作为领导人，并没有因为自己的身份而享受特殊待遇，而是亲自参与到挑粮这样艰苦的工作中去。他穿着草鞋、戴着斗笠，和普通战士一样承担起了搬运粮食的任务。这种行为体现了领导层与士兵之间的平等关系以及领导者的模范作用。
白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
zhànɡ
加一加：亻+丈=仗
朱德同志挑粮辛苦吗？
日以继夜的劳累，万分辛苦。
仗
看到朱德如此辛苦，战士们感到非常心疼，于是想出了一个办法来“保护”他们的指挥官——把他的扁担藏起来，希望以此减少他的负担。这一举动表达了战士们对朱德深厚的感情及对他健康的关心。
大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。
看到朱德同志万分辛苦，战士们是怎么做的？
战士们藏扁担，也表现出对朱德同志的心疼。
不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
当发现扁担被藏后，朱德并没有因此放弃参与劳动，反而找来了另一根扁担，并在上面刻下了“朱德的扁担”几个字。这样做既表明了他坚持与战士们并肩作战的决心，也巧妙地解决了战士们试图阻止他继续劳动的问题。同时，“朱德的扁担”也成为了一个象征，代表了无私奉献和坚毅不拔的精神品质。
不料，朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。
他要与战士们一起挑粮，储备足够的粮食，粉碎敌人的围攻。
liào
自己的扁担找不到了，朱德同志是怎么做的？为什么要这么做呢？
例：不料，朱德同志又找来一根扁担。
1. ，不料 。
2. 。
早上还是晴空万里
午后下起了暴雨
我正要打开书包写作业，不料停电了
词语运用
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
进一步加深了对朱德同志形象的描绘，以及他与战士们之间深厚的情感联系。
为什么战士们会越发尊敬、爱戴朱德同志？
被朱德同志以身作则、与战士同甘共苦的品质感动
朱德的扁担
课文主题
本文写的是为了坚守井冈山根据地，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了朱德同志以身作则、和战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对朱德同志的关心和敬爱。
战（ ） （ ）
军（ ） （ ）
士（ ） （ ）
担（ ） （ ）
师（ ） （ ）
伍（ ） （ ）
重担
战士
战友
军队
军人
士兵
将士
扁担
老师
师长
队伍
入伍
一、我会组词。
课堂演练
二、按照提示，练习讲故事。
2.挑粮的过程有多艰苦？
3.战士们为什么要藏朱德的扁担？
1.为什么要挑粮？
4.后来，为什么不藏了？
课后作业
1.把《朱德的扁担》这个故事讲给爸妈听，和爸妈聊一聊朱德同志。（必做）
2.再搜集一些朱德的故事，和大家分享。（选做）