(共33张PPT)
积累与运用(46分)
一、读拼音，写词语。(7分)
阳光ming mei(
明媚)的早上，奶奶给我盛了一
碗nong chou(
浓稠)的1àba zhou(
腊八粥)，我
高兴地用tang chi(汤匙)慢慢地jiǎoban(搅拌
着，稚嫩的弟弟yTwi(依偎)在妈妈的怀抱里，zhǎ
ba(
眨巴)着眼睛看着，馋得口水直流。
二、选择题。(10分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是(D)
A.间断(jian)
处境(chù)
B.火炽(zh)
叛乱(pàn)
C.帐篷(pen)
难贩(tān)
D.掺和(chan)
藏戏(Zàng)
2.下列加点字的解释不正确的一项是(B)
A.纤纤擢素手（伸出）
B.何当金络脑（为何）
C.人固有一死（本来）
D.泣涕零如雨（落下）
3.下列句子中，加点词语的感彩没有发生改变的一项是
(A
A.为了完成这项任务，他栖牲了自己所有的休息时间。
B.他没你聪明，能想到嫁祸别人的方法。
C.我哀号道：“打碎一个碗就扣零花钱，你这是对小孩的
‘剥削’！”
D.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。
4.下列句子中没有语病的一项是(C)
A.他已经有了很高的艺术造诣，却仍旧故步自封，精益求
精。
B.虽然唐东杰布在江上留下了58座铁索桥，但是他成了
藏戏的开山鼻祖。
℃.经过数学老师的一番指，点，她也能触类旁通，灵活运用了。
D.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
A.《匆匆》和《那个星期天》两篇课文在表达情感的方式上
既有相同，点，也有不同，点
B.《石灰吟》《竹石》托物言志，石灰和竹子都被赋予了人的
品格和志向。
C.《十六年前的回忆》全文都是按照时间顺序叙事，而且做
到了前后照应
D.《北京的春节》是老舍先生创作的一篇散文，文章充满了
浓郁的“京味儿”。
三、将下列词语补充完整，再选词填空。（7分)
与世（隔）绝
头（晕）目眩
能歌（善）舞
(截)然不同
独出心（裁）
无（济）于事
翻箱（倒）柜
跃跃（欲）试
1.成语“无济于事
”表示对事情没有什么帮助或益处，比
喻解决不了问题。(1分)
2.他
独出心裁地在“东坡菜”里加了冬笋、菠菜两种蔬
菜。(1分)
3.运动会即将举行，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
(1分)(共31张PPT)
积累与运用(47分)
一、抄少写下面的句子，要求行款整齐，力求美观、整洁。(3分)
书到用时方恨少，事非经过不知难。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
二、读拼音，写词语。（7分)
小学生活即将结束，我们将要迈入新的人生jie duàn
(阶段)。六年的时光，令人难忘。我忘不了玻璃窗
外ming mèi(明媚)的阳光；忘不了大家在biànlùn
(辩论)会上精彩的表现；忘不了给获奖同学的zhù
he(税贺
)的掌声；忘不了和伙伴们听蟋蟀的鸣唱、看
qiu yin(数！)松土时的欣喜；忘不了pai huai(
徘
徊)在老师办公室外róucuo(揉搓)着衣角不敢进
门的紧张…小学生活真让人难忘！
三、选择题。(10分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是(D)
A.叛乱(pàn)
暂时(zhàn)
B.畜养(chù)
坚劲(jing)
C.涔涔(ceng)
咔嚓(cha)
D.潸潸(shan)
华罗庚(huà)
2.“思援弓缴而射之”中“之”的意思是(C)
A.的。
B.他，指专心致志的那个人。
C.它，指鸿鹄。
D.这。
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是(B)
A.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，你就有可
能发现真理。
B.雨一连下了12天，今天终于重见天日了。
C.放学前主动收拾自己的课桌，打扫自己周围的卫生，这
种现象在我们班已经是司空见惯了。
D.他们为实现民族独立与解放而栖牲，是死得其所。
B.战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地一隆化中
学。
C.人总是要死的，但死的意义有不同。
D.从济南乘坐高铁到北京，一眨眼就到了。
5.根据课文内容，下列表述不正确的一项是(B)
A.《腊八粥》一文主要写了“等粥”“喝粥”两部分内容，其中
重点写了“等粥”。
B.《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都注重情感的表达，都
采用了直抒胸臆的表达方式。
C.《十六年前的回忆》一文运用了语言、动作、外貌、神态等
多种人物描写的方法，立体塑造了一位英雄父亲的形
象。
D.《学弈》一文短小精悍，对比鲜明，告诉我们只有专心致
志，才能有所成就。
四、用“激”组词填空。（不可重复哟)(4分)
王爷爷是抗美援朝战斗英雄，他满怀激情地给
我们讲述抗美援朝的激烈战斗。听完他的讲述后，
我们非常激动。我们深信：英雄们英勇无畏的精神
将永远
激励
我们努力学习，砥砺前行。(共32张PPT)
积累与运用(44分)
一、观察下面的字，再照着写一写，试着提高自己的书写速
度。(3分)
假如你打算从明
假如你打算从明
日中求取百分之九十
日中求取百分之九十
九的幸福，你还是尽
九的幸福，你还是尽
先努力，试从今日中
先努力，试从今日中
取得一分的幸福吧。
取得一分的幸福吧。
勃朗宁
勃朗宁
二、读拼音，写词语。(7分)
zha yan(
眨眼)，春节就来了，每个人都笑盈
盈的，bǐci(
彼此)说着hènidn(
贺年)的话。在
这期间，我们不仅可以吃到熬得nóng chou(浓稠
)的
腊八粥、各式馅料的jiǎozi(候子)、清香扑鼻的yuan
xiao(元宵)，还可以买各种花炮rdnfàng(
燃放
三、选择题。(10分)
1.下列加点字的读音全都正确的一项是(B)
A.正月(zheng)
黄焖鸡(men)
B.汤匙(chi)
哄堂大笑(hong)
C.火炽(zh)
白云观(guan)
D.栖鸦(X)
温情脉脉(mài)
2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是(D)
A.一眨眼，到了残灯末庙。（庙会的最后一天）
B.初一的光景与除夕截然不同。（情景，景象）
C.锅里的粥也像是益发浓稠了。（更加）
D.半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。（如何）
B.这笔钱，不到万不得已，是不能动用的。
C.祖父与老战友相聚时，客厅里不时传来他俩哄堂大笑的
声音。
D.春风拂过，草儿抽芽，花朵绽放，蜂蝶飞舞，一派万象更
新的景象。
4.《北京的春节》中的“京味儿”语言非常有特色，下面对这种
“京味儿”语言理解正确的一项是(A)
A.“玩意儿”指玩具。
B.“零七八碎儿”指干果零散不全。
C.“闲在”指在某个地方很清闲。
D.“杂拌儿”指的是外形不规则的千果。
5.下列关于习俗的说法正确的一项是(B)
A.过年吃鱼，寓意年年都有鱼吃。
B.春节门上倒贴“福”字，寓意福气到了。
C.中秋吃月饼，寓意甜甜蜜蜜。
D.重阳节登高，寓意对远方亲人的祝福。
四、按要求写句子。(9分)
1.北京的春节，不能少了腊八粥的味道。（改为反问句）
(2分)
北京的春节，怎能少了腊八粥的味道呢？
2.住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）(2分)
示例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。(共30张PPT)
积累与运用(46分)
一、读拼音，写词语。（8分)
每天将工作ìtǒng(
系统)地Zhěngi(整理
完之后，他iguàn(
习惯)到huapǔ（花圃）边散
步。听听蟋蟀ging cui(
清脆)的“琴声”，看看停在
hua ru'(花蕊)上的蝴蝶，偶尔还会翻开土，观察一下
正在“工作”的giu yin(
数)…他总是能在这些细
微的事物中寻找到inggǎn(
灵感)。
二、选择题。(10分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是(D)
A.弓缴(jido)
蝎子(xie)
B.蜇人(Zhé)
纬度(wěi)
C.钵子(po)
凸出(tū)
D.酸碱(jiǎn)
凹陷（āo)
2.下列加点字的意思完全相同的一项是(A)
A.自愧弗如
为是其智弗若与
B.不以为然
庞然大物
C.过犹不及
迫不及待
D.笔走龙蛇
奔走相告
3.“可是父亲怀里的表有时放在桌子上，
它的秒针
会自己走动，
它坚硬的表盖里还会发出清脆的声
音。”填入横线上的关联词语正确的一项是(D)
A.由于…因此…
B.虽然…但是…
C.不论…还…
D.不但……而且…
4.下图是赵孟顺《三门记》的一部分，下列(D)项可以恰
当形容它。
横周淋酉出而天
陳垣宫离入轧地
内之幕之絰坤闔
5.下列关于课文内容表述不正确的一项是(B)
A.《表里的生物》中童年的“我”是个好奇心强、善于观察、
爱思考的孩子。
B.《他们那时候多有趣阿》一文中的“那时候”指的是未来
的日子。
C.《真理诞生于一百个问号之后》的题目也是课文的主要
观点。
D.《两小儿辩日》中两个小孩的判断有相同的地方，即认为
一天之内，太阳离人有远近之分。
三、将四字词语补充完整，并按要求完成练习。（7分)
①见（微）知著
②全神（贯）注
③走（马）观花
④司空见（惯）
⑤万不得(
⑥不可思（议）
1.和“聚精会神”意思相近的词语是
②
。(选词填空，填
序号)(1分)
2.科学家们普遍能从细微的、
④
的现象中发现问题。
(选词填空，填序号)(1分)
3.下列句子与①意思不相似的一项是(D)(2分)
A.见一叶而知深秋，窥一斑而见全豹。
B.一花一世界，一叶一菩提。
C.月晕而风，础润而雨。
D.绳锯木断，水滴石穿。(共29张PPT)
积累与运用(47分)
一、用“一”画 出下列每组中加点字的错误读音，并改正在
横线上。(4分)
1.娱乐(rú)
铭记(ming)
铁锤(chui)
炊烟(chui)
yu
2.开凿(zá0)
险峻(jùn)
匍匐(fǔ)
宪兵(xiàn)
pú
3.皮靴(U)
魔法(m)
执意(zhí)
战壕(ho)
xue
4.扑哧(ch)
啃咬(kěn)
短暂(Zhan)
鸿毛(hng)
zan
二、读拼音，写词语。(8分)
为了jiěfang(
解放)全中国，无数géming(革
命)志士不怕流血，不畏Tshēng(
牺牲)，不惧K心
xing(若刑)，和mo gui(魔鬼)般残暴的敌人作
斗争，chèdi(彻底)推翻了bōXue(剥削)人民、
yāpò（压迫）人民的“三座大山”。
三、选择题。(10分)
1.下列加点字的读音完全相同的一项是(C)
A.夹子夹袄
B.满脸横肉
蛮横无理
C.苍劲坚劲
D.燕山劳燕分飞
2.下列加点字与“人固有一死”的“固”意思相同的一项是
(D)
A.固若金汤
B.顽固不化
C.强基固本
D.固当如此
3.下面句子中加点词语使川不正确的一项是(C)
A.我们来自五湖四海，为了一个共同的目标走到了一起。
B.“我一定要把你们照顾好，不负党的嘱托。”他在自言自
语。
C.盒子里的粉笔三长两短地放着，让人看了极不舒服。
D.我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为
人民而死，就是死得其所。
4.下面的语句是从哪些方面去刻画人物形象的？正确的一
项是(A)
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我
看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
A.外貌和神态
B.语言和动作
C.情节和环境
D.语言和神态
5.人们往往给一些花木赋予某种象征意义。下列花木与象
征义对应不恰当的一项是(D)
A.松树一
生命力强
B.竹子—
有节、谦虚
℃.荷花—洁身自好
D.牡丹一默默奉献
四、按要求完成句子练习。（8分)
1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重
的。（改为反问句）(2分)
张思德同志是为人民利益和死的，他的死难道不是比泰
山还要重的吗？
2.你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。（修改
病句)(2分)
示例：你不认真学习，那怎么能有好成绩
3.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
(缩句)(2分)
我看到了脸。(共33张PPT)
积累与运用(47分)
一、读拼音，写词语。(7分)
大雨过后第二天，地上的积水zhēngfā（蒸发）了，
ming mei(
明媚)的阳光温柔地qinwěn(亲吻）
着zhànfàng(绽效)的花朵，柳树yI wei(依偎
着温柔的春，甩动着细长的柳枝。爷爷一边cuōshǒu
(搓手)一边niàndao(念叨)：“一会儿得把客厅
里的桌子挪到书房里。”
二、给加点的词语选择恰当的解释。(3分)
耽搁：A.停留；B.拖延；C.耽误。
1.虽然花园让我流连忘返，但是我在花园里头耽搁久了，太
太会骂我的。
(A
2.她解释说，因为交通极其拥堵，她没能及时赶到，这事情才
被耽搁了。
(C
3.吹玻璃制品时，要一气呵成，稍微一耽搁，作品就失败了。
B
三、选择题。(10分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是(D)
A.吓唬(hè)
绊倒(bàn)
B.急遽(cù)
咔嚓(cha)
C.原凉(niang)
头涔涔(cEn)
D.缥缈(mido)
泪潸潸(shan)
2.结合语境选词填空，恰当的一项是(A)
时光总在不经意间匆匆(
),任何人也无法
),我们只有()当下，才能让生命(
)光彩。
A.流逝挽留珍惜绽放
B.逝去遮挽爱惜
绽放
C.流淌挽留珍惜
盛开
D.流逝遮挽爱惜盛开
A.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流
里，没有声音，也没有影子。
B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
C.柿子树上挂着许多熟透了的大柿子，像一个个红灯笼。
D.它那绿色的小脑袋轻轻摇摆，东张西望，好像在观察新
领地。
4.对下列句子的描写手法判断不正确的一项是(D)
A.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找
更多的蚁穴。（动作描写）
B.爸爸说：“我正为这件事操心。”（语言描写）
C.我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文。（神
态描写)
D.我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许
多。（心理描写）
5.下列各项中不能用来表现人物内心感受的一项是(D)
A.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。
B.溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱一首动听的歌。
C.别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学。
D.一只翠鸟忽地从柳树间飞出，擦过水面往另一个树丛中
飞去了。(共29张PPT)
积累与运用(49分)
一、用“、/”给加点的字选择正确的读音。（3分)
柴扉(f
fěi)
客舍(shěshe)
鲈鱼(I6u)
屐齿（ⅱ）
百啭(zhuǎnZhuà0)
浣溪沙(wnhuà)
二、按查字典的要求填空。(4分)
1.“慕”用部首查字法，应先查艹部，再查
11四，这个
字的第九笔是
)。“慕”的意思有：①美慕，仰慕；②依
恋，思念。“慕”在“慕名”中应选意思（①
);在“思慕”
中应选意思(
2.“懵”用音序查字法，应先查音序M,再查音节
meng
“懵懂”的意思是
溯涂，不明事理
三、选择题。（10分)
1.下列对加点字词的解释有误的一项是(A)
A.载渴载饥（装载）
B.最是一年春好处（时）
C.游园不值（没有遇到人）
D.但爱鲈鱼美（单单，只是）
2.下列加点的词语运用不正确的一项是(D)
A.李白斗酒诗百篇，他的诗充满浪漫主义色彩，读后令人
回味无穷。
B.这篇短篇小说中跌宕起伏的故事情节引人入胜。
C.最后一班公交车终于来了，他迫不及待地上了车。
D.哥哥语重心长地对妈妈说：“您放心吧，我一定照顾好弟
第。”
3.下列句子中的标点符号运用不正确的一项是(A)
A.小孩儿越看越喜爱，伸出指头，点数，嘴里念叨着“…八
枝，九枝，十枝。”
B.我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方—老
师”。
C.父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折
腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。
D.学校里举办“红五月”征文比赛，我投了稿，是一篇很长
的作文，题目叫“补考”。
4.同学们收集了六年以来的各类活动照片，展现同学之间的
美好情谊，下列不适合作为照片集的名称的是(C)
A.最美同学情
B.美好的遇见
C.才艺大比拼
D.多彩的活动
5.下列说法正确的一项是(C
A.《我为少男少女们歌唱》这首诗告诉青少年要珍惜时间，
努力学习。
B.《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首词，“送鲍浩然之浙
东”是这首词的词牌名。
C.《采薇》（节选）通过描写出征和归乡时的不同景色，表达
了戍边战士归乡途中的复杂情感。
D.《江上渔者》这首诗用质朴的语言赞美了鲈鱼的鲜美和
渔民们的勤劳，表达了作者对劳动人民智慧的赞叹。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1.田老师有口才。田老师文笔好。（用恰当的关联词语把两
句话合并成一句话)(2分)
示例：田老师不但有口才，而且文笔好。
2.我跨进校门，穿过走廊，来到教室。（仿写句子，用上三个
连续的动词)(2分)
示例：我放下书包，拿出作业本，开始写作业。(共31张PPT)
积累与运用(47分)
一、读拼音，写词语。（7分)
鲁滨逊流落到一个荒无人烟的海岛上，过着mò
(寂寞)又gT liang(凄凉)的日子。在这里，虽然
shūji(书籍)能kuan wei(宽慰)他，但是，一想到
ging fù（倾覆）的大船和可能有野兽gin xi(侵袭)，
他的内心就十分kǒngjù（恐惧）。
二、给句子中加点字选择正确的解释。（填序号)(3分)
重chong:①重复：书买了。[重阳][重九]农历九月九
日。我国传统节日，有登高的习俗。②
副词，再：旧地
游整旗鼓一来一次。③量词，层：双领导围
住
1.我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
2.这青松生长在重峦叠嶂之间。
3
3.你背这首诗，我背那首诗，别背重了。
三、选择题。(10分)
1.下面加点字的读音全部正确的一项是(C)
A.畜养(Xù)
简陋（ù）
B.刨虫子(p0)
混乱(hún)
C.藤蔓(wan)
缰绳(jiang)
D.木筏(fa)
褴褛(jian)
2.下列对“无济于事”的“济”解释正确的一项是(D)
A.过河，渡
B.救，救济
C.众多
D.帮助，补益
B.老师突然宣布明天要带我们去郊游，我们听后欣喜若狂
地欢呼起来。
C.陈霞向我们介绍《小王子》这本书，大家都觉得她的发言
滔滔不绝。
D.没找到风筝，我们垂头丧气地坐在田埂上。
4.写一本书的梗概，下列方法中错误的一项是(A)
A.注重细节，内容丰富。
B.筛选概括，合并成段。
C.读懂内容，把握脉络。
D.锤炼语言，连贯表达。
5.下列关于阅读名著的方法，说法不正确的一项是(C)
A.在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触。
B.读到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出内容的
页码。
C.遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，
往下读就行了。
D.读完书后，可以用思维导图梳理全书结构，还可以写一
写作者想要表达的想法。
四、按要求写句子。（10分)
1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
(缩句)(2分)
鲁滨逊看到痕迹和人骨。
2.名叫五月玫瑰的牛对男孩说：“你过来，我给你一蹄子，让
你永远不能忘记！”（改为转述句）(2分)
名叶五月玫瑰的牛叫男孩过去，它要给男孩一蹄子，让
男孩水远不能忘记。
