陕西省汉中市2024-2025学年高二上学期11月期中校际联考试题 生物 （含答案）
文档属性
| 名称 | 陕西省汉中市2024-2025学年高二上学期11月期中校际联考试题 生物 （含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 232.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-12-04 16:02:21 | ||
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文档简介
2024～2025学年度第一学期期中校际联考试题
高二生物学
注意事项：
1．本试题共6页，满分100分，时间75分钟。
2．答卷前，务必将答题卡上密封线内的各项目填写清楚。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。
第I卷（选择题共48分）
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，计48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．物质进出细胞的方式有自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐。下列叙述正确的是
A．只有主动运输需要消耗能量 B．自由扩散和协助扩散都需要转运蛋白
C．胞吞、胞吐依赖于细胞膜的流动性 D．只有自由扩散是顺浓度梯度进行的
2．如图表示水稻细胞光合作用的过程，其中I、Ⅱ表示光合作用的两个阶段，a、b表示相关物质。下列相关叙述正确的是
A．a、b可分别表示NADPH和ATP
B．阶段Ⅱ主要发生于叶肉细胞叶绿体的类囊体薄膜上
C．阶段I只能在光照下进行，阶段Ⅱ只能在黑暗条件下进行
D．阶段Ⅱ合成的葡萄糖可以进入线粒体氧化分解为水和二氧化碳
3．生物体的表观遗传现象已发现多种机制，其中一种是在甲基转移酶的催化下，DNA的胞嘧啶被选择性地添加甲基导致DNA甲基化，进而使染色质高度螺旋化，因此失去转录活性。下列关于DNA甲基化的叙述错误的是
A．可能会影响生物的性状 B．会导致mRNA的合成受阻
C．使基因的碱基序列发生改变 D．可能会影响细胞的分化
4．如图为人体内某组织的局部结构示意图，其中字母表示不同的体液，箭头表示液体流动方Ⅱ端向。下列叙述正确的是
A．与b液相比，a液中含有较多的蛋白质
B．a液可以转化为b液，c液也可以转化为b液
C．c液是体内绝大部分细胞生活的环境
D．若①为脑细胞，则I端液体中的氧气浓度低于Ⅱ端的
5．小鼠注射某药物造成肾功能异常，尿中出现大量蛋白质，血浆蛋白减少。下列叙述错误的是
A．小鼠肾功能衰竭时，血浆中尿素氮的含量升高
B．血浆蛋白减少造成血浆渗出至组织液的水增多
C．血浆渗透压的大小主要是由血浆蛋白决定的
D．血浆蛋白丢失可造成血液中抗体减少，机体免疫力下降
6．体细胞与外界环境进行物质交换需要“媒介”，下列关于该“媒介”的成分、理化性质及其稳态的调节机制的叙述，正确的是
A．麦芽糖属于小分子物质，可存在于该“媒介”中
B．该“媒介”的稳态仅指的是理化性质的动态平衡
C．调节该“媒介”稳态的系统是神经系统和免疫系统
D．该“媒介”pH的稳定与HCO3-和H2CO3等物质有关
7．骑行是一种绿色出行方式，既可强身健体，又可减少环境污染。人在快速骑行过程中，机体可通过动脉压力反射调节，使心率和血压维持在正常水平。下列有关叙述正确的是
A．运动状态下，副交感神经活动占优势，使心跳加快、血压升高
B．血压升高时，相关感受器产生兴奋，引起副交感神经活动增强
C．交感神经和副交感神经属于躯体运动神经，其活动不受意识支配
D．交感神经和副交感神经对同一器官的作用相反，不利于机体作出精确反应
8．吃梅和望梅都能够使人的唾液分泌增加。下列关于“望梅止渴”和“吃到梅子分泌唾液”的叙述，错误的是
A．“望梅止渴”是在“吃到梅子分泌唾液”的基础上形成的
B．二者都能够使人体分泌唾液，但其反射弧是不完全相同的
C．“望梅止渴”这一反射过程不需要大脑皮层的参与
D．人长时间不吃梅可能会导致望梅时唾液分泌不会增加
9．下图为某反射弧的局部结构示意图，①、②为连接在神经纤维膜外的两个电表，a、b两点均处在相应电表的电极正中间。下列叙述正确的是
A．给予a点适宜刺激，电表①的指针不发生偏转
B．给予b点适宜刺激，电表①、②的指针都发生偏转
C．给予c点适宜刺激，引起骨骼肌收缩属于反射活动
D．兴奋在X部位传递的速度比在神经纤维上传导得快
10．下列关于神经系统的结构与其功能，对应错误的是
选项 相关部位 功能或特点
A 下丘脑 与生物节律的控制有关
B 小脑 调节呼吸、心脏功能的基本活动
C 大脑皮层的言语区 若S区发生障碍，则不能讲话
D 大脑皮层第一运动区 手代表区所占的范围比躯干的大
11．下列关于人体内激素的叙述，正确的是
A．人体内的激素是一类具有催化作用的有机物
B．垂体分泌的激素通过导管运输到体液中
C．血浆中的激素都是由高尔基体产生的分泌蛋白
D．正常机体内，激素发挥作用后都会失活
12．下列关于神经调节与体液调节的叙述，错误的是
A．激素调节具有微量、高效的特点 B．体液调节就是通过激素的调节
C．体液调节比神经调节的作用范围广 D．体液调节比神经调节的作用时间长
13．哺乳动物处在寒冷环境中，机体会发生相应的变化，下列相关叙述错误的是
A．肾上腺素的分泌量增加 B．机体散热量增加，产热量减少
C．皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少 D．皮肤冷觉感受器兴奋性增强
14．某人长时间未饮水又在炎热条件下工作，大汗淋漓。其体内发生的生理变化是
A．体内血浆的渗透压降低 B．下丘脑的水平衡调节中枢产生渴觉
C．血液中的抗利尿激素含量升高 D．肾小管和集合管对水的重吸收量降低
15．下列关于免疫系统结构和功能的叙述，错误的是
A．扁桃体、脾、淋巴结属于人体的免疫器官
B．免疫防御功能降低，机体易被病原体感染
C．机体依赖免疫监视功能识别和清除突变的细胞
D．皮肤和黏膜属于保卫人体的第二道防线
16．如图所示为某病毒侵入机体后，人体产生免疫反应的部分过程，下列相关说法正确的是
A．图中所示为体液免疫过程
B．①是细胞毒性T细胞，能使靶细胞裂解
C．靶细胞裂解的同时病毒也被细胞①杀死
D．靶细胞裂解死亡属于细胞坏死，对人体不利
第Ⅱ卷（非选择题共52分）
二、非选择题（本大题共5小题，计52分）
17．（11分）西葫芦是一年生雌雄同株植物，开单性花。其果实的黄皮与绿皮为一对相对性状，控制色素合成的基因为Y、y；另有一对基因T、t也与西葫芦的皮色表现有关。以下是利用白皮西葫芦与黄皮西葫芦进行杂交实验的过程图，请分析回答：
（1）该实验中，亲本黄皮西葫芦和白皮西葫芦的基因型分别为_________和_________。
（2）控制西葫芦皮色的这两对等位基因，遗传时_________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律。
（3）F2中白皮西葫芦的基因型有种，其中纯合子所占比例为_________。
（4）若要鉴定F2的黄皮西葫芦是否为纯合子，并使该性状稳定遗传给下一代，写出最简便的实验设计思路：__________。
18．（10分）牵张反射是指骨骼肌在受到外力牵拉时引起受牵拉的同一肌肉收缩的反射活动。如图表示牵张反射的过程。回答下列问题：
（1）图示牵张反射反射弧的神经中枢位于__________，效应器是__________。
（2）肌肉受牵拉时肌梭兴奋，兴奋以__________的形式沿着传入神经传到神经中枢，兴奋再由α传出神经传到肌肉，引起肌肉收缩，α传出神经末梢与肌肉细胞的接头部位类似于突触，兴奋在此部位只能单向传递的原因是__________。兴奋在神经—肌肉接头处要经历__________（用文字和箭头表示）的信号转换过程。
（3）举重运动员在比赛中举起杠铃并维持一定的时间，这主要是大脑发出的冲动作用于α和γ传出神经的结果，这说明__________。
19．（11分）糖尿病是一种以高血糖为表现的疾病。糖尿病的治疗已成为全世界关注的重点。胰岛素可降低血糖浓度，如图为胰岛素的作用过程（图中“+”表示促进）。回答下列问题：
（1）人体血糖的主要来源是__________。血糖浓度降低会使胰岛A细胞分泌的增多。
（2）若图中刺激X为血糖浓度升高，其通过途径（①可刺激血糖调节中枢②——__________，其分泌的神经递质作用于胰岛B细胞。结合图示，胰岛素作用于靶细胞膜上的胰岛素受体后，降低血糖的具体途径是__________（写出2点）。
（3）研究表明，口服葡萄糖比静脉注射等量葡萄糖引起更多的胰岛素分泌，有人提出，回肠分泌的GLP-1能促进胰岛素分泌。为验证该假说，研究者选择正常大鼠若干，随机平均分为甲、乙、丙、丁4组，进行实验。部分实验方案如下。
组别 对照组 实验组
甲 乙 丙 丁
实验鼠处理 正常大鼠+不做处理 a 正常大鼠+切回肠手术 b
检测指标 检测各组小鼠餐后胰岛素含量及血糖浓度
请将上述实验方案补充完整：
a．_______________；
b．_______________。
实验结果分析：与乙相比，丙组_________，丁组胰岛素含量、血糖浓度与乙相近，则可验证该假说。
20．（10分）下丘脑既是中枢神经系统的一部分，也是内分泌系统的枢纽，下丘脑—垂体—相关腺体之间存在着密切联系，回答下列问题：
（1）下丘脑分泌的_________激素可以促进垂体合成并分泌_________，进而促进性腺合成并分泌性激素。当血液中性激素含量降低时，对下丘脑和垂体的反馈抑制作用_________（填“增强”或“减弱”），使其分泌相应激素的量增多，进而调节性激素的分泌。
（2）甲状腺、垂体和下丘脑中任一器官病变都可引起甲状腺功能减退，临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后，测定血清中促甲状腺激素的浓度变化，可鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下，给这三人注射适量的促甲状腺激素释放激素，注射前30min和注射后30min分别测定每个人血液中促甲状腺激素的浓度，结果如表所示。
分类 促甲状腺激素浓度（mU/L）
注射前 注射后
健康人 2～10 10～40
甲 2～10 10～40
乙 10～40 >40
丙 1 1
①通过抽取血液可以检测促甲状腺激素含量的变化，是因为激素调节具有_________的特点。
②注射促甲状腺激素释放激素前后，三个人血液中促甲状腺激素浓度变化不同，由此可以推测乙、丙发生病变的部位可能分别是_________、_________。
③长期碘摄入不足会导致甲状腺滤泡增生或整体体积增大，进而出现甲状腺肿大。当健康人长期摄入碘过量时，高碘会抑制细胞膜上钠—碘载体的活动，使碘向甲状腺细胞内转运减少，最终会导致甲状腺_________（填“萎缩”或“肿大”）。
（3）甲状腺激素水平低下的患者往往表现出畏寒、乏力、反应迟钝和记忆减退等症状，请结合甲状腺激素的作用对上述症状进行解释：_________。
21．（10分）如图1表示病菌感染人体后，免疫细胞作出应答反应的部分过程；图2表示将抗原注射到兔体内后抗体的产生量的变化，当注入抗原X，抗体产生量的变化用曲线A表示。请回答下列问题：
（1）细胞①的作用是吞噬、处理和___________抗原。
（2）激活细胞③需要受到两个信号的刺激，第一个信号是病原体与细胞③接触，第二个信号是___________。此外细胞②分泌的物质a——___________还能促进细胞③的分裂、分化过程。
（3）图中不能识别抗原的是细胞____________（填序号）；当相同抗原再次入侵时，主要是细胞（填序号）发挥二次免疫。
（4）图2中，若第8天，同时注射抗原X和抗原Y，则表示针对抗原X、抗原Y的抗体的产生量的曲线分别是___________。给兔再次注射抗原X后，针对抗原X的免疫反应的特点有___________。
2024～2025学年度第一学期期中校际联考试题
高二生物学参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，计48分）
1．C2．A3．C4．B5．C6．D7．B8．C9．A10．B
11．D12．B13．B14．C15．D16．B
二、非选择题（本大题共5小题，计52分）
17．（11分，除说明外每空2分）
（1）YYtt yyTT
（2）遵循（1分）
（3）6 1/6
（4）让黄皮西葫芦个体自交，观察子代西葫芦皮颜色是否发生性状分离
18．（10分，除说明外每空2分）
（1）脊髓（1分） 传出神经末梢及其支配的肌肉
（2）电信号（1分） 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 电信号→化学信号→电信号
（3）大脑中的高级神经中枢可以调控低级神经中枢（意近即可）
19．（11分，除说明外每空2分）
（1）食物中糖类的消化吸收 胰高血糖素（1分）
（2）下丘脑 促进葡萄糖转运进入细胞合成为糖原；促进葡萄糖的氧化分解；增加靶细胞膜上葡萄糖载体的数量（写出2点即可，每点1分）
（3）a．正常大鼠+假手术（1分）
b．正常大鼠+切回肠手术+（注射）GLP-1（1分）胰岛素含量低，血糖浓度持续较高
20．（10分，除说明外每空1分）
（1）促性腺激素释放 促性腺激素 减弱
（2）①通过体液进行运输（2分）
②甲状腺 垂体
③肿大
（3）甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢，促进产热（1分），提高神经系统兴奋性的作用（1分）（意近即可，共2分）
21．（10分，除说明外每空1分）
（1）呈递
（2）辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合（2分） 细胞因子（2分）
（3）⑤④
（4）B、C（顺序不可换）免疫反应快且强烈，抗体产生的量更多（2分）
高二生物学
注意事项：
1．本试题共6页，满分100分，时间75分钟。
2．答卷前，务必将答题卡上密封线内的各项目填写清楚。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。
第I卷（选择题共48分）
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，计48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．物质进出细胞的方式有自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐。下列叙述正确的是
A．只有主动运输需要消耗能量 B．自由扩散和协助扩散都需要转运蛋白
C．胞吞、胞吐依赖于细胞膜的流动性 D．只有自由扩散是顺浓度梯度进行的
2．如图表示水稻细胞光合作用的过程，其中I、Ⅱ表示光合作用的两个阶段，a、b表示相关物质。下列相关叙述正确的是
A．a、b可分别表示NADPH和ATP
B．阶段Ⅱ主要发生于叶肉细胞叶绿体的类囊体薄膜上
C．阶段I只能在光照下进行，阶段Ⅱ只能在黑暗条件下进行
D．阶段Ⅱ合成的葡萄糖可以进入线粒体氧化分解为水和二氧化碳
3．生物体的表观遗传现象已发现多种机制，其中一种是在甲基转移酶的催化下，DNA的胞嘧啶被选择性地添加甲基导致DNA甲基化，进而使染色质高度螺旋化，因此失去转录活性。下列关于DNA甲基化的叙述错误的是
A．可能会影响生物的性状 B．会导致mRNA的合成受阻
C．使基因的碱基序列发生改变 D．可能会影响细胞的分化
4．如图为人体内某组织的局部结构示意图，其中字母表示不同的体液，箭头表示液体流动方Ⅱ端向。下列叙述正确的是
A．与b液相比，a液中含有较多的蛋白质
B．a液可以转化为b液，c液也可以转化为b液
C．c液是体内绝大部分细胞生活的环境
D．若①为脑细胞，则I端液体中的氧气浓度低于Ⅱ端的
5．小鼠注射某药物造成肾功能异常，尿中出现大量蛋白质，血浆蛋白减少。下列叙述错误的是
A．小鼠肾功能衰竭时，血浆中尿素氮的含量升高
B．血浆蛋白减少造成血浆渗出至组织液的水增多
C．血浆渗透压的大小主要是由血浆蛋白决定的
D．血浆蛋白丢失可造成血液中抗体减少，机体免疫力下降
6．体细胞与外界环境进行物质交换需要“媒介”，下列关于该“媒介”的成分、理化性质及其稳态的调节机制的叙述，正确的是
A．麦芽糖属于小分子物质，可存在于该“媒介”中
B．该“媒介”的稳态仅指的是理化性质的动态平衡
C．调节该“媒介”稳态的系统是神经系统和免疫系统
D．该“媒介”pH的稳定与HCO3-和H2CO3等物质有关
7．骑行是一种绿色出行方式，既可强身健体，又可减少环境污染。人在快速骑行过程中，机体可通过动脉压力反射调节，使心率和血压维持在正常水平。下列有关叙述正确的是
A．运动状态下，副交感神经活动占优势，使心跳加快、血压升高
B．血压升高时，相关感受器产生兴奋，引起副交感神经活动增强
C．交感神经和副交感神经属于躯体运动神经，其活动不受意识支配
D．交感神经和副交感神经对同一器官的作用相反，不利于机体作出精确反应
8．吃梅和望梅都能够使人的唾液分泌增加。下列关于“望梅止渴”和“吃到梅子分泌唾液”的叙述，错误的是
A．“望梅止渴”是在“吃到梅子分泌唾液”的基础上形成的
B．二者都能够使人体分泌唾液，但其反射弧是不完全相同的
C．“望梅止渴”这一反射过程不需要大脑皮层的参与
D．人长时间不吃梅可能会导致望梅时唾液分泌不会增加
9．下图为某反射弧的局部结构示意图，①、②为连接在神经纤维膜外的两个电表，a、b两点均处在相应电表的电极正中间。下列叙述正确的是
A．给予a点适宜刺激，电表①的指针不发生偏转
B．给予b点适宜刺激，电表①、②的指针都发生偏转
C．给予c点适宜刺激，引起骨骼肌收缩属于反射活动
D．兴奋在X部位传递的速度比在神经纤维上传导得快
10．下列关于神经系统的结构与其功能，对应错误的是
选项 相关部位 功能或特点
A 下丘脑 与生物节律的控制有关
B 小脑 调节呼吸、心脏功能的基本活动
C 大脑皮层的言语区 若S区发生障碍，则不能讲话
D 大脑皮层第一运动区 手代表区所占的范围比躯干的大
11．下列关于人体内激素的叙述，正确的是
A．人体内的激素是一类具有催化作用的有机物
B．垂体分泌的激素通过导管运输到体液中
C．血浆中的激素都是由高尔基体产生的分泌蛋白
D．正常机体内，激素发挥作用后都会失活
12．下列关于神经调节与体液调节的叙述，错误的是
A．激素调节具有微量、高效的特点 B．体液调节就是通过激素的调节
C．体液调节比神经调节的作用范围广 D．体液调节比神经调节的作用时间长
13．哺乳动物处在寒冷环境中，机体会发生相应的变化，下列相关叙述错误的是
A．肾上腺素的分泌量增加 B．机体散热量增加，产热量减少
C．皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少 D．皮肤冷觉感受器兴奋性增强
14．某人长时间未饮水又在炎热条件下工作，大汗淋漓。其体内发生的生理变化是
A．体内血浆的渗透压降低 B．下丘脑的水平衡调节中枢产生渴觉
C．血液中的抗利尿激素含量升高 D．肾小管和集合管对水的重吸收量降低
15．下列关于免疫系统结构和功能的叙述，错误的是
A．扁桃体、脾、淋巴结属于人体的免疫器官
B．免疫防御功能降低，机体易被病原体感染
C．机体依赖免疫监视功能识别和清除突变的细胞
D．皮肤和黏膜属于保卫人体的第二道防线
16．如图所示为某病毒侵入机体后，人体产生免疫反应的部分过程，下列相关说法正确的是
A．图中所示为体液免疫过程
B．①是细胞毒性T细胞，能使靶细胞裂解
C．靶细胞裂解的同时病毒也被细胞①杀死
D．靶细胞裂解死亡属于细胞坏死，对人体不利
第Ⅱ卷（非选择题共52分）
二、非选择题（本大题共5小题，计52分）
17．（11分）西葫芦是一年生雌雄同株植物，开单性花。其果实的黄皮与绿皮为一对相对性状，控制色素合成的基因为Y、y；另有一对基因T、t也与西葫芦的皮色表现有关。以下是利用白皮西葫芦与黄皮西葫芦进行杂交实验的过程图，请分析回答：
（1）该实验中，亲本黄皮西葫芦和白皮西葫芦的基因型分别为_________和_________。
（2）控制西葫芦皮色的这两对等位基因，遗传时_________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律。
（3）F2中白皮西葫芦的基因型有种，其中纯合子所占比例为_________。
（4）若要鉴定F2的黄皮西葫芦是否为纯合子，并使该性状稳定遗传给下一代，写出最简便的实验设计思路：__________。
18．（10分）牵张反射是指骨骼肌在受到外力牵拉时引起受牵拉的同一肌肉收缩的反射活动。如图表示牵张反射的过程。回答下列问题：
（1）图示牵张反射反射弧的神经中枢位于__________，效应器是__________。
（2）肌肉受牵拉时肌梭兴奋，兴奋以__________的形式沿着传入神经传到神经中枢，兴奋再由α传出神经传到肌肉，引起肌肉收缩，α传出神经末梢与肌肉细胞的接头部位类似于突触，兴奋在此部位只能单向传递的原因是__________。兴奋在神经—肌肉接头处要经历__________（用文字和箭头表示）的信号转换过程。
（3）举重运动员在比赛中举起杠铃并维持一定的时间，这主要是大脑发出的冲动作用于α和γ传出神经的结果，这说明__________。
19．（11分）糖尿病是一种以高血糖为表现的疾病。糖尿病的治疗已成为全世界关注的重点。胰岛素可降低血糖浓度，如图为胰岛素的作用过程（图中“+”表示促进）。回答下列问题：
（1）人体血糖的主要来源是__________。血糖浓度降低会使胰岛A细胞分泌的增多。
（2）若图中刺激X为血糖浓度升高，其通过途径（①可刺激血糖调节中枢②——__________，其分泌的神经递质作用于胰岛B细胞。结合图示，胰岛素作用于靶细胞膜上的胰岛素受体后，降低血糖的具体途径是__________（写出2点）。
（3）研究表明，口服葡萄糖比静脉注射等量葡萄糖引起更多的胰岛素分泌，有人提出，回肠分泌的GLP-1能促进胰岛素分泌。为验证该假说，研究者选择正常大鼠若干，随机平均分为甲、乙、丙、丁4组，进行实验。部分实验方案如下。
组别 对照组 实验组
甲 乙 丙 丁
实验鼠处理 正常大鼠+不做处理 a 正常大鼠+切回肠手术 b
检测指标 检测各组小鼠餐后胰岛素含量及血糖浓度
请将上述实验方案补充完整：
a．_______________；
b．_______________。
实验结果分析：与乙相比，丙组_________，丁组胰岛素含量、血糖浓度与乙相近，则可验证该假说。
20．（10分）下丘脑既是中枢神经系统的一部分，也是内分泌系统的枢纽，下丘脑—垂体—相关腺体之间存在着密切联系，回答下列问题：
（1）下丘脑分泌的_________激素可以促进垂体合成并分泌_________，进而促进性腺合成并分泌性激素。当血液中性激素含量降低时，对下丘脑和垂体的反馈抑制作用_________（填“增强”或“减弱”），使其分泌相应激素的量增多，进而调节性激素的分泌。
（2）甲状腺、垂体和下丘脑中任一器官病变都可引起甲状腺功能减退，临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后，测定血清中促甲状腺激素的浓度变化，可鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下，给这三人注射适量的促甲状腺激素释放激素，注射前30min和注射后30min分别测定每个人血液中促甲状腺激素的浓度，结果如表所示。
分类 促甲状腺激素浓度（mU/L）
注射前 注射后
健康人 2～10 10～40
甲 2～10 10～40
乙 10～40 >40
丙 1 1
①通过抽取血液可以检测促甲状腺激素含量的变化，是因为激素调节具有_________的特点。
②注射促甲状腺激素释放激素前后，三个人血液中促甲状腺激素浓度变化不同，由此可以推测乙、丙发生病变的部位可能分别是_________、_________。
③长期碘摄入不足会导致甲状腺滤泡增生或整体体积增大，进而出现甲状腺肿大。当健康人长期摄入碘过量时，高碘会抑制细胞膜上钠—碘载体的活动，使碘向甲状腺细胞内转运减少，最终会导致甲状腺_________（填“萎缩”或“肿大”）。
（3）甲状腺激素水平低下的患者往往表现出畏寒、乏力、反应迟钝和记忆减退等症状，请结合甲状腺激素的作用对上述症状进行解释：_________。
21．（10分）如图1表示病菌感染人体后，免疫细胞作出应答反应的部分过程；图2表示将抗原注射到兔体内后抗体的产生量的变化，当注入抗原X，抗体产生量的变化用曲线A表示。请回答下列问题：
（1）细胞①的作用是吞噬、处理和___________抗原。
（2）激活细胞③需要受到两个信号的刺激，第一个信号是病原体与细胞③接触，第二个信号是___________。此外细胞②分泌的物质a——___________还能促进细胞③的分裂、分化过程。
（3）图中不能识别抗原的是细胞____________（填序号）；当相同抗原再次入侵时，主要是细胞（填序号）发挥二次免疫。
（4）图2中，若第8天，同时注射抗原X和抗原Y，则表示针对抗原X、抗原Y的抗体的产生量的曲线分别是___________。给兔再次注射抗原X后，针对抗原X的免疫反应的特点有___________。
2024～2025学年度第一学期期中校际联考试题
高二生物学参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，计48分）
1．C2．A3．C4．B5．C6．D7．B8．C9．A10．B
11．D12．B13．B14．C15．D16．B
二、非选择题（本大题共5小题，计52分）
17．（11分，除说明外每空2分）
（1）YYtt yyTT
（2）遵循（1分）
（3）6 1/6
（4）让黄皮西葫芦个体自交，观察子代西葫芦皮颜色是否发生性状分离
18．（10分，除说明外每空2分）
（1）脊髓（1分） 传出神经末梢及其支配的肌肉
（2）电信号（1分） 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 电信号→化学信号→电信号
（3）大脑中的高级神经中枢可以调控低级神经中枢（意近即可）
19．（11分，除说明外每空2分）
（1）食物中糖类的消化吸收 胰高血糖素（1分）
（2）下丘脑 促进葡萄糖转运进入细胞合成为糖原；促进葡萄糖的氧化分解；增加靶细胞膜上葡萄糖载体的数量（写出2点即可，每点1分）
（3）a．正常大鼠+假手术（1分）
b．正常大鼠+切回肠手术+（注射）GLP-1（1分）胰岛素含量低，血糖浓度持续较高
20．（10分，除说明外每空1分）
（1）促性腺激素释放 促性腺激素 减弱
（2）①通过体液进行运输（2分）
②甲状腺 垂体
③肿大
（3）甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢，促进产热（1分），提高神经系统兴奋性的作用（1分）（意近即可，共2分）
21．（10分，除说明外每空1分）
（1）呈递
（2）辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合（2分） 细胞因子（2分）
（3）⑤④
（4）B、C（顺序不可换）免疫反应快且强烈，抗体产生的量更多（2分）
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