18.《富饶的西沙群岛》课件(共两课时，45张PPT)

(共45张PPT)
富饶的西沙群岛
第一课时
揭题导入
海面上凸起的大大小小的陆地叫什么？
一群岛屿又叫什么？
岛屿
群岛
三沙市
初读课文，识字学词
自由朗读，注意把字音读准，句子读通顺。
初读课文，识字学词
富饶 浅绿 优美 瑰丽 岩石 珊瑚
绽开 海参 龙虾 划过来 蠕动 威武
红缨 栖息 鸟粪 祖祖辈辈 建设
huá
yīng
rú
初读课文，识字学词
瑰丽：
蠕动：
栖息：
理解词语
奇特绚丽。
指爬行的昆虫；泛指像虫类爬行的样子。
止息；寄居。
课文围绕哪一句话写的？
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
课文写了西沙群岛的哪些方面？
海面 海底 海岛
再读课文，整体感知
布置作业
1．正确、流利、有感情地朗读课文，找出自己喜欢的语句。
2．复习本节课学习的生字新词。
富饶的西沙群岛
第二课时
品读课文，学会读段的方法
仔细默读课文，想一想，从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶，把相关词句画下来。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
作者俯瞰海面，是怎样的一番景象？
品读课文，学会读段的方法
五光十色的海水
用“因为……所以……”的句式说说海水五光十色的原因。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
品读课文，学会读段的方法
好地方用自己喜欢的方式读课文，标出生字词和段落号。
海底高低不平
品读课文，学会读段的方法
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海水的色彩
形成海水不同颜色的原因
因果关系构段
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参（shēn）到处都是，在海底懒洋洋地蠕（rú）动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
想一想，每句话讲了什么？
品读课文，学会读段的方法
第一句：
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
品读课文，学会读段的方法
珊瑚多
珊瑚美丽的形状
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
品读课文，学会读段的方法
第二、三句：
海参的特点
大龙虾的样子
海参
大龙虾
作者描写了有代表性的珊瑚、海参、龙虾，但合起来却讲了一个共同的意思：
海底美丽的景观和丰富的物产。
品读课文，学会读段的方法
先读懂每一句话，再想一想几句话合起来共同讲了什么意思；像本段这样的句与句之间的关系是并列关系。
读懂自然段的方法：
品读课文，学会读段的方法
用学习第3自然段的方法学习第4自然段。
品读课文，学会读段的方法
品读课文，学会读段的方法
视频《海底的鱼》
西沙群岛海里的鱼这样多，且各种各样，课文是怎么叙述的？自由读，想一想，每句话讲什么？你是抓住哪些关键词读懂的？
品读课文，学会读段的方法
品读课文，学会读段的方法
①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 ②有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 ③各种各样的鱼多得数不清。 ④正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
第一句：
“成群结队”“好看极了”——鱼的数量多；美
第二句：
“有的……有的……有的……” ——鱼的种类多；美
第三句：
“各种各样”“多得数不清”——鱼的种类多，数量多
第四句：
“一半是水，一半是鱼” ——鱼的数量多
品读课文，学会读段的方法
品读课文，学会读段的方法
这四句话的主要意思是什么？
（海里的鱼多，美）
这一段中哪一句概括了这个意思？
（第一句：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。）
这段的构段方式是——总分式。
身上长着彩色条纹的鱼
品读课文，学会读段的方法
头上长着一簇红缨的鱼
品读课文，学会读段的方法
周身插着扇子的飞虎鱼
品读课文，学会读段的方法
身上长满了刺的气鼓鱼
品读课文，学会读段的方法
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
自学第5自然段，概括本段主要意思。
西沙群岛也是鸟的天下。
总分式构段
品读课文，学会读段的方法
作者绘形绘色地从西沙群岛五彩的海面、热闹的海底、充满生机的海岛等几个方面具体描写，再现了西沙群岛风景优美，物产丰富。
总结全文，拓展延伸
“富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。”
总结全文，拓展延伸
开头的“总”，运用关键词语点明主题，引发下文；
中间的“分”，从不同的角度、方面来描写景物；
结尾的“总”，总结全文，照应开头，首尾呼应。
“总——分——总”结构。
总结全文，拓展延伸
学习写字
富
优
浅
岩
虾
错
挺
鼓
数
宝
贵
厚
学习写字
富
优
浅
岩
虾
错
挺
鼓
数
宝
贵
厚
半包围结构
上下结构
左右结构
布置作业
1．选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。
2．完成同步试题2。
板书设计
富饶的西沙群岛
海面 五光十色 瑰丽无比
海底 珊瑚 海参 大龙虾 鱼
海岛 鸟的天下