教科版六年级上册科学第一单元《微小世界》（单元练习课件）(共35张PPT)

(共35张PPT)
课堂小结
活动记录
放大镜
玻璃片
近视眼镜
相同点 不同点 厚度变化 观察到的物体图像
放大镜的镜片
玻璃片
近视眼镜的镜片
都是透明镜片；都是玻璃制成的
中央厚、边缘薄
变大
厚薄均匀
大小不变
中央薄、边缘厚
变小
小结
我们把这种中央厚、边缘薄的透明镜片叫凸透镜，这种镜片能把图像放大，可用于制作放大镜。
放大___倍 放大___倍 放大___倍
镜片侧面特点 （用简图表示）
10
20
30
放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同？镜片的放大倍数与什么有关？
放大镜不同放大倍数的镜片的凸度(中央凸起程度)不同。
凸度越大，放大镜的放大倍数越大。
课堂小结
明白了放大镜镜片的特点，就让我们一起来动手制作放大镜吧!
实验器材
广口瓶
玻璃杯
烧瓶
烧杯
铁丝
保鲜膜
水
拓 展
探索一：简易显微镜的制作与使用
探 索
实验器材
两个凸透镜、一个纸筒
实验步骤
1.先用一个凸透镜观察，在清晰的前提下，观察到最大的图像。
2.加入第二个凸透镜，并和第一个放大镜相互平行。
3.上下移动第二个凸透镜，观察到最大的清晰图像。
4.反复移出、移进第二个放大镜，比较观察到的图像大小。
5.测出两个放大镜之间的距离，用纸筒将两个放大镜固定。
1. 请帮助成成完善制作过程:
制作材料：两个_____________、一个纸筒、胶带。
制作步骤：____________（填序号）。
①把两个凸透镜用纸筒固定
②取一个凸透镜放在第一个凸透镜下方
③上下移动下方的凸透镜
④将一个凸透镜放在上方
⑤使两个凸透镜相互平行
⑥观察到清晰放大的图像，测量凸透镜间的距离
课后作业
凸透镜（放大镜）
④②⑤③⑥①
探索二：认识光学显微镜
目镜
物镜
探索二：认识光学显微镜
:放大
:放大
调节旋钮
目镜
物镜
:调节物镜和物体之间的距离
载物台
:放置被观察的物体
反光镜
:增强光线
拓展
阅读课本P5“拓展”资料。
病毒
大肠杆菌
聚 焦
眼睛
最高视力只能看清约0.1毫米大小的物体，观察到小昆虫；
放大镜
光学显微镜
电子显微镜
放大几倍到几十倍，观察到生物的一些较小的器官和组织；
极限是放大到2000倍，观察到生物的细胞、一些微生物与极少数细菌；
放大到几百万倍，观察到细菌、病毒、物质的极小微粒——原子
课堂小结
① 安放
② 对光
③ 上片
④ 调焦
⑤ 观察
显微镜的使用方法：
手持式简易显微镜的使用方法：
①开灯
②透明罩
垂直对准物体
③眼睛对准目镜观察
④调焦
（2）用放大镜观察蝴蝶、蝗虫、蚕蛾、天牛的触角，把你们的发现画成图并用文字标注。
用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野(看到的范围大小)有什么不同
观察工具的放大倍数越大，物体图像越大，视野反而越小。
显微镜下的叶片
肉眼下的叶片
放大镜下的叶片
拓展
聚 焦
1663年，英国科学家罗伯特· 胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它们命名为细胞。
探索一：制作洋葱表皮玻片标本
探 索
清
水
碘
酒
滴
管
载
玻
片
吸
水
纸
盖
玻
片
洋
葱
镊
子
小
刀
课堂小结
细胞核
细胞壁
洋葱的内表皮细胞
课堂小结
不同生物的细胞形态结构是不一样的。
我们的发现：
变形虫
喇叭虫
除病毒外，绝大多数生物体都是由细胞组成的。
课堂小结
课堂小结
课堂小结
小结
生物通常具有以下特征：①除病毒外，一般都由细胞组成；②需要一定的生活环境；③需要吃食物或自己进行光合作用制造食物；④需要呼吸；⑤排泄废物；⑥对外界的刺激有应激表现；⑦有生殖现象等。
荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。后来许多科学家发现在空气中、土壤中、水中都生活中微生物。它们多种多样、形态各异。绝大多数的微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、木耳是生活中直接看到的微生物。
阅读课本P16资料
课堂小结
小结
微生物对人类来说，有利也有弊。有些微生物能提供食物或帮助我们生产食物，但有些微生物会引起食物霉变或致人患病。人们可以利用某些微生物及其代谢产物制成疫苗、药物等防治疾病，也能用微生物处理有机垃圾和污水等，其作用涵盖了食品、医疗、生物、环境等各个方面。