人教版二年级上册数学4《表内乘法（一）》乘法的初步认识（课件）(共15张PPT)

(共15张PPT)
乘法的初步认识
二年级上册
小朋友们，你们愿意跟着老师一起去游乐园的一角看看吗？
小飞机里共有多少人？
小火车里共有多少人？
过山车里共有多少人？
小飞机里共有多少人？
③3＋3＋3＋3＋3＝15（人）
5个3相加
3
3
3
3
3
①一个一个地数，有15人
②三个三个地数，有15人
哪两种方法意思差不多？
小飞机里一共有多少人？
3＋3＋3＋3＋3＝15（人）
3
3
3
3
3
观察一下这道加法算式，它有什么特点？
加数相同,都是3,有5个3
6
6
6
6
小火车里共有多少人？
③6＋6＋6＋6＝24（人）
①一个一个地数，有24人
②6个6个地数，有24人
4个6相加
过山车里共有多少人？
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14（人）
7个2相加
2
2
2
2
2
2
2
这三道算式有什么共同的地方？
它们都是连加，加数都相同
3＋3＋3＋3＋3＝15（人）
6＋6＋6＋6＝24（人）
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14（人）
加数相同的加法
如果过山车再长些呢，有10节车厢？
20个2呢 50个2呢？100个2相加呢？你有什么感受？
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2=14
7个2
乘法的意义：
加数相同的加法，还可以用乘法表示。
乘法算式： 2 × 7 = 14
或 7 × 2 = 14
读作：2乘7等于14
读作：7乘2等于14
100个2相加怎样用乘法算式表示？
100×2
2×100
3+3+3+3+3=15
6+6+6+6=24
3×5＝15
5×3＝15
6×4＝24
4×6＝24
乘法的意义：
乘法表示几个相同加数的和
4×5
6×3
5×2
2×4
我会读
四乘五
五乘二
六乘三
二乘四
把可以写成乘法算式的写出来。
4 和 3 相 乘
5 个 2 相 加
5 + 5 + 5
3 + 3 + 3 + 2
4×3
3×4
或
5×2
或
2×5
5×3
或
3×5
不能用乘法算式表示
4＋4＋4＝4×3　 （ ）
6＋6＋6＋6＝6×4 （ ）
2＋2＋2＋2＋2＝2×5 （ ）
7 ＋7＋5＝7×3 （ ）
√
√
√
×
请你判断
考考你
你会把下面的加法算式写成两个乘法算式，并说出它的意思吗？
６+６+６+６＝２４
４+４+４+４+４+４＝２４
（　）个６相加。
４
（　）个４相加。
６
６×４＝２４
４×６＝２４
４×６＝２４
６×４＝２４