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第15课
秦汉时期的科技与文化
03
02
01
知道造纸术的发明,张仲景和华佗对中医学的贡献,《史记》的作者与主要内容,道教和佛教的传播与发展等,认识传统文化的继承与创新。
识读《悬泉置遗址出土的西汉简牍》《马王堆汉墓出土的帛书》《汉朝造纸工艺流程想象图》,了解这些史料反映的历史现象,尝试运用史料说明历史问题。
学习司马迁等历史人物为了理想,面对挫折,坚韧不拔、努力拼搏的精神。
核心素养目标
课程导入
1.造纸术发明前的书写载体
缺点:书写不便;体积大且重,不利于携带;造价昂贵
一、造纸术的发明
西汉时期,人们已经懂得了造纸术的基本方法——
考古学家在陕西西安、甘肃天水和敦煌等地多次发现了西汉时期的麻纸,这证明西汉时已生产纸。但这种纸质地粗糙,使用不便。
此为目前世界上最早的纸。纸面平整、光滑、结构紧密,表面有细纤维渣,可见造纸技术比较原始。其原料为大麻纸上用墨线绘有山、川、崖,路,是一幅世界最早的纸绘地图。
缺点:质地粗糙、使用不便。
2、蔡伦改进造纸术
蔡伦字敬仲,桂阳人也……伦乃造意,用树肤、麻头敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之,帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。
——《后汉书·宦者列传》
[译文]蔡伦于是想出一种方法,用树皮、麻头以及破布、旧渔网造成纸。汉和帝元兴元年(105)呈献给皇帝,皇帝很赞赏他的才能,从此以后没有不跟从使用这种纸的,所以天下都称之为“蔡侯纸”。
“元兴”是东汉和帝的年号
优点:原料易找,价格便宜,易于推广
原 料
人物扫描
蔡伦( —121),桂阳(今湖南耒阳)人,年少时入皇宫做了宦官。他聪明伶俐,受到皇帝的赏识,被委任主管皇室的手工作坊。他监造的宝剑,坚实锋利又非常精巧。蔡伦总结前人的经验,经过反复试验,制造出既轻便又经济适用的纸。他曾被封为“龙亭侯”,人们便把用蔡伦造纸法制成的纸称为“蔡侯纸”。
◎蔡伦雕像
◎汉朝造纸工艺流程想象图
3、造纸的流程
捣
抄
晒
洗
沤
煮
意义:①纸的使用日益普遍,成为人们广泛使用的书写材料。②也便利了典籍的流传。③造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
4、造纸术发明的影响
了不起的造纸术
时 期
著 作
贡 献
理 论
地 位
二、医学、数学与农学的成就
1、医学
张仲景
东汉末年
《伤寒杂病论》:发展了中医学的理论和治疗方法,总结了多种疾病的症候,提出在诊断上要辨证分析病情,然后对症治疗
中医临床理论体系的开创者,为中医药学的发展作出重大贡献
“治未病”思想:提倡预防疾病
“医圣”:医术精湛,医德高尚
张仲景,南阳(今河南邓州)人。虚心向前辈求教,广泛收集民间药方,在总结前人经验的基础上,结合自己的临床实践,写成《伤寒杂病论》一书。
根据材料,说说材料反映了张仲景怎样的精神?
材料一 :东汉末年,张仲景在谈到撰写《伤寒杂病论》的背景时说:感往昔之沦丧,伤横夭之莫救,乃勤求古训,博采众方……为《伤寒杂病论》,合十六卷。虽未能尽愈诸病,庶可以见病知源。
——《伤寒论·序》
科学严谨的治学精神、勇于创新的开拓意识、救死扶伤的优良医德。
年 代:
地 位:
成 就:
东汉末年
被后人称为“外科圣手”、“外科鼻祖”。
①擅用针灸、汤药为人治病,能做外科手术。
②发明“麻沸散”(世界上最早的麻醉剂。)
③创编“五禽戏”
马王堆汉墓出土的“五禽戏”导引图
华 佗
西汉经穴漆人
中医药是我们宝贵的非物质文化遗产,传统中医学在历史长河中发挥了巨大作用。至今,中医药仍然是国际社会治病救人的重要方法和途径。我们应科学继承和创新优秀的中医药文化。
迄今我国
发现最早
最完整的
人体经穴
模型,展
现了西汉
的医学水
平。
阅读教材,归纳秦汉时期我国的数学成就。
著作:
成书时间:
内容:
地位:
《九章算术》
最晚成书于东汉时期
总结了东汉以前的数学知识,内容包括解决实际问题的算术、代数、几何等
是当时世界上先进的数学著作
秦简九九表
简上抄录了较为完整的乘法口诀,反映了秦朝对乘法口诀的推广和应用。
二、医学、数学与农学的成就
2、数学
思考:从《九章算术》中题目的选材角度看,它有什么特点?
材料:今有垣高九尺。瓜生其上,蔓日长七寸。瓠生其下,蔓日生一尺。问几何日相逢?瓜、瓠各长几何?
——《九章算术·盈不足》
注重实际应用,与人们的生产、生活联系紧密。
秦汉时期,农学有较大发展,代表性著作是《氾胜之书》。这部书总结了关中地区的农业生产经验,提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。
1.代表著作:
《氾胜之书》
2.主要内容:
3、农学
两汉时期,人们已使用漏壶、日晷等计时工具,能够比较准确地测定时间,朝廷颁布了更加完备的历法。
在前人基础上,东汉张衡改进的浑天仪,能够演示日月星辰的运行。他还发明制作了候风地动仪,用以测验地震方位。
浑天仪
张衡 侯风地动仪
根据教材梳理知识
作者 成书时间
体例 内容 西汉
司马迁
我国古代第一部纪传体通史
记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。
黄帝
夏朝
商朝
周朝
秦朝
西汉
3000多年
纪传体,以人物为中心的综合性史书体裁。“纪”指本纪,主要是按年编写帝王的传记及国家大事。
“传”指列传,以传记的方式记录各类人物。
韩城司马迁祠
三、司马迁与《史记》
司马迁
司马迁与《史记》
从小勤奋好学,饱读书籍
秉承父亲遗志,用时10多年时间写出了不朽的历史巨著。
青年时游历名山大川,实地考察风土人情,搜集历史资料。
学史崇德
司马迁在撰写《史记》期间,因替他人仗义执言被关入狱中,遭受酷刑,肉体和精神受到极大摧残。为了心中的理想,出狱后他继续撰写《史记》。在给朋友的回信中,他说:“人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛。”司马迁追求崇高理想和献身伟大事业的精神,令后人敬仰。
阅读司马迁生平材料,你认为他有什么精神值得我们学习?
1、不畏强权、坚忍不拔的意志;
2、追求崇高理想、献身伟大事业的崇高精神。
根据材料,分析《史记》的价值。
材料一:其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。
——班固《汉书·司马迁传》
01
史学价值
02
文学价值
文笔优美,所记人物形象生动,在文学史上也有重要地位。
爱憎分明,秉笔直书,
对中国史学发展产生深远影响。
材料二:朴素凝练、浑然天成、滴水不漏,增一字不容,减一字不能。——柳宗元
史家之绝唱,无韵之《离骚》
知识拓展
东汉末年政局动荡,社会危机不断加深,人民渴望摆脱苦难,宗教应运而生。
张角创立太平道
结合所学思考东汉末年道教产生的原因?
张陵创立五斗米道
创立
创立时间:东汉末年
道教是我国本土的宗教
代表:四川青城山
白日飞升
紫气东来
长生不老
脱胎换骨
返老还童
生活中的道教
四、道教和佛教
◎黄巾起义形势图
青城山、武当山。
湖北武当山
安徽齐云山
江西龙虎山
四川青城山
中国四大道教名山
知识拓展
道教 道家学派
起源地:
创始人:
传播:
影响:
代表:
阅读教材,归纳佛教信息。
产生于公元前6世纪的古印度
乔达摩·悉达多(释迦牟尼)
张骞通西域后,通过丝绸之路传入中国
丰富了中国文化,在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
河南洛阳的白马寺
东汉明帝时,得到上层统治阶级的扶持
佛教的传入,丰富了中国文化,在社会、思想、文学、建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
敦煌莫高窟
乐山大佛
敦煌壁画飞天形象
结合所学知识,思考道教和佛教在东汉得到广泛传播的原因有哪些?
佛教教义
人生如苦海,人只有熄灭各种欲望和烦恼,才能得解脱
迎合了统治者
迎合贫苦民众
众生平等
道教教义
修身养性、炼丹求仙
修道治病
迎合了统治者
迎合贫苦民众
相关史事
两汉时期,君权天授、神仙方术思想盛行。东汉思想家王充批判这些虚妄之说,写成《论衡》一书。他反对把天说成是有意志的神,否定天能有意识地创造万物的思想。他主张独立地思考和分析问题,强调为了探求真知,即使是批评孔子,也不“伤于义”“逆于理”。《论衡》体现了朴素的唯物主义思想倾向,被后人称为“奇书”。
◎《论衡》书影
①国家因素
③人民因素
②民族因素
④国际因素
四 种
因 素
想一想:秦汉科技与文化高度繁荣的原因?
历史和现实都证明,中华民族有着强大的文化创造力。每到重大历史关头,文化都能感国运之变化、立时代之潮头、发时代之先声,为亿万人民、为伟大祖国鼓与呼。中华文化既坚守本根又不断与时俱进,使中华民族保持了坚定的民族自信和强大的修复能力,培育了共同的情感和价值、共同的理想和精神。没有中华文化繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴
——习近平在2014年10月15日在文艺工作座谈会上的讲话
课堂小结
秦汉时期的科技与文化
造纸术
的发明
医学.数学与农学的成就
司马迁与《史记》
史学司马迁著作《史记》的体裁和内容
西汉已发明造纸术
东汉蔡伦改进造纸术
医学:“医圣”张仲景写成《伤寒杂病论》,开创中医临床
理论坐标系;华佗发明麻沸散,创编“五禽戏”
道教
和佛教
是中国对世界文明的伟大贡献之一
数学:《九章算术》是当时世界上先进的数学著作
农学:《氾胜之书》总结了关中地区的农业生产经验
《史记》具有很高的史学价值和文学价值
道教的创立
佛教的传入
对中国文化产生影响
1.在古代四大发明中,影响最为久远,且对文明发展作用最为显著的是( )
A.指南针 B.造纸术 C.印刷术 D.火药
B
2.生活在东汉时期、著有《伤寒杂病论》一书、被后人尊称为“医圣”的是( )
A.华佗 B.张仲景 C.李时珍 D.郦道元
B
课堂练习
3、东汉明帝时,派人到西域求佛法的主要原因是( )
A、宏扬佛教文化 B、用佛教来减轻自己的罪过
C、借助佛法维护其统治 D、兴趣所致
C
4、下列哪一种宗教是我国土生土长的宗教( )
A、佛教 B、道教
C、伊斯兰教 D、基督教
B
5、下列人物在《史记》中没有记载的是( )
A、秦始皇 B、陈胜
C、汉武帝 D、班超
D