第19课 北朝政治和北方民族大交融 课件(共29张PPT+视频)

(共29张PPT)
第四单元三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融
第19课
北朝政治和北方民族大交融
1.通过观看视频和地图，了解淝水之战的基本情况；通过研读史料，了解北魏孝文帝改革的内容和意义。
2.通过分析图片，了解北方地区民族交融的表现；通过研读史料，了解北方地区民族交融的意义。
3.通过学习孝文帝改革和北方民族大交融，理解民族交融对中华民族发展的意义，增强对中华民族的民族认同感。
学习目标
1.十六国
阅读课文说一说东晋建立的概况？
从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。
一、淝水之战
在这个混乱时代是否
有政权统一过北方？
壹
2.前秦统一北方
阅读课文说一说前秦是怎样强大的？
苻坚重用汉人王猛，军国大小事务全都依靠他处理。王猛辅佐苻坚，外修兵革,内崇儒学，劝课农桑，教化百姓，使前秦很快兵强国富。苻坚曾对王猛说：“你日夜勤劳，处理万机，我就像周文王得到姜太公，可以整年悠闲了。”
氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。与南方的东晋形成对峙局面。
“我已经统一北方，征伐东晋我可完成统一大业，丞相意下如何？”
苻坚
“晋虽僻陋，正朔相承。亲仁善邻，国之宝也。臣没之后，愿不以晋为图。鲜卑、羌虏，我之仇也，终为人患，宜渐除之，以便社稷。”
王猛
请你结合他们的对话，分析是否应该征伐东晋呢？
3、淝水之战：
时间：
公元383年
交战双方：
前秦 VS 东晋
兵力对比：
87万 VS 8万
结果：
前秦大败
特点：
影响：
以少胜多
前秦瓦解，北方陷入分裂混战；
东晋胜利，南方相对安定。
苻坚
VS
谢玄
材料一：370年车骑十六万灭前燕；371年步骑七万灭仇池；373年五万攻取梁、益二州；
374年五万甲士平定叛乱；376年三十万大军灭代国；378年十七万人攻取襄阳；383年战争前，朝臣皆反对出兵。
①征战次数多，人民厌战
材料二：苻融哭着对苻坚说出自己最大的心事：鲜卑人、羌人、羯人布满在长安附近一带，他们都是前秦的仇敌，大军一旦东下，关中会发生极大危险。
——王仲荦《魏晋南北朝史》
②民族矛盾尖锐
材料三：出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”。
——《晋书》
③苻坚骄傲轻敌，战前准备不足；指挥不当，战线过长。
前秦失败的原因：
东晋胜利的原因：
①有长江天险，易守难攻。
②内部团结，军队士气高涨。
③将领沉着冷静，调度有方。采取正确的战略战术。
淝水之战前，苻坚踌躇满志，最终却兵败如山倒，没能统一全国，这是为什么呢？战败最主要的原因是什么？
决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，而在于人心向背，战术得当与否。
思考：淝水之战同此前历史上哪几次战争相似？有何启示？
嘎仙洞
386年，拓跋珪建立北魏，389年，定都平城
439年，北魏统一黄河流域结束了十六国分裂局面。
阅读课文说一说北魏是怎样崛起的？
二、北魏孝文帝改革
内蒙古嘎仙洞刻石拓片：嘎仙洞遗址摩崖石刻祝文，位于嘎仙洞入洞前厅西侧15米的石壁上，通高90厘米，宽120厘米，共19行，竖行，每行12字至16字不等，全文201个字，对鲜卑民族起源、中国疆域史的研究具有重要学术价值。
史料实证
439年，北魏统一北方
北方各族人民长期杂居。内迁各族在生产、生活和习俗上，与汉人已无明显区别。拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。
思考：前秦是否面临过这一困境？
前秦是如何解决的？
苻坚不善处理民族关系，强征各族从军，淝水战败，身死国灭。
北魏如何解决呢？
贰
2.北魏孝文帝改革的目的
北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。
——《魏晋南北朝农民战争史料汇编》
鲜卑族 汉族
生产方式 游牧为主 农耕
社会形态 奴隶社会 封建社会
生活方式 逐水草而居 定居
①当时,北方各族人民长期杂居,民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活和习俗上,与汉族已无明显的区别。
②鲜卑拓跋部因内迁较晚,仍保持鲜卑族的习俗,要治理好广大的北方地区困难重重。
难题②：民族矛盾尖锐
难题①：北魏社会文化落后
北魏孝文帝时面临哪些难题？
洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心。
“此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难”。
目的：便于学习汉族文化，加强对中原统治。
孝文帝为什么要执意迁都？目的何在？有何作用？
3.孝文帝迁都
北魏都城平城，靠近柔然，经济落后，粮食供应困难
平城位置偏北不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化
洛阳获得发展和繁荣
为孝文帝进一步实行改革创造了条件
494年北魏迁都洛阳
北方崇尚武力，推行改革困难
平城：①平城位置偏北,不便控制北方地区,也不利于学习汉族先进的文化。②气候干旱，粮食产量有限；③保守势力大。
洛阳：1、地理位置优越，经济发达，交通便利。
2、是中原的政治、经济、文化中心。
3、迁都洛阳还便于举兵南下，实现南北统一的愿望。
视频：孝文帝改革·汉化措施
汉语
汉服
汉姓
鲜卑姓 汉姓
拓跋 元
贺楼 楼
邱穆陵 穆
步六孤 陆
贺兰 贺
独孤 刘
孝文帝率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王4家的女儿为妃，把自己的女儿嫁给汉族大姓，还为自己的6个弟弟都娶了汉族地主的女儿为妻。
联姻
4.孝文帝改革措施
打破语言障碍，便于鲜卑族与汉族的交流学习。
有利于鲜卑族和汉族加深认同，巩固统治
减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同
促进鲜卑与汉族的交往和民族交融
孝文帝改革采取哪些措施？有何影响？
材料5：北魏尚书、中书、门下三省及诸卿设置齐备，设官一准南朝，以为永制。
——选自张金龙：《北魏政治与制度论稿》
用汉制
材料6：孝文帝还废除了鲜卑族原来的政治制度，让王肃仿照南朝齐，重新制定了一套官制礼仪，修订法律，改革官职名称等。
习汉礼
影响：推动了鲜卑族的汉化，减少了胡汉隔阂，促进了民族交融，增强了北魏的实力，促进了我国统一的民族国家的发展。
性质：一场少数民族封建化的改革。
淝水之战
北方 分裂混战
孝文改革
北方 民族融合
统一黄河流域
统一黄河流域
前秦
北魏
思考：前秦与北魏处理民族关系的方式有何不同？民族交融有哪些方式？
方式：①民族迁徙 ②友好交往 ③战争
④内迁少数民族的汉化改革。
1. 背景：
北魏在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御北方柔然的南下。
北魏后期，来自北方的威胁大大减轻，军镇的作用减少，地位降低。六镇军人对此十分不满，导致兵变。不久，北魏分裂。
三、北朝政权更替
南
北
朝
的
并
立
西魏
东魏
北周
北齐
北魏
北周汉化、灭佛、重振礼制，彻底的封建化使其成为胜者！
课中探究
阅读下图，根据图示变化，说一说魏晋南北朝时期中国历史发展的特点
1、生产方面
北方少数民族《采桑图》
北方少数民族《犁地图》
汉族牧牛图
汉族捕猎图
少数民族向汉族人民学习农业技艺，由畜牧业生产转变为农业生产。
汉族向北方各族人民学习畜牧经验
四、北方地区的民族交融
2、生活方面
穿汉服的孝文帝
汉人胡食
汉人演奏少数民族乐器图
汉人乐队穿裤褶服
少数民族沿袭中原地区原有统治方式，实行君主专制制度
汉族学习和接受北方各族的食物、服装、用具
百官上朝示意图
3、文化方面
北朝乐府《木兰诗》
北魏书法
敦煌飞天乐舞壁画
少数民族与汉族文化交流日益频繁，文化上日益融汇。
民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。出现了各民族的大交融。
这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。
4.北方地区民族交融的特点和影响
（1）特点
（2）影响
这一民族大融合，固然经历了长期的痛苦历程，但是由于汉族接受了新的成分，因此在经济上、文化上，不但没有衰落，而且比之以前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家，就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。
——王仲荤《魏晋南北朝史》
李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
——著名史学家陈寅恪
影响：北方地区民族的交往、交流和交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
想一想
魏晋南北朝时期为什么会出现民族交融的高峰？
①各族交错杂居，加强了相互交流；
②政治制度、思想文化上，主要是北方游牧民族学习中原地区政治制度和思想文化；
③生产生活、社会习俗上，各族相互学习、相互借鉴吸收；
④民族心理上，民族隔阂与民族偏见逐渐减少。
弘扬“石榴籽精神”，铸牢中华民族共同体意识
一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。
——习近平
“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”习近平总书记巧妙借用石榴“千房同蒂，千子如一”，来比喻我国56个民族血脉相连、命运与共，要求做好民族工作，促进民族团结，铸牢中华民族共同体意识。
课堂小结
背景：前秦统一黄河流域，与东晋形成对峙局面
经过：南下进攻东晋
北魏政治和北方民族大交融
背景：439年，北魏统一黄河流域；鲜卑习俗治理国家困难重重
措施
北方地区的民族交融
北魏孝文帝改革
淝水之战
与北朝
意义：为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础
方式
迁都洛阳
推行汉化（说汉语，穿汉服，改汉姓，通汉婚）
影响：前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态
意义：促进了民族交融，也增强了北魏的实力
生产生活：各民族相互学习
政治制度：实行君主专制制度
思想文化：少数民族学习汉族文化；汉族学习少数民族乐舞
民族心理：民族之间的隔阂与偏见逐渐减少
社会习俗：各民族相互借鉴吸收
北朝的政治：北魏的分裂为东魏西魏——北齐北周——隋代北周
1. 魏晋南北朝时期，少数民族中“渐慕诸夏之风”者不在少数：后赵(羯族)“续定九品”“典定士族”，前秦(氐族)“优礼耆老，修尚儒学”，前燕(鲜卑族)“教以农桑，法制同于上国”。这反映出当时（　 　）
A. 北方的分裂混乱状态B. 经济得到了迅速发展
C. 少数民族的汉化趋势D. 贵族生活的豪华奢侈
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课堂练习
2. 十六国时期，氐族贵族深受汉族文明影响，皇帝苻坚“行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦政权形成“英儒毕集”的局面。苻坚这一举措（　 　）
A. 改革了官员选拔制度 B. 体现“无为而治”
C. 完善了儒家思想体系 D. 有利于民族交融
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3. 淝水之战与赤壁之战有许多相似之处：都是北方统一政权南下企图统一全国，都号称拥有百万大军，并在战前占据绝对的兵力优势，但最终都以失败告终。这两场大战的北方统帅分别是（　 　）
A. 刘备、曹操 B. 苻坚、刘备
C. 苻坚、曹操 D. 司马懿、孙权
C
4. 洛阳是汉族的政治文化中心，是所谓的“中夏正音”所在之地。由此可见，北魏孝文帝将都城从平城迁往洛阳的主要原因是（　 　）
A. 躲避北方民族侵扰 B. 平城气候炎热潮湿
C. 利于推行汉化措施 D. 中原地区交通发达
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