苏教版科学四年级下册第三单元第五课摆同步练习

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苏教版科学四年级下册第三单元第五课摆同步练习
一、填空题
1、钟、摇篮、秋千等的运动就是 。最早研究摆的是 。
答案：摆|伽利略
解析：解答：钟、摇篮、秋千等的运动就是摆。最早研究摆的是伽利略。
分析：本题考查摆的实例和研究人员。
2、一个简单的摆由 、 、 组成。
答案：摆线|摆锤|铁架台
解析：解答：一个简单的摆主要由摆线、摆锤、铁架台三部分组成。
分析：本题考查摆的组成。
3、摆的快慢与摆线的长短有关，与 、 、无关。
答案：摆角|摆锤
解析：解答：摆的快慢与摆长（摆线）有关，与摆角、摆锤（摆重）无关，也就是说与摆角、摆锤（摆重）不影响摆动的快慢。
分析：本题考查摆的快慢的影响因素。
4、摆线越 摆动越慢，摆线越 摆动越快。
答案：长|短
解析：解答：摆的快慢与摆长（摆线）有关，摆长（摆线）越长，摆得就越慢；反之摆得越快。摆的快慢与摆长的关系成反比。
分析：本题考查摆的快慢的影响因素。
5、_______根据教堂的吊灯不停的摆动，发明了“_______”。以后又出现了摆。
答案：伽利略|脉搏计
解析：解答：伽利略设想要发明摆钟，后来荷兰的惠更斯完成了他的遗愿，制造了摆钟。
分析：本题考查伽利略的发现。
6、在一个摆中，重物来回往返一次，我们算它摆动___次。
答案：1
解析：解答：在一个摆中，重物来回往返一次，我们算它摆动1次。
分析：本题考查摆的次数。
二、选择题
7、（ ）制造了摆钟。
A、惠更斯 B、伽利略
答案：A
解析：解答：伽利略设想要发明摆钟，后来荷兰的惠更斯完成了他的遗愿，制造了摆钟。
分析：本题考查摆钟的制造者。
8、（ ）发明了脉搏计。
A、惠更斯 B、伽利略
答案：B
解析：解答：伽利略根据教堂的吊灯不停的摆动，发明了“脉搏计”。以后又出现了摆。
分析：本题考查伽利略的发明。
9、摆的快慢与（ ）因素有关？
A、摆长 B、摆角 C、摆锤
答案：A
解析：解答：摆的快慢与摆长（摆线）有关，与摆角、摆锤（摆重）无关，也就是说与摆角、摆锤（摆重）不影响摆动的快慢。
分析：本题考查摆的快慢的影响因素。
三、判断题
10、摆得快慢与摆锤的重量没有关系。（ ）
答案：正确
解析：解答：摆的快慢与摆长（摆线）有关，与摆角、摆锤（摆重）无关，也就是说与摆角、摆锤（摆重）不影响摆动的快慢。
分析：本题考查摆的快慢的影响因素。
11、在一个摆中，重物来回往返一次，我们算它摆动2次。（ ）
答案：错误
解析：解答：在一个摆中，重物来回往返一次，我们算它摆动1次。
分析：本题考查摆的次数。
五、解答题
12、生活中哪些地方有摆动？举出6种以上。
答案：摆钟、风铃、吊灯、风吹树摆、吊床、荡秋千、摇篮等
解析：解答：钟、摇篮、秋千等的运动就是摆。最早研究摆的是伽利略。
分析：本题考查摆的实例。
13、通过学习了摆，你知道怎样调整摆钟的快慢了吗？
答案：知道，如果摆钟快了，就把摆长（摆线）弄长一些：如果慢了就把摆长（摆线）弄短一些。因为摆长（摆线）越长，摆得就越慢，反之摆得越快。
解析：解答：摆的快慢与摆长（摆线）有关，摆长（摆线）越长，摆得就越慢；反之摆得越快。摆的快慢与摆长的关系成反比。
分析：本题考查摆的快慢的调整。
14、摆的快慢与哪些因素有关？
答案：摆的快慢与摆长（摆线）有关。
解析：解答：摆的快慢与摆长（摆线）有关，与摆角、摆锤（摆重）无关，也就是说与摆角、摆锤（摆重）不影响摆动的快慢。
分析：本题考查摆的快慢的影响因素。
15、一个简单的摆由什么组成？
答案：由摆线、摆锤、铁架台三部分组成。
解析：解答：一个简单的摆主要由摆线、摆锤、铁架台三部分组成。
分析：本题考查摆的组成。
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