五年级上数学人教版第二单元《位置》单元练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 五年级上数学人教版第二单元《位置》单元练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 653.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-12-04 15:17:22 | ||
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文档简介
五年级第一学期数学人教版第二单元《位置》单元练习
一、填空题
1．如果小明在教室的位置是第6列第3行，用数对表示是（6，3），他前面一位同学用数对表示是( )。
2．如图，如果奇奇的位置用数对（1，1）表示，那么乐乐的位置用数对表示为( )。
3．毛毛和球球坐在同一列，毛毛和花花坐在同一行，已知球球的位置是（3，7），花花的位置是（5，2），那么毛毛的位置( )。
4．小红在方阵中的位置是（3，9），兰兰在小红正前方第5个，兰兰的位置是( )。
5．小明坐在教室的4列5行，他的位置用数对表示是( )，小强坐在教室的3列6行，他的位置用数对表示是( )，小红的位置是（5，3），她的位置是第( )列( )行。
6．点A（3，4）向下平移3格后的位置用数对表示是( )。
7．点C（3，6）向上平移2格后的位置用数对表示是( )，再向左平移3格后的位置用数对表示是( )。
8．如图，已知A位置为，将A点向右平移2格，再向上平移3格得到B点，B点的位置为 。
二、选择题
9．彤彤的位置用数对表示是（4，2）。玲玲紧挨着彤彤坐在她的左手边，玲玲的位置用数对表示是（ ）。
A．（3，2） B．（2，3） C．（5，2） D．（3，4）
10．小英坐在教室的第4列、第4排，用数对（4，4）表示。下面数对（ ）所表示的位置与小敏最近。
A．（3，2） B．（4，5） C．（5，6） D．（5，5）
11．聪聪坐在教室第4列第4排，用数对表示，下面数对（ ）所表示的位置离聪聪最近。
A． B． C． D．
12．乐乐在教室的座位用数对（6，3）表示，换成（6，5）后，座位（ ）。
A．调前了3排 B．调后了3排 C．调前了2排 D．调后了2排
13．如果在同一幅图上，点A用数对表示是（2，6），点B用数对表示是（2，2），点C用数对表示是（4，2），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等边
14．如图，点M的位置用数对（1，2）表示，将点M先向上平移3格，再向右平移2格，此时点M的位置用数对表示（ ）。
A．（4，1） B．（4，4）
C．（3，5） D．（5，3）
三、解答题
15．下面是一个植物园的平面图。
（1）盆景园的位置用（1，2）表示。北门在盆景园以北600米，再往东500米处，请在图中标出北门的位置。
（2）周日，贝贝浏览了植物园，活动路线是（6，8）→（4，7）→（5，6）→（4，3）→（5，2）→（7，4）→（8，0）。写出贝贝这一天先后到过植物园的哪些景点。
16．小文家住在一号院，如图是小文家附近建筑物的位置分布情况图。
（1）一号院的位置用数对（2，1）表示，请用数对表示出下面三个场所的位置：烘焙坊（ ），绿植坊（ ），咖啡店（ ）。
（2）图中（3，4）所在的场所是（ ）。
（3）（ ）和（ ）这两个场所所在的位置在同一行上。
（4）水果店在一号院以东500米，再往北400米处，请你在图中标出水果店的位置。
17．先用数对表示三角形各个顶点的位置：A（ ），B（ ），C（ ）；再画出三角形向左平移3格后的图形；最后用数对表示所得图形各顶点的位置：A1（ ），B1（ ），C1（ ）。
18．按要求填一填。
（1）学校的位置是（ ）。从学校往西走200m，再往南走100m就是（ ）。
（2）典典家在学校以北400m，再往东300m处；天天家在学校以东200m，再往北200m处。在图中标出他们两家的位置。
（3）上周日，典典从家出发后的行走路线是（5，4）→（2，3）→（1，2）→（4，3），他去的地方依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
19．下图是某极地海洋世界的示意图（每个方格的边长表示200m），入口大厅的位置用数对表示是（5，1）。
（1）海洋餐厅北面600米处是（ ），用数对表示是（ ）。
（2）鲨鱼馆在海底寻宝南面200米处，鲨鱼馆的位置用数对表示是（ ）。在图中用“▲”标出鲨鱼管的位置。
（3）欢欢一家的游览路线是（1，3）→（3，4）→（4，3）→（7，1），请依次写出他们去过的地方。
_________→________→__________→__________
20．看图回答问题。
（1）用数对表示下面各地点在图上的位置。
体育馆（ ），超市（ ），少年宫（ ）。
（2）从小冬家出发向西走180米，再向南走240米是银行，在图上标出银行的位置，并用数对表示：银行（ ）。
（3）车站的位置是（4，8），与它同在一列的建筑有（ ），与它同一行的建筑是（ ）。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
题号 9 10 11 12 13 14
答案 C B C D B C
1．（6，2）
2．（5，2）
3．（3，2）
4．（3，4）
5． （4，5） （3，6） 5 3
6．（3，1）
7． （3，8） （0，8）
8．（4，7）
9．C
10．B
11．C
12．D
13．B
14．C
15．
（1）
（2）由分析可知：贝贝先后到北门、荷花池、碧桃园、牡丹山、南花廊、翠屏阁、南门这些景点。
16．（1）烘焙坊在第5列、第3行，所以烘焙坊的位置用数对表示是（5，3）；
绿植坊在第6列、第6行，所以绿植坊的位置用数对表示是（6，6）；
咖啡店在第8列、第7行，所以咖啡店的位置用数对表示是（8，7）。
（2）图中（3，4）表示第3列、第4行，所以（3，4）所在的场所是服装店。
（3）由服装店和冷饮店都在第4行，所以服装店和冷饮店这两个场所所在的位置在同一行上。
（4）由分析可知，水果店的位置是（7，5）；
如图：
17．先用数对表示三角形各个顶点的位置：A（3，1），B（6，4），C（4，4）；再画出三角形向左平移3格后的图形如下图；最后用数对表示所得图形各顶点的位置：A1（0，1），B1（3，4），C1（1，4）。
18．（1）学校的位置是（3，2）。从学校往西走200m，再往南走100m就是银行。
（2）
（3）上周日，典典从家出发后的行走路线是（5，4）→（2，3）→（1，2）→（4，3），他去的地方依次是天天家、图书馆、邮局、公园。
19．（1）（格）
海洋餐厅北面600米处是海洋广场，用数对表示是（7，4）。
（2）（格）
鲨鱼馆在海底寻宝南面200米处，鲨鱼馆的位置用数对表示是（1，2）。在图中用“▲”标出鲨鱼管的位置如下图。
（3）据分析可知，欢欢一家的游览路线是海底寻宝→极地探秘→海豹岛→海洋餐厅
20．（1）体育馆（4，4），超市（6，8），少年宫（6，0）。
（2）180÷60＝3（格）
240÷60＝4（格）
从小冬家出发向西走3格，再向南走4格是银行，
如图：
银行在第4列第2行，用数对表示为（4，2）。
（3）车站的位置是（4，8），表示在第4列第8行，在第4列的建筑有银行、体育馆；第8行的建筑有超市。所以与车站同在一列的建筑有银行、体育馆，与它同一行的建筑是超市。
答案第1页，共2页
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一、填空题
1．如果小明在教室的位置是第6列第3行，用数对表示是（6，3），他前面一位同学用数对表示是( )。
2．如图，如果奇奇的位置用数对（1，1）表示，那么乐乐的位置用数对表示为( )。
3．毛毛和球球坐在同一列，毛毛和花花坐在同一行，已知球球的位置是（3，7），花花的位置是（5，2），那么毛毛的位置( )。
4．小红在方阵中的位置是（3，9），兰兰在小红正前方第5个，兰兰的位置是( )。
5．小明坐在教室的4列5行，他的位置用数对表示是( )，小强坐在教室的3列6行，他的位置用数对表示是( )，小红的位置是（5，3），她的位置是第( )列( )行。
6．点A（3，4）向下平移3格后的位置用数对表示是( )。
7．点C（3，6）向上平移2格后的位置用数对表示是( )，再向左平移3格后的位置用数对表示是( )。
8．如图，已知A位置为，将A点向右平移2格，再向上平移3格得到B点，B点的位置为 。
二、选择题
9．彤彤的位置用数对表示是（4，2）。玲玲紧挨着彤彤坐在她的左手边，玲玲的位置用数对表示是（ ）。
A．（3，2） B．（2，3） C．（5，2） D．（3，4）
10．小英坐在教室的第4列、第4排，用数对（4，4）表示。下面数对（ ）所表示的位置与小敏最近。
A．（3，2） B．（4，5） C．（5，6） D．（5，5）
11．聪聪坐在教室第4列第4排，用数对表示，下面数对（ ）所表示的位置离聪聪最近。
A． B． C． D．
12．乐乐在教室的座位用数对（6，3）表示，换成（6，5）后，座位（ ）。
A．调前了3排 B．调后了3排 C．调前了2排 D．调后了2排
13．如果在同一幅图上，点A用数对表示是（2，6），点B用数对表示是（2，2），点C用数对表示是（4，2），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等边
14．如图，点M的位置用数对（1，2）表示，将点M先向上平移3格，再向右平移2格，此时点M的位置用数对表示（ ）。
A．（4，1） B．（4，4）
C．（3，5） D．（5，3）
三、解答题
15．下面是一个植物园的平面图。
（1）盆景园的位置用（1，2）表示。北门在盆景园以北600米，再往东500米处，请在图中标出北门的位置。
（2）周日，贝贝浏览了植物园，活动路线是（6，8）→（4，7）→（5，6）→（4，3）→（5，2）→（7，4）→（8，0）。写出贝贝这一天先后到过植物园的哪些景点。
16．小文家住在一号院，如图是小文家附近建筑物的位置分布情况图。
（1）一号院的位置用数对（2，1）表示，请用数对表示出下面三个场所的位置：烘焙坊（ ），绿植坊（ ），咖啡店（ ）。
（2）图中（3，4）所在的场所是（ ）。
（3）（ ）和（ ）这两个场所所在的位置在同一行上。
（4）水果店在一号院以东500米，再往北400米处，请你在图中标出水果店的位置。
17．先用数对表示三角形各个顶点的位置：A（ ），B（ ），C（ ）；再画出三角形向左平移3格后的图形；最后用数对表示所得图形各顶点的位置：A1（ ），B1（ ），C1（ ）。
18．按要求填一填。
（1）学校的位置是（ ）。从学校往西走200m，再往南走100m就是（ ）。
（2）典典家在学校以北400m，再往东300m处；天天家在学校以东200m，再往北200m处。在图中标出他们两家的位置。
（3）上周日，典典从家出发后的行走路线是（5，4）→（2，3）→（1，2）→（4，3），他去的地方依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
19．下图是某极地海洋世界的示意图（每个方格的边长表示200m），入口大厅的位置用数对表示是（5，1）。
（1）海洋餐厅北面600米处是（ ），用数对表示是（ ）。
（2）鲨鱼馆在海底寻宝南面200米处，鲨鱼馆的位置用数对表示是（ ）。在图中用“▲”标出鲨鱼管的位置。
（3）欢欢一家的游览路线是（1，3）→（3，4）→（4，3）→（7，1），请依次写出他们去过的地方。
_________→________→__________→__________
20．看图回答问题。
（1）用数对表示下面各地点在图上的位置。
体育馆（ ），超市（ ），少年宫（ ）。
（2）从小冬家出发向西走180米，再向南走240米是银行，在图上标出银行的位置，并用数对表示：银行（ ）。
（3）车站的位置是（4，8），与它同在一列的建筑有（ ），与它同一行的建筑是（ ）。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
题号 9 10 11 12 13 14
答案 C B C D B C
1．（6，2）
2．（5，2）
3．（3，2）
4．（3，4）
5． （4，5） （3，6） 5 3
6．（3，1）
7． （3，8） （0，8）
8．（4，7）
9．C
10．B
11．C
12．D
13．B
14．C
15．
（1）
（2）由分析可知：贝贝先后到北门、荷花池、碧桃园、牡丹山、南花廊、翠屏阁、南门这些景点。
16．（1）烘焙坊在第5列、第3行，所以烘焙坊的位置用数对表示是（5，3）；
绿植坊在第6列、第6行，所以绿植坊的位置用数对表示是（6，6）；
咖啡店在第8列、第7行，所以咖啡店的位置用数对表示是（8，7）。
（2）图中（3，4）表示第3列、第4行，所以（3，4）所在的场所是服装店。
（3）由服装店和冷饮店都在第4行，所以服装店和冷饮店这两个场所所在的位置在同一行上。
（4）由分析可知，水果店的位置是（7，5）；
如图：
17．先用数对表示三角形各个顶点的位置：A（3，1），B（6，4），C（4，4）；再画出三角形向左平移3格后的图形如下图；最后用数对表示所得图形各顶点的位置：A1（0，1），B1（3，4），C1（1，4）。
18．（1）学校的位置是（3，2）。从学校往西走200m，再往南走100m就是银行。
（2）
（3）上周日，典典从家出发后的行走路线是（5，4）→（2，3）→（1，2）→（4，3），他去的地方依次是天天家、图书馆、邮局、公园。
19．（1）（格）
海洋餐厅北面600米处是海洋广场，用数对表示是（7，4）。
（2）（格）
鲨鱼馆在海底寻宝南面200米处，鲨鱼馆的位置用数对表示是（1，2）。在图中用“▲”标出鲨鱼管的位置如下图。
（3）据分析可知，欢欢一家的游览路线是海底寻宝→极地探秘→海豹岛→海洋餐厅
20．（1）体育馆（4，4），超市（6，8），少年宫（6，0）。
（2）180÷60＝3（格）
240÷60＝4（格）
从小冬家出发向西走3格，再向南走4格是银行，
如图：
银行在第4列第2行，用数对表示为（4，2）。
（3）车站的位置是（4，8），表示在第4列第8行，在第4列的建筑有银行、体育馆；第8行的建筑有超市。所以与车站同在一列的建筑有银行、体育馆，与它同一行的建筑是超市。
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