第七单元第二章 生物的遗传与变异复习导学 课时作业（含答案） 初中生物学人教版八年级下册
文档属性
| 名称 | 第七单元第二章 生物的遗传与变异复习导学 课时作业（含答案） 初中生物学人教版八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 657.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-12-05 10:08:00 | ||
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文档简介
第七单元第二章复习导学
知识清单 基础巩固
考点整合升华 全面过关
整合之一 生物的性状、遗传和变异
名师点睛
1.相对性状包括显性性状和隐性性状，这是生物变异的结果。
2.判断相对性状的方法：抓住“两同一不同”。“两同”指的是“同一种生物”“同一性状”；“一不同”指的是“不同的表现形式”。
3.判断显性性状和隐性性状：①在子代中“凭空消失”的性状是隐性性状，如高茎×矮茎 高茎，消失的是矮茎，所以矮茎为隐性性状，高茎为显性性状；②在子代中“无中生有”的性状是隐性性状，如高茎×高茎 高茎、矮茎，多出来的是矮茎，所以矮茎为隐性性状，高茎为显性性状。
4.遗传和变异现象在生物界中都是普遍存在的，这种现象是通过生殖和发育实现的，是生命得以延续和发展的重要内因。
例1 下列属于相对性状的是（ ）
A．人的身高和体重 B．石头的红色和黄色
C．鸡的玫瑰冠和单冠 D．兔的白毛与狗的黄毛
例2 下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是（ ）
A．生物体所表现出来的性状都是显性性状
B．出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状
C．相对性状有显性和隐性之分
D．隐性性状只有在子二代中才能表现出来
整合之二 基因、DNA、染色体、细胞核和性状之间的关系
名师点睛
1.基因通过生殖细胞（精子和卵细胞）将遗传物质传递给后代。
2.染色体在细胞核中，是遗传物质的主要载体；是主要的遗传物质；基因是具有遗传效应的片段，控制生物的性状（如图）。
3.染色体、和基因的数量关系：染色体数目数目 基因数目。
4.成对的基因位于成对的染色体上，位置相同。形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，成对的基因也要分开。
5.生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的一半，受精卵中的染色体数目与体细胞中的染色体数目相同，即生殖细胞、受精卵和亲代的体细胞中染色体数目之比是。
例3 下列关于基因、和染色体的叙述，正确的是（ ）
A．染色体在所有细胞中均成对存在
B．基因是包含遗传信息的片段
C．染色体主要由基因和蛋白质构成
D．每条染色体都有许多个分子
整合之三 基因的传递与人的性别遗传
名师点睛
1.相对性状的遗传规律
项目 亲代 子代 比例
① 基因组成 -
性状 显性 隐性 显性 全部显性
② 基因组成
性状 显性 显性 显性 显性 全部显性
③ 基因组成
性状 显性 隐性 显性 隐性
④ 基因组成
性状 显性 显性 显性 隐性
⑤ 基因组成 -
性状 隐性 隐性 隐性 全部隐性
2.男性、女性体细胞中染色体的比较
项目 男性染色体 女性染色体
组成 22对常染色体对性染色体 22对常染色体对性染色体
不同点 性染色体是 性染色体是
精子:22条或22条 卵细胞:22条
相同点 体细胞中都有23对染色体,都有相同的22对常染色体
3.性别决定
（1）生男生女取决于哪种类型的精子与卵细胞相结合，因此生男生女取决于男性的精子类型。
（2）由于两种精子类型与卵细胞结合的机会均等，故生男生女的比例为，不受生殖次数的影响。
例4 中国为改善人口结构，应对人口老龄化，实施了“三孩”政策，许多爸爸妈妈积极响应号召，优生优育是每个家庭的共同愿望。图一为男女体细胞中的成对染色体排序图，图二是生男生女示意图，请同学们利用所学知识解决下列问题：
（1） 由图一可知，在男性、女性的体细胞中各有__对染色体。其中图______表示男性体细胞中的染色体排序，判断的依据是____________________________。
（2） 图二中精子甲含有的性染色体是______染色体。受精卵乙的性染色体组成为________，其发育成的胎儿性别是__性。
（3） 图二中的父亲和母亲都有耳垂，若有耳垂由A基因控制，无耳垂由基因控制，这对夫妇第一胎生下一个无耳垂的男孩，那么他们第二胎生一个无耳垂女孩的概率是____________。
知识辨析
1.遗传和变异
遗传：是亲代与子代间的相似性。
变异：是亲代与子代间以及子代个体之间的差异性。
2.可遗传的变异和不遗传的变异
可遗传的变异：是由遗传物质的变化引起的变异。可遗传的变异的来源主要有3个：基因重组、基因突变和染色体变异。
不遗传的变异：是由环境引起的，遗传物质没有发生变化。
3.人工选育、杂交育种和诱变育种
人工选育：通过繁育，后代还会出现变异，再次进行人工选择繁育，经过数代，就会有高品质，并且保持高产量的优良品种。
杂交育种：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中到一起，再经过选择和培育获得新品种的方法。
诱变育种：人为地利用各种物理因素（如紫外线、激光等）或化学因素（如亚硫酸、硫酸乙二酯等）来处理生物，使生物发生基因突变，然后根据育种目标从变异后代中选育新品种的方法。
例5 普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成太空椒。与普通甜椒相比，太空椒果型增大，产量提高以上。下列相关叙述正确的是（ ）
A．普通甜椒种子进入太空后，遗传物质可能会发生改变
B．经太空漫游的普通甜椒种子，播种后都可培育成太空椒
C．培育的太空椒新品种性状稳定，不会再发生新的变异
D．未进入太空的普通甜椒种子不会发生可遗传的变异
易错字辨析
1.变异和变导：“异”读作“”，部首为“廾”或“巳”，意为不同的、奇特的。“导”读作“”，部首为“巳”，有带领、传导的意思。
2.矮茎和倭茎：“矮”读作“”，部首为“矢”，本义是身材短。“倭”读作“”，部首为“亻”，是我国对日本的旧称。
3.皱粒和绉粒：“皱”读作“”，部首为“皮”，意为物体上的褶纹。“绉”读作“”或“”，部首为“纟”，读“”时是指一种皱纹的丝织品，读“”时形容人谈吐、举止文雅的样子。
4.苯丙酮尿症和笨丙酮尿症：“苯”读作“”，部首为“艹”，是一种有机化合物。“笨”读作“”，指不聪明、不灵巧的样子。
注：黑色字体为正确写法。
巩固提高
1．下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）
A．山羊的白毛与牦牛的黑毛 B．金鱼的泡眼与鲫鱼的凸眼
C．水稻的直叶与小麦的卷叶 D．南瓜的黄色与南瓜的绿色
2．下列关于遗传相关概念的叙述，正确的是（ ）
A．染色体主要由和蛋白质构成，细胞内染色体都是成对存在的
B．同种生物不同结构的体细胞中，染色体的形态和数目不同
C．一条染色体上通常有多个分子
D．一个分子上有多个基因
3．指纹识别是多数智能手机的标配功能。下列关于指纹识别的说法，正确的是（ ）
A．手机识别的是指纹的性状
B．手机识别的是控制指纹的基因
C．指纹的性状不受环境的影响
D．控制指纹性状的染色体存在于基因中
4．爸爸是双眼皮，妈妈是单眼皮，他们的两个女儿都是双眼皮。下列对此现象的解释，错误的是（ ）
A．控制单眼皮的基因消失了
B．控制单眼皮的基因未消失但不表现
C．单双眼皮是一对相对性状
D．相对性状有显隐性之分
5．在喜马拉雅兔的背上剃去一块白毛后，放一块冰，一段时间后长出黑毛，剃去黑毛后不放冰块，又会长出白毛。这一事例说明（ ）
A．该兔既有白毛基因又有黑毛基因
B．毛色是由外界环境的温度决定的
C．毛色是环境和基因相互作用的结果
D．白毛和黑毛没有显隐性的关系
6．某小鼠群体中黄毛与黑毛是一对相对性状，由基因A、控制，且有一种基因组成的个体不能存活。遗传研究者任选黄毛鼠与黄毛鼠交配，经过大量的重复实验，子代总是黄毛∶黑毛。下列分析错误的是（ ）
A．小鼠的黄毛为显性性状，黑毛为隐性性状
B．该小鼠群体中黄毛个体的基因组成均为
C．若将黄毛鼠与黑毛鼠交配，子代一定全是黄毛
D．若将黑毛鼠与黑毛鼠交配，子代一定全是黑毛
7．下列有关人的生殖与遗传的叙述，正确的是（ ）
A．母亲的卵细胞类型决定孩子性别
B．男孩的染色体一定来自母亲
C．形成的生殖细胞染色体数目加倍
D．女孩体细胞的染色体组成是44条
8．圣女果又称小西红柿，具有生津止渴、健胃消食的功效。圣女果的果实有红果和黄果两种，显性、隐性基因分别用A、表示，科研人员为了研究这两种性状的遗传规律进行了杂交实验（如下表）。下列说法错误的是（ ）
组别 亲代性状 子代性状
A 红果×黄果 全是红果
B 红果×红果 既有红果，也有黄果
C 红果×黄果 既有红果，也有黄果
A．B组子代出现红果和黄果属于可遗传的变异
B．根据A组和B组可以判断红果为显性性状
C．C组亲代和子代的红果基因组成都是
D．C组子代中黄果占
9．紫花和白花豌豆进行杂交得到子一代，自交得到子二代，结果如图。若控制花色的基因用B、表示，相关说法正确的是（ ）
A．从可以判断出花色的显隐性
B．中紫花的基因组成是
C．中紫花的基因组成一定与亲代相同
D．若中紫花自交，产生的后代全为紫花
10．某学校生物科技小组在探究豌豆性状的实践活动中，选取纯种圆粒豌豆和纯种皱粒豌豆进行杂交，把结出的种子（子一代）种下去后，它们自花传粉产生了子二代。实验结果如下：
请据图分析回答：
（1） 在豌豆的圆粒和皱粒这一对相对性状中，____是显性性状。
（2） 生殖过程中亲代把控制性状的基因传给子代的“桥梁”是________________________________。
（3） 若控制豌豆种子粒形的显性基因用表示，隐性基因用表示，则子一代圆粒豌豆的基因组成是________。
（4） 在子二代的圆粒豌豆中，出现基因组成为的概率是________，这对基因在受精卵中位于成对的两条________上的相同位置。
11．果蝇繁殖周期短、染色体数目少，性别决定方式与人类一致，是遗传学中常用的实验动物。研究人员对果蝇进行了杂交实验，结果见下表：
杂交组合 亲本 子一代
雄性 雌性 长翅 残翅
甲 残翅 残翅 0 256
乙 长翅 残翅 158 99
丙 长翅 长翅 186 63
请据表回答：
（1） 在遗传学上，我们将果蝇的长翅和残翅称为__________。
（2） 对表中杂交组合进行分析，其中__组可以判断果蝇翅型的显隐性。
（3） 丙组子一代中，长翅果蝇的基因组成是________________（用D、表示相关基因）。
（4） 在乙组实验中，长翅雄果蝇将基因传递给子代的“桥梁”是____。
（5） 已知果蝇的眼色红眼（A）对白眼为显性性状，且控制该性状的基因只位于染色体上，在果蝇群体中白眼果蝇基因组成为、，红眼果蝇基因组成为、、。以下为杂交实验过程部分示意图：
请根据题中所给信息判断，子二代中白眼雄果蝇控制眼色的基因来自亲代中的____（填图中序号）。
第七单元第二章复习导学
考点整合升华 全面过关
整合之一 生物的性状、遗传和变异
名师点睛
例1 C 例2．C
整合之二 基因、DNA、染色体、细胞核和性状之间的关系
名师点睛
例3 B
整合之三 基因的传递与人的性别遗传
名师点睛
例4 （1） 23； B； 性染色体的组成是
（2） ； ； 女
（3）
知识辨析
例5 A
巩固提高
1．D 2．D 3．A 4．A 5．C 6．C 7．B 8．D 9．B
10．（1） 圆粒
（2） 生殖细胞（或精子和卵细胞）
（3）
（4） ； 染色体
11．（1） 相对性状
（2） 丙
（3） 、
（4） 精子
（5） ④
知识清单 基础巩固
考点整合升华 全面过关
整合之一 生物的性状、遗传和变异
名师点睛
1.相对性状包括显性性状和隐性性状，这是生物变异的结果。
2.判断相对性状的方法：抓住“两同一不同”。“两同”指的是“同一种生物”“同一性状”；“一不同”指的是“不同的表现形式”。
3.判断显性性状和隐性性状：①在子代中“凭空消失”的性状是隐性性状，如高茎×矮茎 高茎，消失的是矮茎，所以矮茎为隐性性状，高茎为显性性状；②在子代中“无中生有”的性状是隐性性状，如高茎×高茎 高茎、矮茎，多出来的是矮茎，所以矮茎为隐性性状，高茎为显性性状。
4.遗传和变异现象在生物界中都是普遍存在的，这种现象是通过生殖和发育实现的，是生命得以延续和发展的重要内因。
例1 下列属于相对性状的是（ ）
A．人的身高和体重 B．石头的红色和黄色
C．鸡的玫瑰冠和单冠 D．兔的白毛与狗的黄毛
例2 下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是（ ）
A．生物体所表现出来的性状都是显性性状
B．出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状
C．相对性状有显性和隐性之分
D．隐性性状只有在子二代中才能表现出来
整合之二 基因、DNA、染色体、细胞核和性状之间的关系
名师点睛
1.基因通过生殖细胞（精子和卵细胞）将遗传物质传递给后代。
2.染色体在细胞核中，是遗传物质的主要载体；是主要的遗传物质；基因是具有遗传效应的片段，控制生物的性状（如图）。
3.染色体、和基因的数量关系：染色体数目数目 基因数目。
4.成对的基因位于成对的染色体上，位置相同。形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，成对的基因也要分开。
5.生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的一半，受精卵中的染色体数目与体细胞中的染色体数目相同，即生殖细胞、受精卵和亲代的体细胞中染色体数目之比是。
例3 下列关于基因、和染色体的叙述，正确的是（ ）
A．染色体在所有细胞中均成对存在
B．基因是包含遗传信息的片段
C．染色体主要由基因和蛋白质构成
D．每条染色体都有许多个分子
整合之三 基因的传递与人的性别遗传
名师点睛
1.相对性状的遗传规律
项目 亲代 子代 比例
① 基因组成 -
性状 显性 隐性 显性 全部显性
② 基因组成
性状 显性 显性 显性 显性 全部显性
③ 基因组成
性状 显性 隐性 显性 隐性
④ 基因组成
性状 显性 显性 显性 隐性
⑤ 基因组成 -
性状 隐性 隐性 隐性 全部隐性
2.男性、女性体细胞中染色体的比较
项目 男性染色体 女性染色体
组成 22对常染色体对性染色体 22对常染色体对性染色体
不同点 性染色体是 性染色体是
精子:22条或22条 卵细胞:22条
相同点 体细胞中都有23对染色体,都有相同的22对常染色体
3.性别决定
（1）生男生女取决于哪种类型的精子与卵细胞相结合，因此生男生女取决于男性的精子类型。
（2）由于两种精子类型与卵细胞结合的机会均等，故生男生女的比例为，不受生殖次数的影响。
例4 中国为改善人口结构，应对人口老龄化，实施了“三孩”政策，许多爸爸妈妈积极响应号召，优生优育是每个家庭的共同愿望。图一为男女体细胞中的成对染色体排序图，图二是生男生女示意图，请同学们利用所学知识解决下列问题：
（1） 由图一可知，在男性、女性的体细胞中各有__对染色体。其中图______表示男性体细胞中的染色体排序，判断的依据是____________________________。
（2） 图二中精子甲含有的性染色体是______染色体。受精卵乙的性染色体组成为________，其发育成的胎儿性别是__性。
（3） 图二中的父亲和母亲都有耳垂，若有耳垂由A基因控制，无耳垂由基因控制，这对夫妇第一胎生下一个无耳垂的男孩，那么他们第二胎生一个无耳垂女孩的概率是____________。
知识辨析
1.遗传和变异
遗传：是亲代与子代间的相似性。
变异：是亲代与子代间以及子代个体之间的差异性。
2.可遗传的变异和不遗传的变异
可遗传的变异：是由遗传物质的变化引起的变异。可遗传的变异的来源主要有3个：基因重组、基因突变和染色体变异。
不遗传的变异：是由环境引起的，遗传物质没有发生变化。
3.人工选育、杂交育种和诱变育种
人工选育：通过繁育，后代还会出现变异，再次进行人工选择繁育，经过数代，就会有高品质，并且保持高产量的优良品种。
杂交育种：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中到一起，再经过选择和培育获得新品种的方法。
诱变育种：人为地利用各种物理因素（如紫外线、激光等）或化学因素（如亚硫酸、硫酸乙二酯等）来处理生物，使生物发生基因突变，然后根据育种目标从变异后代中选育新品种的方法。
例5 普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成太空椒。与普通甜椒相比，太空椒果型增大，产量提高以上。下列相关叙述正确的是（ ）
A．普通甜椒种子进入太空后，遗传物质可能会发生改变
B．经太空漫游的普通甜椒种子，播种后都可培育成太空椒
C．培育的太空椒新品种性状稳定，不会再发生新的变异
D．未进入太空的普通甜椒种子不会发生可遗传的变异
易错字辨析
1.变异和变导：“异”读作“”，部首为“廾”或“巳”，意为不同的、奇特的。“导”读作“”，部首为“巳”，有带领、传导的意思。
2.矮茎和倭茎：“矮”读作“”，部首为“矢”，本义是身材短。“倭”读作“”，部首为“亻”，是我国对日本的旧称。
3.皱粒和绉粒：“皱”读作“”，部首为“皮”，意为物体上的褶纹。“绉”读作“”或“”，部首为“纟”，读“”时是指一种皱纹的丝织品，读“”时形容人谈吐、举止文雅的样子。
4.苯丙酮尿症和笨丙酮尿症：“苯”读作“”，部首为“艹”，是一种有机化合物。“笨”读作“”，指不聪明、不灵巧的样子。
注：黑色字体为正确写法。
巩固提高
1．下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）
A．山羊的白毛与牦牛的黑毛 B．金鱼的泡眼与鲫鱼的凸眼
C．水稻的直叶与小麦的卷叶 D．南瓜的黄色与南瓜的绿色
2．下列关于遗传相关概念的叙述，正确的是（ ）
A．染色体主要由和蛋白质构成，细胞内染色体都是成对存在的
B．同种生物不同结构的体细胞中，染色体的形态和数目不同
C．一条染色体上通常有多个分子
D．一个分子上有多个基因
3．指纹识别是多数智能手机的标配功能。下列关于指纹识别的说法，正确的是（ ）
A．手机识别的是指纹的性状
B．手机识别的是控制指纹的基因
C．指纹的性状不受环境的影响
D．控制指纹性状的染色体存在于基因中
4．爸爸是双眼皮，妈妈是单眼皮，他们的两个女儿都是双眼皮。下列对此现象的解释，错误的是（ ）
A．控制单眼皮的基因消失了
B．控制单眼皮的基因未消失但不表现
C．单双眼皮是一对相对性状
D．相对性状有显隐性之分
5．在喜马拉雅兔的背上剃去一块白毛后，放一块冰，一段时间后长出黑毛，剃去黑毛后不放冰块，又会长出白毛。这一事例说明（ ）
A．该兔既有白毛基因又有黑毛基因
B．毛色是由外界环境的温度决定的
C．毛色是环境和基因相互作用的结果
D．白毛和黑毛没有显隐性的关系
6．某小鼠群体中黄毛与黑毛是一对相对性状，由基因A、控制，且有一种基因组成的个体不能存活。遗传研究者任选黄毛鼠与黄毛鼠交配，经过大量的重复实验，子代总是黄毛∶黑毛。下列分析错误的是（ ）
A．小鼠的黄毛为显性性状，黑毛为隐性性状
B．该小鼠群体中黄毛个体的基因组成均为
C．若将黄毛鼠与黑毛鼠交配，子代一定全是黄毛
D．若将黑毛鼠与黑毛鼠交配，子代一定全是黑毛
7．下列有关人的生殖与遗传的叙述，正确的是（ ）
A．母亲的卵细胞类型决定孩子性别
B．男孩的染色体一定来自母亲
C．形成的生殖细胞染色体数目加倍
D．女孩体细胞的染色体组成是44条
8．圣女果又称小西红柿，具有生津止渴、健胃消食的功效。圣女果的果实有红果和黄果两种，显性、隐性基因分别用A、表示，科研人员为了研究这两种性状的遗传规律进行了杂交实验（如下表）。下列说法错误的是（ ）
组别 亲代性状 子代性状
A 红果×黄果 全是红果
B 红果×红果 既有红果，也有黄果
C 红果×黄果 既有红果，也有黄果
A．B组子代出现红果和黄果属于可遗传的变异
B．根据A组和B组可以判断红果为显性性状
C．C组亲代和子代的红果基因组成都是
D．C组子代中黄果占
9．紫花和白花豌豆进行杂交得到子一代，自交得到子二代，结果如图。若控制花色的基因用B、表示，相关说法正确的是（ ）
A．从可以判断出花色的显隐性
B．中紫花的基因组成是
C．中紫花的基因组成一定与亲代相同
D．若中紫花自交，产生的后代全为紫花
10．某学校生物科技小组在探究豌豆性状的实践活动中，选取纯种圆粒豌豆和纯种皱粒豌豆进行杂交，把结出的种子（子一代）种下去后，它们自花传粉产生了子二代。实验结果如下：
请据图分析回答：
（1） 在豌豆的圆粒和皱粒这一对相对性状中，____是显性性状。
（2） 生殖过程中亲代把控制性状的基因传给子代的“桥梁”是________________________________。
（3） 若控制豌豆种子粒形的显性基因用表示，隐性基因用表示，则子一代圆粒豌豆的基因组成是________。
（4） 在子二代的圆粒豌豆中，出现基因组成为的概率是________，这对基因在受精卵中位于成对的两条________上的相同位置。
11．果蝇繁殖周期短、染色体数目少，性别决定方式与人类一致，是遗传学中常用的实验动物。研究人员对果蝇进行了杂交实验，结果见下表：
杂交组合 亲本 子一代
雄性 雌性 长翅 残翅
甲 残翅 残翅 0 256
乙 长翅 残翅 158 99
丙 长翅 长翅 186 63
请据表回答：
（1） 在遗传学上，我们将果蝇的长翅和残翅称为__________。
（2） 对表中杂交组合进行分析，其中__组可以判断果蝇翅型的显隐性。
（3） 丙组子一代中，长翅果蝇的基因组成是________________（用D、表示相关基因）。
（4） 在乙组实验中，长翅雄果蝇将基因传递给子代的“桥梁”是____。
（5） 已知果蝇的眼色红眼（A）对白眼为显性性状，且控制该性状的基因只位于染色体上，在果蝇群体中白眼果蝇基因组成为、，红眼果蝇基因组成为、、。以下为杂交实验过程部分示意图：
请根据题中所给信息判断，子二代中白眼雄果蝇控制眼色的基因来自亲代中的____（填图中序号）。
第七单元第二章复习导学
考点整合升华 全面过关
整合之一 生物的性状、遗传和变异
名师点睛
例1 C 例2．C
整合之二 基因、DNA、染色体、细胞核和性状之间的关系
名师点睛
例3 B
整合之三 基因的传递与人的性别遗传
名师点睛
例4 （1） 23； B； 性染色体的组成是
（2） ； ； 女
（3）
知识辨析
例5 A
巩固提高
1．D 2．D 3．A 4．A 5．C 6．C 7．B 8．D 9．B
10．（1） 圆粒
（2） 生殖细胞（或精子和卵细胞）
（3）
（4） ； 染色体
11．（1） 相对性状
（2） 丙
（3） 、
（4） 精子
（5） ④