部编版2024-2025学年八年级语文下册 13 最后一次讲演 课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
任务一 学习演讲词
13 最后一次讲演
第1课时
第2课时
新课导入
回顾臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，说一说：闻一多先生是一个怎样的人？他给你留下了怎样的印象？
闻一多先生是一个言行一致的爱国主义诗人、学者、民主战士。为了做学问，他几乎不下楼，只为替中华民族开一剂救济的药方；他在李公朴被害之后大骂特务，不顾生命危险，号召人们争取自由民主，进行革命。
第1课时
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
选自臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》
自主阅读
活动一：说一说
速读课文，用波浪线勾画出讲演词中的重要句子（尤其是表达观点的语句）。
根据课本的旁批梳理文章主要内容。
联系上下文，分析这次讲演是讲给谁听的。
自主阅读
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？
无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！
告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！
重要句子
我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！
“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。
我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
……
赞扬了李公朴为争取民主和平而英勇献身的革命精神；对国民党反动派暗杀李公朴的行为的谴责，指出他们的虚弱本质；号召昆明市民团结起来，向李公朴和“一二·一”事件中的昆明学生学习，争取革命的胜利；最后表明自己义无反顾，随时准备以身殉国的斗争决心。
演讲的主要内容
国民党反动派、昆明市民、青年学生。
演讲的对象
请根据以上梳理的内容，迅速给这篇演讲词划分结构层次。
第一部分（第1—3段）：痛斥国民党反动派的卑劣行径，揭露其险恶用心。高度赞扬了李公朴及昆明青年为争取民主和平而英勇献身的革命精神。
梳理内容
第二部分（第4、5段）：剖析国民党反动派色厉内荏的虚弱本质，指明反动派必然灭亡、人民必胜、真理永存的历史发展规律。
第三部分（第6—12段）：指明李公朴先生牺牲的意义，号召昆明人民发扬优良传统，继承先烈遗志，坚持斗争，并表达自己随时准备为革命献身的坚定意志和决心。
试用一句话概括出作者的观点。
人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
概括观点
语言揣摩
活动二：品一品
感受情感态度
自由朗读课文，找出文中表达闻一多先生对李公朴和其他两类人情感态度的语句。
分类整理语句，对句中关键词的情感色彩进行分析，感受作者不同的情感态度。
他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！
有关李公朴的语句
李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！
歌颂李公朴先生的正义行为。
表达了对李公朴先生为争取民主和平而勇于献身精神的高度赞扬。
现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！
表达对李公朴先生的崇敬。
表达了对李公朴先生英勇献身的革命精神的敬佩。
李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。
为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？
有关国民党反动派的语句
讽刺、痛斥国民党反动派的卑鄙无耻行径，表达了对国民党反动派的仇恨和愤怒。
杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！
运用贬义词，反复强调“无耻”，表达了闻一多先生对国民党反动派强烈的批判和谴责。
其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！
讽刺国民党反动派的行为，一针见血地揭露了他们色厉内荏的虚弱本质，表达了闻一多先生对反动派的蔑视。
特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
运用反问和反复的修辞手法，公开指责国民党反动派，揭露他们即将灭亡的事实，表达了闻一多先生的蔑视和愤怒之情。
其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！……告诉你们，我们的力量大得很，强得很！
有关昆明人民的语句
用四个短语，两个感叹句，表现出闻一多先生对昆明人民充满了信心。
“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。
反复使用“光荣”一词，表达了闻一多先生对昆明人民勇于斗争精神的赞美。
试着读一读这篇文章，体会作者的情感倾向。
运用已经学过的朗读技巧（重音、语速、语气、语调、停连），读出作者爱憎分明的情感倾向。
可采用齐读、小组同学对读、个别读等方式朗读某一语段。
体会情感倾向
朗读设计示例
语句
诵读技巧
为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？
运用上升的语调，读出反问的语气，如开头的分句和结尾的反问句；重读表示贬抑情感的词句，比如标红词句；语速稍快，以表示痛斥、谴责的情感；关联词后稍作停顿，如“而且”“而”表语义的转折，强调作者的不满和愤怒之情。
运用已学的朗读技巧，模仿朗读设计示例进行朗读。
小组内采用各种形式进行朗读，体会作者的情感倾向。
小组代表在全班进行朗读展示，学生交流朗读体会。
活 动
交流展示
语句：
其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！……告诉你们，我们的力量大得很，强得很！
同学们从课文中感受到了一个怎样的闻一多先生呢？
爱憎分明
坚持正义、追求光明的高贵品质
不畏强暴、不怕流血、视死如归的斗争精神
对革命的前途充满信心，对人民必然胜利坚信不疑的乐观主义精神
赞颂正义的力量
无情揭露、强烈谴责国民党反动派的罪行
高度赞扬广大人民的力量
感受人物精神
课堂小结
在这篇演讲词中，闻一多先生对李公朴和昆明人民为争取民主和平勇于献身的革命斗争精神，进行了深情赞颂；对国民党特务的罪恶行径进行了质问、痛斥，并揭露了其虚弱本质和险恶用心，揭示了国民党反动派必然灭亡、人民必胜、真理永存的历史规律。而演讲词最后，闻一多先生还极大地鼓舞了人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了闻一多先生热爱祖国、甘于为革命事业献身的大无畏精神。
布置作业
课外搜集有关李公朴被害事件的资料，了解闻一多先生进行本次演讲的背景，深入感受闻一多先生的精神品质。
技巧品析
第2课时
活动三：析一析
技巧分析
结合资料和这篇课文的旁批，认真探讨一下闻一多先生的演讲为什么能获得如此强烈的反响。
1946年7月15日上午10时，李公朴先生治丧委员会在云南大学至公堂开会，会上由李公朴的夫人张曼筠同志报告李公朴的殉难经过。张曼筠同志在讲述时悲痛得泣不成声，而场内特务竟然谈笑抽烟，无理取闹，极为嚣张。闻一多先生见此情景，怒不可遏，本为防止出事，未被邀请演讲的他拍案而起，怒对凶顽，即席发表了气壮山河的最后一次讲演，到会者一千多人深为感动。
这篇演讲稿是后人根据资料整理而成的。当日傍晚，闻先生在参加《民主周刊》记者招待会后，在回家的路上，遭到特务的暗杀。
背景资料
这是一次即兴演讲，闻一多先生看到国民党反动派在追悼会上捣乱破坏、寻衅闹事，怒不可遏，拍案而起，痛斥其卑劣行径，给特务的嚣张气焰以迎头痛击。同时他又满怀激情，号召青年们起来斗争，让学生们看清了斗争的前景，从而增添了继续斗争的勇气和力量。闻一多先生针对演讲的场合、对象、目的，有针对性地选择了恰当的演讲内容，从而达到轰动的演讲效果。
演讲的针对性强
运用了丰富的表达技巧
语 气 用 语
对进步力量 对李公朴
对人民 语气热情，满怀崇敬，反复称颂他“光荣”，他的生命是“宝贵的生命”，他的血“不会白流”，他倒下了，“会有千百万个李公朴站起来”。
歌颂人民的力量，语气更是洋溢着激情，再三强调“人民是打不尽的，杀不完的”，并充满信心地指出“人民的力量是要胜利的”。
使用了不少褒义词语，如“光荣”“光明”“宝贵的生命”“无限的光荣”“强得很”等
语 气 用 语
对反动派
语气则充满蔑视、愤怒和仇恨，说他们的心理，“在慌”，“在害怕”，“在恐怖”；说他们的罪行，“最卑劣最无耻”；说他们的结局，“还有几天？你们完了，快完了！”
使用了一系列贬义词语，如“卑劣” “无耻”“疯狂” “末日”“屠杀” “恐怖”等。
句 式 作 用 例 句 设问句
反问句
主要用来引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣
李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，……
这些问句比普通的陈述句更能表达愤怒和斥责的情感。
主要用来揭露敌人无耻卑劣的行径
这成什么话？
凭什么要杀死李先生？
这样的反问句语气凌厉，使敌人处于被告地位。
句 式 作 用 例 句
感叹句
对敌人罪行的谴责
你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！
对人民力量的赞颂
我们的力量大得很，强得很！
对胜利前景的展望
我们有力量打破这个黑暗，争到光明！
决心和号召
历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！
交替使用大量的设问句、反问句和感叹句，以表达强烈的思想感情。这些句式又常常与排比、反复、对比等修辞手法结合起来使用，更增强了表达效果。
人称
对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”
向听众揭露敌人的罪行，用“他们”
鼓动人们团结斗争时用“我们”
显出讲演者的毫无畏惧，直接向敌人挑战，向敌人发起攻击
流露出极其愤怒的感情和轻蔑的态度
表现出讲演者与群众亲密的、战友般的感情
在演讲中不断变换人称，有力地配合讲演者思想感情的表达。特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时，更显出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。
通过对闻一多先生这场成功的演讲的分析，你觉得一篇好的演讲词应该具备哪些要点？
演讲词
要有针对性，针对演讲的对象、演讲场合、演讲目的来确定演讲的主题和内容
有明确的态度、坚定的立场，能清楚地表达自己的观点、看法
表达中运用一定的语言技巧，如针对不同的对象运用具有不同情感色彩的词，运用反问、设问、感叹等多种句式，结合人称转换的运用，增强演讲的表现力和感染力。
要点总结
情境模拟
活动四：讲一讲
模拟演讲
细心揣摩文中先生讲演时的语气、语调、神态、手势、动作等，创设情境，还原现场，来进行一次模拟演讲，比一比谁演讲得最成功。
小组内同学分角色扮演人物，创设情境，进行模拟演讲。
各小组展示演讲，交流评价。
学生活动
评价标准
语气、语调符合语境，能充分表现出演讲时的气势和情感。
演讲时的手势、表情、动作与语境相符合，演讲富有感染力和表现力。
演讲批评国民党反动派的部分，演讲者处理反问句时运用了高升调，重读了情感色彩鲜明的关键词，并且运用握拳捶桌和手指指向反动派的手势，动作有力，眼神坚定，表情愤怒，这些语气、语调和肢体语言很好地展现了演讲者的气势和情感，符合原文的语境。
评价示例
演讲评比
假设你是参加李公朴追悼会的爱国热血青年，听了闻一多先生的演讲，被先生慷慨淋漓的发言激发了革命斗志。可是，仅时隔几小时，你便听闻闻一多先生倒在了国民党反动派的枪口之下。听到这个消息，你一定很震惊，很愤怒，很悲痛。当又一次参加烈士追悼会时，作为青年代表，请你进行一次简短的演讲。
明确演讲的场合、演讲的对象、演讲的目的和内容。
模仿课文，适当运用表达技巧，如用语、句式、人称等，写一段简短的演讲词，200字左右。
演讲要求
小组内轮流演讲，互评互议。
推选代表进行全班演讲展示。
全班评选最佳演讲者三名，进行表彰鼓励。
学生活动
课堂总结
这是用满腔爱国热忱、用鲜血写就的文字，是一篇感彩鲜明的演讲词。闻一多先生不仅运用了许多不同情感色彩的词语，还交替使用了大量的反问句、设问句、排比句和感叹句，并通过不断变换人称来表达对国民党反动派、昆明人民、进步青年的爱憎情感。这些表达技巧增强了演讲的表现力和感染力，使演讲更具鼓动性和战斗性。
布置作业
课外阅读期刊《演讲与口才》，观看演讲类节目《开讲了》《超级演说家》等，进一步感受演讲的特点。
板书设计
最后一次讲演
革命精神：坚持真理、敢于斗争、视死如归
表达技巧：灵活用词、多种句式、变换人称