【同步课件】部编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事”（1课时） 课件

(共12张PPT)
说说生活中你遇到过哪些令人感到温暖或不文明的行为？谈谈你对这些行为的看法。要学会认真倾听，清楚地表达自己的看法。
口语交际：
身边的“小事”
说一说：图上的人在干什么？他们的做法对吗？为什么？
想一想：自己的身边有没有类似的事情？
先说图上发生了什么事，然后说自己的看法，最后讲理由。
表达看法
说一说：图上的人在干什么？他们的做法对吗？为什么？再想想自己的身边有没有类似的事情。
也可以先说看法，然后叙述图中发生的事情，最后讲理由，说理由时可以讲这样做带来的结果，还可以举身边的例子。
挑选课文中的一幅情境图，说清发生的事情并表达自己的观点。
先说清楚这是一件什么事，然后表明自己对这件事的态度，再说明理由。也可以先说理由，再表明自己的态度。
自由练说
活动：
小组内轮流讲一件自己身边的“小事”，再谈谈对这些行为的看法。
要求：
（1）讲的同学要清楚地表达自己的看法，吐字清晰，音量、语速适中，仪态大方。表情自然，眼睛注视听众。
小组交流
（2）听的同学要用心，努力记住其他同学说话的主要内容，中间不要打断，如果有听不明白的地方或需要补充、更正的地方，等讲的同学说完了，你再举手发言。
（3）听的同学也可以边听边记下几个关键词。
汇总信息：
小组内每个同学尽量独立整理、汇总，也可以同桌合作完成。
汇总时把小组内所有成员的看法串起来，连贯地说一说。
小组评议：
推选代表，参加小组间的交流。
每一个小组选出一名代表，参与全班的交流展示。其他同学当评委。
声音洪亮，说话时眼睛要看着同学；
说话连贯，能把小组成员的看法说清楚。
要求：
交流展示
选出代表依次到台前汇报小组成员的看法。
评议学生代表的发言，以正面鼓励为主，提出合理化的建议。
全体互动，组际交流。没有在全班发言的同学，向别的小组讲述自己小组同学的看法。
同学们，小事不“小”，它影响着我们的生活，体现着我们的素质。所以我们要多做好事、文明的事、给人温暖的事；还要多关注身边的“小事”，大胆说出自己的观点、看法。
小 结
口语交际：身边的“小事”
讲清楚
抓重点
说完整
课堂小结