统编版语文二年级上册语文园地八 课件

(共48张PPT)
语文园地八
二年级语文上册统编版
学习任务一
识字加油站
狼
猩猩
蛇
白鹤
鸽子
看一看，说一说动物的名称。
羚羊
蚯蚓
螃蟹
虾
蚕
看一看，说一说动物的名称。
狼 猩猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯蚓 螃蟹 虾 蚕
lánɡ
xīnɡ xīnɡ
bái hè
ɡē zi
línɡ yánɡ
qiū yǐn
pánɡ xiè
xiā
cán
shé
识字加油站
识字加油站
蛇 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
狼 猩 鹤 鸽 羚
同部首归类法记忆
反犬旁
鸟字旁
虫字旁
你们会给这些动物分类吗？你会怎么分？分类标准是什么？
识字加油站
识字加油站
狼、猩猩、羚羊
蚯蚓、蚕
螃蟹、虾
白鹤、鸽子
蛇
识字加油站
你还知道哪些动物的名称？
猫
鸡
狗
学习任务二
日积月累
这些成语中藏有哪些动物？
狼吞虎咽
龙飞凤舞
鸡鸣狗吠
01
惊弓之鸟
漏网之鱼
害群之马
02
胆小如鼠
如虎添翼
如鱼得水
03
读记成语
边读边观察：这些成语有什么共同点？
狼吞虎咽
龙飞凤舞
鸡鸣狗吠
惊弓之鸟
漏网之鱼
害群之马
胆小如鼠
如虎添翼
如鱼得水
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
和吃有关
和姿态有关
和叫声有关
每个成语里面都含有两种动物的名称。
边读边观察：这些成语有什么共同点？
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
都有“之”这个字。
之：的。
胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水
都有“如”这个字。
比喻
边读边观察：这些成语有什么共同点？
成语故事
惊弓之鸟
如虎添翼
如鱼得水
鸡飞狗跳
朗读，理解这9个含有动物名称的成语的意思。
像虎狼那样吞咽食物。形容吃东西又急又猛。
形容山势起伏蜿蜒，气势雄壮。也形容书法笔势生动活泼。
形容百姓安居乐业的太平景象。也形容战乱频仍，鸡犬不宁。
朗读，理解这9个含有动物名称的成语的意思。
指受过箭伤，一听到弓弦之声就惊恐的鸟。比喻受过惊吓，遇有动静就慌乱不安的人。
比喻侥幸逃脱的人。
比喻危害群体的人。
朗读，理解这9个含有动物名称的成语的意思。
像老鼠一样胆小。形容人胆子非常小。
好像老虎加上了翅膀一样。形容得到了有力的帮助，强者变得更加强大，恶者变得更加凶恶。
形容得到与自己心意投合的人或适合自己的环境。
你还知道哪些带有动物名称的成语？
千军万马 亡羊补牢 画龙点睛
对牛弹琴 鸟语花香 力壮如牛
丧家之犬 鱼米之乡 莺歌燕舞
学以致用
1.那个孩子饿坏了，看到食物就（ ）地吃了起来。
2.这个人（ ）做事畏畏缩缩的。
学习任务三
字词句运用
狗
公鸡
猫
绵羊
鸟
听一听，说说分别是什么声音。
猜读词语，并说说这些拟声词分别是表示什么声音的词语。
叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
请你仔细地观察这些字的外形，有什么共同特点？
叭 唰 吱 呀 叮 哗 啦 叽 喳
除了这7个拟声词，你们还知道哪些带有口字旁的拟声词？
读下面的句子，再选择合适的拟声词放在句子里读一读。
·窗外响起小鸟 的叫声。
·___ ______，雨不停地下着。
叽叽喳喳
哗啦哗啦
读一读，想一想：拟声词在表达上有什么作用？
·虫子在草窝里（ ）地叫着，江水（ ）地向东流，对岸传来（ ）的狗叫声。渡江战役马上就要开始了。
·夏天（ ）的一下就到了。风吹来，树叶（ ）地摇动。宁静的夜晚，小雨（ ）地下着，池塘里的青蛙也跟着（ ）地伴奏。
吱吱
哗哗
汪汪
嗖
沙沙
呱呱
滴滴 答答
拟声词在表达上有什么作用？
学习任务四
规范书写
写字三步骤：
左右结构
宽窄相当
左右等宽的词语
静
朋
散
学习任务五
我爱阅读
我爱阅读
自由地读课文，读不通的句子，多读几遍，不认识的字可以利用工具书查阅，也可以问老师。
称 赞
清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。
傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬
一把椅子。
huān
wèi
bǎn dènɡ
cāo
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
xiè
chú
pí láo
粗糙：（质料）不精细，不光滑。
词语解释
能干：有才能，会办事。
称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
心意：对人的情意。
自信：相信自己。
疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。
课文写了哪两个小动物之间的故事？
小刺猬
cì wei
huān
小獾
你能给文章的题目“称赞”找个近义词吗？
小刺猬和小獾是怎样称赞对方的？
他们听了以后心情分别是怎样的？
请用“刺猬”“小獾”“称赞”这三个词，说说文章讲了一件什么事。
他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
明明很粗糙的板凳，小刺猬为什么还称赞它？
粗糙的小板凳
可见，小獾做板凳时的态度多么认真。
用“一个比一个（　　）”的句式来称赞。
当小獾听到小刺猬的称赞时，你觉得他的心情是怎样的，表情是怎样的？
表演小刺猬和小獾之间的两次称赞。
要求：
①找出他们之间的对话，想想他们在说这些话时的心情。
②可以根据内容给角色添加动作。
请你学着多去发现别人的优点，学着去真诚地称赞他人。夸一夸小明同学吧。
班上的小明同学做作业拖拉，经常迟交。近段时间，他正逐步改掉这个坏毛病，作业能按时交了。此时，你想对他说：“____________________________”
你交作业越来越积极了，真棒！
我爱阅读
再次朗读课文，六人一个小组，用自己的方式去分享阅读的收获：可以阅读自己喜欢的文段，可以表演其中的一个片段。
结构梳理
学会称赞，分享快乐
找到自信
消除疲劳
小獾
小刺猬
香极了
真能干
做板凳
送苹果
这篇文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿！只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生想不到的效果。要想获得别人的称赞，得先学会称赞别人。
主题解说
文章讲述了小刺猬和小獾因互相称赞而感到快乐的事情，告诉我们要善于发现别人的优点，懂得称赞别人。
1.搜集更多的带有动物名称的成语。
2.生活中还有许多值得我们去赞美的人，请把你的赞美送给你的父母、你的朋友、你老师，以及那些我们素不相识，但值得赞美的人。
自主作业