第一单元 复习课件(共75张PPT)

(共75张PPT)
第一单元
基础知识复习
1 春/朱自清
2 济南的冬天/老舍
3* 雨的四季/刘湛秋
4 古代诗歌四首
第一 单元
字词
《春》
1.窠巢（kē cháo）?2.应和（yìng hè）3.dǒu sǒu（抖擞）
4.蓑衣（suō） 5.抚摸（fǔ mō）?6.酝酿（yùn niàng）?
7.嘹亮（liáo） 8.卖弄（nong） 9.水涨（zhǎng）
10.嗡嗡（wēng）?11.胳膊（gē bo） 12.黄晕（yùn）?
13.宛转（wǎn） 14.薄烟（báo） 15.朗润（lǎng）
16.烘托（hōng）?17.喉咙（hóu lóng ）
18.花枝招展（zhāo zhǎn） 19.繁花嫩叶（nèn）
20.呼朋引伴（yǐn） 21.健壮（zhuàng）
《济南的冬天》
1.济南（jǐ）? 2.设若（shè ruò）?3.境界（jìng）?
4.晒太阳（shài） 5.着落（zhuó）? 6.着急（zháo）?
7.澄清（chéng）? 8.看护妇（kān hù）9.空灵（líng）?
10.露出（lù）?11.绿色（lǜ）?12.一髻儿（jì ）
13.宽敞（chang） 14.狭窄（zhǎi）?15.水藻（zǎo）?
16.贮蓄（zhù xù） 17.温晴（qíng） 18.镶边（xiāng）
19.地毯（tǎn） 20.慈善（cí） 21.肌肤（jī fū）
《雨的四季》
1.花苞（bāo）?2.粗犷（guǎng）?3.斗笠（lì） 4.静谧（mì）?5.绿茵茵（yīn）?6.铃铛（líng dang）?7.高邈（miǎo）?
8.莅临（lì lín）9.似乎（sì）?10.草垛（ duò） 11.瓢泼（pō）?12. 倾诉（qīng sù） 13.凄冷（lěng）?14.蝉声（chán）　
15. 爱恋（liàn） 16.彩棱镜（léng jìng） 17. 吝啬（lìn sè）?18.咄咄逼人（duō） 19.冷冽（liè）? 20.干燥（zào）?
21.屋檐（yán）? 22.浇灌（guàn） 23.睫毛（jié）
24.池畦（qí） 25.淅淅沥沥（xī xī lì lì）
读准字音：
读对一词记一分，读错不得分，每个小组读六个。
选择题：（抢答题）
做对一个记一分，做错一个扣一分。
一、基础知识——字音
读准字音
嗡嗡( ) 朗润( ) 酝酿( )
卖弄( ) 喉咙( ) 应和( )
嘹亮( ) 烘托 ( ) 静默( )
风筝( ) 抖擞( ) 健壮( )
睡醒( ) 嫩嫩的( ) 抚摸( )
薄烟( ) 黄晕( ) 蓑衣( )
wēng
mài nong
liáo
fēng zheng
xǐng
báo
lǎng rùn
hóu lóng
hōng tuō
dǒu sǒu
nèn
yùn
yùn niàng
yìng hè
jìng mò
jiàn
fǔ mō
suō
贮蓄( ) 澄清( ) 空灵( )
地毯( ) 发髻( ) 狭窄( )
水藻( ) 鸣蝉( ) 花苞( )
娇媚( ) 棱镜( ) 粗犷( )
睫毛( ) 衣裳 ( ) 铃铛( )
端庄( ) 静谧 ( ) 屋檐( )
凄冷( ) 莅临( ) 吝啬 ( )
读准字音
zhù xù
tǎn
zǎo
mèi
jié
duān
qī
chéng
jì
chán
léng
yī shang
mì
lì
líng
xiá zhǎi
bāo
guǎng
líng dang
yán
lìn sè
A. 酝酿（liànɡ） 黄晕（yùn） 发髻（jì）　静谧（mì）
B. 唱和（hé） 肥硕（shuò） 窠巢（kē） 乌桕(jiù)
C. 寥阔（liáo） 枯涸（ɡù） 清冽（liè） 梦寐（mèi）
D. 澹澹（dàn） 耸峙（sǒnɡ） 栖息（qī） 高邈（miǎo）
【答案】D。A.酝酿（niànɡ）B. 唱和（hè）C.枯涸（hé）；
1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是（　　）
A．锥形（zhuī） 酝酿（niàng） 薄雪（bó） 水藻（zǎo）B．吝啬（sè） 抚摸（fū） 嘹亮（liáo） 禅心（chán）C．高邈（miǎo） 竦峙（zhì） 烘托（hōng） 唱和（hè）D．菜畦（wā） 黄晕（yùn） 淅沥（xī） 屋檐（yán）
【答案】C。A.“薄雪”báo；B.“抚摸”fǔ；D.“菜畦”qí。
2.下列加点字读音全部正确的一项是（　　）
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
字形易错
1.春 嘹亮 披着蓑 戴着笠 朗润 笼着薄烟
2.济南的冬天 响晴 贮蓄 澄清 发髻
狭窄 宽敞 水藻 地毯
3.雨的四季 花苞 静谧 粗犷 高邈
莅临 池畦 吝啬 绿茵茵
4.古代诗歌四首 沧海 碣石 澹澹 竦峙
萧瑟 归雁 夜郎 天涯
从词语中找错别字，找出一个并写出正确字形得一分。
选择题：（抢答题）
做对一个记一分，做错一个扣一分。
二、基础知识——字形
秋风箫瑟 迫不急待 花枝召展 倾盆瓢泼
披蓑带笠 咄咄逼人 浙浙沥沥 绚丽多采
箫-萧 急-及 召-招
带-戴 浙-淅 采-彩
下列词语中有六个错别字,把它们找出并改正。
A. 烘托　　陶冶　　束手无策　　呼朋引伴
B. 燎亮　　风彩　　花枝招展　　抖擞精神
C. 和谐　　荟萃　　名副其实　　咄咄逼人
D. 水藻　　朦胧　　繁花嫩叶　　迫不及待
【答案】B。嘹亮、风采。
3.选出词语书写有错误的一项（　　）
A．朗润 窠巢 干涩 气势凶凶
B．抖擞 卖弄 喉咙 繁花嫩叶
C．工夫 轻脆 静默 盛气凌人
D．粗犷 睖镜 澄清 春华秋实
【答案】B。A.“凶凶”-“汹汹”；C.“轻”-“清”；D.“睖”-“棱”。
4.下列词语书写完全正确的一项是（　　）
根据解释猜词语，答对一个得一分。
选择题：（抢答题）
做对一个记一分，做错一个扣一分。
三、基础知识——词语
请补充下列重点词语的意思。
花枝招展：形容（ ）打扮得十分艳丽。
莅临：来到，来临。多指（ ）。多用于 （ ）。
造访：拜访。多用于（ ）。
吝啬：过分爱惜自己的财务，不舍得给（ ），也舍不得（ ）用。
淅淅沥沥：形容（ ）的（ ）声。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。多含（ ）。
书面语
女子
贵宾 书面语
别人用
自己
轻微
风声、雨声、落叶
贬义
根据词义猜词语
（ ）明亮滋润。朗：明亮。润：滋润，润泽。
（ ）本义指造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气中，像发酵似的，越来越浓。
（ ）呼唤朋友，招引同伴。
（ ）形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。
（ ）昏黄，明亮。
（ ）形容女子打扮得艳丽。文中比喻姿态优美。
（ ）晴朗无云。
（ ）灵活而不可捉摸。
朗润
酝酿
宛转
呼朋引伴
黄晕
花枝招展
响晴
空灵
（ ）争着向前，唯恐落后。
（ ）粗豪，豪放。
（ ）安静。谧：安宁、平静。
（ ）高而远。邈：遥远。
（ ）来到，来临（多只贵宾）。多用于书面。莅：到。
（ ）过分爱惜自己的财物，不舍得给别人和自己用。
（ ）形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
（ ）形容气势汹汹，盛气凌人。
根据词义猜词语
争先恐后
粗犷
静谧
高邈
莅临
吝啬
淅淅沥沥
咄咄逼人
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄（ ）的喉咙，唱出（ ）的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛， 这时候也成天在（ ）地响。
A.嘹亮 宛转 清脆 B.清脆 宛转 嘹亮
C.清脆 嘹亮 宛转 D.宛转 清脆 嘹亮
【答案】B。
5.依次填入下列括号处的词语,恰当的一组是（ ）
A．大礼堂一排一排的板凳上，坐着一群花枝招展的小姑娘，笑语盈盈而不休。
B．夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。
C．他这席话说得咄咄逼人，令人目瞪口呆。
D．森林公园里到处都是呼朋引伴的游人。
【答案】B。淅淅沥沥：形容轻微的风雨声、落叶声等。该成语和“酣畅极了”意思不符。
6.下列句子中划线词语使用不当的一项是（　　）
作者
根据提示完成填空，每答对一空得一分。
选择题：（抢答题）
做对一个记一分，做错一个扣一分。
四、基础知识——作者
朱自清 :原名朱自华，号 ，字 ，江苏扬州人。著名的散文家、诗人、学者。著有诗文集《1 》 ，散文集 《 2》 《 3 》 《 4》等。本文的主旨是：抓住 天的特点，描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象，表达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情和积极进取、奋发向上的生活态度。（图景）
《春》
《踪迹》《背影》《欧游杂记》 《你我》
选自《 》
朱自清全集
佩弦
秋实
春
:原名舒庆春，字 ，北京人，满族，作家，被誉为“ ”。主要作品有 《 骆驼祥子》《 》 ， 《 》 《龙须沟》 。
本文的主旨是：文章紧紧围绕济南冬天“ ”的特点，描绘了济南冬天的 、 等景物，呈现出一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的热爱和赞美之情。
《济南的冬天》
老舍
舍予
话剧
人民艺术家
小说
四世同堂
茶馆
温晴
山
水
写景
刘湛秋:当代诗人、翻译家、评论家，被誉为“1”。著有诗集《无题抒情诗》《人·爱情·风景》《2》等。
本文的主旨是：这篇写 3 散文，通过对 4 在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的喜爱与赞美之情，表达了作者对生命与大自然的热爱之情。
《雨的四季》
:当代诗人、翻译家、评论家，被誉为“ 。 著有诗集《无题抒情诗》《人·爱情·风景》《 》等。
本文的主旨是：这篇 散文，通过对 在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的喜爱与赞美之情，表达了作者对生命与大自然的热爱之情。
刘湛秋
抒情诗之王
生命的欢乐
写景
雨
曹操:字 ， 末年著名的政治家、军事家、诗人。著有诗歌《 》、《 》 、《
》 、《 》等。
本诗的主旨是：通过描写沧海的 景象，表现了诗人博大的胸怀和建功立业的抱负 。
《观沧海》
宏伟
孟德
东汉
蒿里行
观沧海
龟虽寿
短歌行
李白，字太白，号 ， 代诗人，有“ ”的美誉，与杜甫合称“李杜”。代表诗作有《 》 、《 》 、《望庐山瀑布》 、《望天门山》等。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
王昌龄:字 ，京兆长安人，唐代诗人，人称
.
青莲居士
唐
诗仙
蜀道难
行路难
少伯
七绝圣手
本诗的主旨是：通过对 春时节景物的描写，表达了诗人对友人不幸遭遇的深切同情和关切之情 。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
暮
王湾，洛阳人， 代诗人。本诗的主旨是：通过描写 下游开阔秀丽的 春景色，表达了诗人对 的无比热爱和对 十分怀念的思想感情。
《次北固山下》
唐
长江
早
江南水乡
家乡亲人
马致远 ，号东篱 ，一字说千里，大都人。 代著名的戏曲作家、 家。被称为“ ”
本诗的主旨是：生动地描绘了一幅绝妙的 图，真切地表达了一个长期漂泊异乡的游子的 之情。元曲四大家：
《天净沙 秋思》
选自《 》
全元散曲
白朴、马致远、关汉卿、郑光祖
元
散曲
曲状元
深秋晚景
孤寂愁苦
7.下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是（　　）
A. 老舍 :原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，被誉为人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。B. 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。
C. 曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。诗风婉约，如代表作《观沧海》。
D. 朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士散文代表作有《春》《背影》等。
【答案】C。诗风慷慨悲壮
古诗歌分类
1、从诗歌的形式可分为：
① 诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；
② 诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。其中，律诗从上往下又分为：首联、 联、 联和尾联。
2、诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗
3、诗歌按内容分（题材） ：叙事诗 、写景诗 、友情送别诗 、爱国怀乡诗、咏物诗 、咏史怀古诗 、边塞征战诗 、山水田园诗等。
古体
近体
颔
颈
篇目 文体
《春》
《济南的冬天》
《雨的四季》
《观沧海》
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
《次北固山下》
《天净沙·秋思》
散文
散文
散文
四言乐府诗
七言绝句
五言律诗
散曲·小令
古诗
观沧海 曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李　白
杨花落尽子规啼,
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,
随君直到夜郎西。
次北固山下
王　湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达 归雁洛阳边。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
每答对一空得一分。
选择题：（抢答题）
做对一个记一分，做错一个扣一分。
五、基础知识——名句默写
理解性默写。
（1）《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： ， ；写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是： ， ；描写草木景色的句子是 ， ；通过诗人奇特想象（虚写）表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是: ， ； ， 。
东临碣石 以观沧海
水何澹澹 山岛竦峙
树木丛生 百草丰茂
日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
理解性默写。
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中运用拟人手法，表达对友人的深切同情和关怀的诗句是： ， ；借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远，暗含悲痛之意，表现旅途艰难的诗句是： ， 。
我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
理解性默写。
（3）《次北固山下》表明作者的行踪，暗含旅途奔波之意的句子是 ， ；写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理，表达诗人乐观向上，积极进取精神的名句 ， ；描绘涨潮时水面宽阔、船帆顺风而行的句子是 ， ；有两句诗所抒发的情感和“夕阳西下，断肠人在天涯”相同，这两句是 ， 。
客路青山外 行舟绿水前
海日生残夜 江春入旧年
潮平两岸阔 风正一帆悬
乡书何处达 归雁洛阳边
理解性默写。
（4）《天净沙 秋思》抓住富有特征的景物，将名词直接组合，渲染悲凉萧瑟的意境，为下文抒发悲情做铺垫的句子是 ， ， ；直接道出游子之悲，表现主旨的句子是 ， 。
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马
夕阳西下 断肠人在天涯
(1) ，山岛竦峙。
(2) ，若出其中； ，若出其里。
(3) ，闻道龙标过五溪。
(4) ，江春入旧年。
(5) 小桥流水人家， 。
2.根据提示默写。
水何澹澹
日月之行
星汉灿烂
杨花落尽子规啼
海日生残夜
古道西风瘦马
古代诗歌四首
1.对《次北固山下》这首诗理解有误的一项是（ ）
A诗题“次北固山下”中的“次”是“站立”的意思，表明诗人写诗的地点。
B首联中“客路”，指作者要走的旅途，“青山”点题中的“北固山”。
C诗的颔联、颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。
D尾联的“乡书”“归雁”笼罩着淡淡的乡思愁绪。
【答案】A．“次北固山下”的意思是停泊在北固山下；“次”意思是“停泊”。
古代诗歌四首
2.对王湾的《次北固山下》赏析有误的一项（ ）
A．首联写作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。
B．颔联写景，通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等阔大景象表现出来了。
C．颈联表现江上行舟，即将天亮时的情景：“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，匆匆不可待。
D．尾联写作者不知道何时才能收到家人的来信，希望自己能像北归的大雁一样飞回洛阳去，与家人团聚。
【答案】D。尾联的意思：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请把握的家书捎回洛阳那边！
古代诗歌四首
3.对元曲《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ）
A．“天净沙”是曲牌名，与内容无直接联系。
B．这首元曲表达了作者对秋的伤感之情，并无思乡之情。
C．“瘦马”既写出马的辛苦，也可以联想到诗人的疲惫、困乏。
D．“小桥流水人家”描写异乡恬静的景象，使诗人感到更加孤独。
【答案】B。“并无思乡之情”的理解是错误的。
古代诗歌四首
4.对元曲《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ）
A．这首元曲描写了秋天黄昏天涯游子奔走他乡的景象。
B．小桥流水人家，描绘了一幅温馨明净的生活情景，反衬了游子的思乡之悲。
C．夕阳西下，渲染了一种凄凉孤寂的氛围，为抒发行旅之悲创设了场景。
D．全曲仅二十八字，全由名词构成，都是写景，没有一句抒情的句子。
【答案】D.“没有一句抒情的句子”错，“断肠人在天涯”直接抒情，抒发了作者的思乡之情；
《世说新语》是由 （ 朝代） （编者）
编写的，主要记载了
（内容）。全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。是六朝
（体裁）的代表作。《咏雪》选自 篇，
《陈太丘与友期行》选自 篇。
除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》
《世说新语》
南朝宋
刘义庆
汉末至东晋士大夫的言谈、逸事
志人小说
组织文人
《言语》
《方正》
咏雪
知识整理
内集
儿女
讲论文义
俄而
骤
欣然
差可拟
未若柳絮因风起
字词解释
把家里人聚集在一起
泛指家中的小辈，包括侄子侄女
讲解讨论文章的义理（讲：讲解 ）（论：讨论 ）
不久，一会儿
急
高兴的样子
大体可以相比。（ 差：大体）（拟：相比 ）
（未若：不如，不及）（因：趁；乘）
咏雪
知识整理
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
翻译句子
在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人讲解讨论文章的义理。
不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢 ”
他哥哥的儿子胡儿说：“在空中盐撒大体可以相比。”
他哥哥的女儿道韫说：“不如（比作）柳絮乘风漫天飞舞”
太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
咏雪
知识整理
1、交代咏雪背景的句子
2、咏雪的直接原因
3、两个比喻句：
4、谢道韫对雪的描述是：
5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）
理解性默写：
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄儿雪骤。
撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起
未若柳絮因风起。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
知识整理
期行
期日中
至
舍去
乃至
时年
尊君在不(fǒu)
相委而去
字词解释
相约同行。（期：约定。行，出行。）
约定的时间是正午。（日中：正午时分。）
到
丢下友人而离开了。（舍：丢下。去：离开）
（友人）才到。（乃：才。）
这年（那时）。
你父亲在吗？（尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通假字，通“否”，句末语气词，表询问。）
丢下我走了。（委：丢下，舍弃。）
陈太丘与友期行
知识整理
君
家君
信
惭
引
顾
字词解释
古代尊称对方，可译为“您”。
家父，谦词，对人称自己的父亲。
诚信，讲信用。
拉，这里是表示友好的动作。
回头看。
感到惭愧。
陈太丘与友期行
知识整理
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。”
翻译句子
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午时分。
过了中午朋友还没有到，陈太丘丢下他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄（这年）七岁，在门外玩耍（嬉戏）。
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”
元方说：“您与我父亲约定的时间是正午，正午了您却没有到，就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”
朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门，头也不回。
谦辞、敬辞
改一改
甲：“兄长，好久不见。家君身体可好？”
乙：“承蒙您的垂念，家父一切都好。”
甲：“令爱这次在画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。”
乙：“贤弟您客气了。”
尊君
对人称自己的父亲
小女
尊称对方的女儿
小贴士：敬辞谦辞的使用分清楚适用对象
A. 欢迎常来我校参观学习，我想这对你们会很有益的。
B. 病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来”。
C. 你成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。
D. 前面道路正在施工，给你添麻烦了，请绕道行驶。
【答案】D。A项，不够谦虚；B项，医院不是人们想去的地方，这样说很不得体；C项说话不够礼貌。
下列语句中表达得体的一句是(　　)
下列各句中，表达得体的一项是（ ）
A．征订启事：现征订在即，希望读者慷慨解囊。订单上敬请写明手机号码，以便我们随时回访。
B．聚会发言：承蒙大家关照，现在我的工作算小有成就，大家如果有什么困难，我一定鼎力相助。
C．校园海报：特邀建筑艺术家陈戈莅临我校作题为“廊桥遗梦”的讲座，欢迎同学们积极参与。
D．某同学毕业之后，深感老师教诲之恩，于是给老师赠送一面锦旗，上面写着：“妙手回春”。
【答案】C “慷慨解囊”应改为“踊跃征订”，“解囊”是指解开口袋，指拿出财物来（帮助人）。 “鼎力相助”，敬辞，多用于请托或表示感谢时。此处是说自己帮助别人，使用不得体。妙手回春”， 是称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。这里是给老师的锦旗，使用不得体。
课文内容及技法
《春》
1.从修辞角度赏析“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的表达效果。
这三个比喻句，构成一组排比，极写了春花的繁茂与缤纷。连用三个比喻，将红花、粉花、白花分别比作“火”、“霞”、“雪”，极富想象力，既表现了花色的明艳，又表现了花态的繁茂，表达了对春天的赞美之情。
比喻的答题模板：运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了作者……的情感。
《春》
2.第六段写春雨，作者却写“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”，这样写有什么作用？
这是侧面描写春雨。“绿得发亮”“青得逼你的眼”突出了树叶、小草的清新、碧绿，表现了雨中植物的清新明丽，从侧面衬托了春雨的滋润。
侧面描写及其作用答题模板：
通过描写……，突出了……的特征，从侧面衬托了……的……特征。
《春》
3.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句中“钻”能改为“长”吗？
不能。“钻”字运用拟人手法，既表现出春草冲破土层的挤劲和顽强的生命力，又传达出作者对春草的喜爱之情，如果改为“长”，就没有这种表达效果。
字词能不能替换答题技巧：
（1）定性——能或不能；（2）分别解释词语的含义；（3）结合上下文中与之相关的词语、句子、段落等，找到它们的对应关系。
《春》
4.结尾部分三个比喻句的顺序能否调换？为什么？
不能。这三个比喻句以人为喻，从“娃娃”“小姑娘”“青年”，体现了人从小到大、由弱转强的成长过程。这三个比喻共同比喻春天的发展过程，依次表现了不同阶段春天给人的不同感觉，极具动态过程，非常生动形象，所以不能调换。
答题技巧：（1）定性——能或不能；（2）解释句子的含义或内容；（3）结合上下文中与之相关的句子段落等，找到它们的对应关系。
《济南的冬天》
1.作者写济南的冬天，为什么先写北平、伦敦、热带地区的冬天？
作者将济南的冬天与北平、伦敦、热带地区的冬天进行对比，写出了济南的冬天无风声、无浓雾、无毒日——“响晴”的特点，突出了济南的冬天非同寻常，是个“奇迹”，并且直接抒发赞美之情，赞誉济南是个“宝地”，为下文写济南的山、水奠定基础。
分析对比手法的作用答题模板：将……与……对比，突出了……，更好地表现了事物……特征/人物……的形象/文章……主题。
《济南的冬天》
2.“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……”作者把济南周围的小山比作“小摇篮”，不仅仅是因为形似，更包含着某种感情，请谈谈你的理解。
济南被小山环绕，如同置身于温馨的小摇篮中，从而表现出这一“理想的境界”温暖、舒适的特点。摇篮孕育着生命，济南四周的小山孕育了无限的生机，表达了作者对小山的喜爱之情。
《济南的冬天》
3.第4段中，作者是按照怎样的顺序描写雪景的？有什么表达效果？
作者在描写雪后山景时，先按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序，层层铺叙，将山的色、态细腻地表现了出来；段末又从时间的角度写傍晚的山景。整段文字从白天写到了晚上，拉长了时空的纵深感，进一步突出了济南的冬天无时无刻不是美的。
分析景物描写的顺序及其表达效果答题模板：文章是按照……的空间顺序/时间顺序来描写景物的，突出了景物……的特征。
《济南的冬天》
4.文章以“这就是冬天的济南”结尾，有什么好处？
以简洁有力、含义丰富的一句话总结全文，写作者对“冬天”这一特定时令里的济南的总的观感，既点了题，又与文章第1段的“济南真得算个宝地”相呼应，还点明了文章的主旨，抒发了作者对冬天的济南的热爱和赞美之情，并给读者留下回味的余地。
结尾段的作用主要有：内容上，点名中心（画龙点睛，卒章显志），深化中心，发人深思等；结构上，呼应前文，收束全文等。
《济南的冬天》
5.请从修辞手法的角度赏析“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”。
“镶”字运用拟人的修辞手法，赋予小雪以人的情态，用“银边”比喻小山山尖上的一圈薄雪的轮廓，生动形象地写出了小雪过后，蓝天下薄雪覆盖在山尖的美丽景象，表达了作者对小雪的喜爱之情。
拟人的答题模板：运用了人的修辞手法，赋予……人的情态，生动形象地写出了……，表达了作者……的情感。
《雨的四季》
1.联系全文，说说本文第一段的作用。
（1）结构上，开篇点题，总领全文；（2）内容上，抒发了作者对雨的喜爱之情，奠定了全文的感情基调。
开头段的作用答题思路：一般从内容和结构两个方面入手。内容上，交代事件发生的环境或背景；渲染……的气氛；设置悬念，激发读者阅读兴趣；奠定全文的感情基调；等等。结构上，开篇点题，照应题目；总领下文，引出下文；为下文做铺垫；与下文……形成对比；等等。
《雨的四季》
2.联系上下文，赏析“吝啬”一词的表达效果。
“吝啬”原指过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用；在文中指下雨的次数少，雨量小。在这里，作者运用拟人修辞手法，赋予冬雨以人的情态，生动形象地写出了南国冬季少雨的特点。
赏析词语的表达效果答题思路：（1）解释词语的本义；（2）根据上下文推断其语境义，注意分析其是否运用了修辞手法；（3）结合文章内容分析其在描写内容、刻画形象、抒发感情、表达主题等方面的作用。
《雨的四季》
3.本文主要用第三人称写雨，但第六段却用第二人称“你”写雨，这样写有什么作用？
第六段用第二人称“你”来称呼雨，将雨人格化，由上文的旁观者的描述转为直接对话，便于直接抒发作者对雨的喜爱之情。
第二人称的作用：
便于作者直抒胸臆，宣泄感情。
仿佛在和描写对象或读者对话，有呼告效果，能增强感染力。
拉近了与读者的距离，便于情感交流，使人感到亲切。
《雨的四季》
4.在作者的笔下，四季的雨各有什么特点？作者在描写四季的雨时寄托了怎样的感情？
春雨：清新、润泽、甜美；
夏雨：热烈、粗犷、奔放
秋雨：端庄、沉静、深情
冬雨（雪）：自然、平静、纯洁
寄托了作者对雨的喜爱和赞美之情，也表现了作者对自然、对生命的热爱之情。