24.《司马光》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
猜猜他是谁
24、司马光
诸葛
东方
上官
欧阳
复姓
司马
《宋史·司马光传》
学习要求
1.借助注音，自由把课文和注释读三遍，争取读正确、读通顺；
2.想想这篇课文和平时学的课文语言上有什么不同？和同桌交流一下。
初读课文
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
初读课文
这篇课文和之前所学的课文有什么不同？
文言文指用古代书面语言写成的文章。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。
认
识
文
言
文
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
初读课文
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
水瓮
酒瓮
请君入瓮
瓮中捉鳖
初读课文
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
登山
登楼
登台
登门
登瓮
初读课文
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
足
失
初读课文
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
初读课文
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
初读课文
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
初读课文
24 司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水
中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，
儿得活。
试着读一读
司马光
群儿戏于庭
一儿登瓮
足跌没水中
众皆弃去
光持石击瓮
破之
水迸
儿得活
合
作
探
究
请同学们借助课文下面的注释
初步理解字词的意思,然后在理解这些词语意思的基础上,结合课文插图推测每一句话的意思。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
品读理解
戏：游戏、玩耍
庭：庭院
群儿戏于
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
品读理解
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
品读理解
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
品读理解
弃：离开
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
品读理解
北宋时期，有个叫司马光的小孩……
司马光后来成了中国历史上有名的政治家、史学家和文学家。并编撰了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。
图文对对碰
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6
品读理解
众闻之，赞曰：“光（ ）也！”
yuē
感悟品格
基础作业：背诵课文，正确书写本课的会写生字；
拓展作业：用自己的话和所学的文言文将故事讲给身边的人听
综合作业：搜集更多名人小时候的故事读一读。