苏教版语文一年级上册第一单元第1课《人有两个宝》同步练习

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苏教版语文一年级上册第一单元第1课《人有两个宝》同步练习
一、基础题
1.我会看图写汉字。
答案：人|月|田
解析：分析：有很多字是我们的祖先根据事物的形象描绘出来的，这样的字叫象形字。图一的形状像人，图二的形状像月牙，图三的形状像田地，所以答案是：人、月、田。
点评：本题考查联系生活，看图识记字形。
2.看拼音写词语。
ɡōnɡ rén shuānɡ shǒu
yònɡ nǎo liǎnɡ ɡè
答案：工人|双手|用脑|两个
解析：分析：工人：古称匠人。今称个人不占有生产资料,依靠工资为生的工业劳动或手工劳动者；双手：人体的重要部位；用脑：动脑子；两个：表示数量。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
3. 数一数，填一填。
才 鸟 手 太 四 工 个 用
三画： 四画 五画
答案：才工个|手太|鸟四用
解析：分析：三画的字有：才、工、个；四画的字有：手、太；五画的字有鸟、四、用。
点评：本题考查汉字的笔顺、笔画的掌握。
4. 拼一拼
宝 造 两 脑
答案bǎo|zào|liǎnɡ|nǎo
解析：分析：正确拼读音节，找到对应的字。bǎo ：宝，zào：造，liǎnɡ：两，nǎo：脑。
点评：本题考查音节的拼读和识字的能力。
5.用下面的字组词语。
例：工— 工 人 大—
用— 个—
答案：大小|用脑|两个
解析：分析：大：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象,与“小”相对，大小、大厅等。用：使人或物发挥其功能：使～、～心、、～脑。个：①量词：三～月。洗～澡。②单独的：～人。～性。～位。③人或物体的大小：高～子。
点评：本题考查汉字的字义，根据字义进行组词，丰富词汇。
6.看图，选音节。
① A. tàiyánɡ B. tàiyɑnɡ
② A. yuèliɑnɡ B. yueliɑnɡ
③ A. shuānɡsǒu B. shuānɡshǒu
答案：A|A|B
解析：分析：太阳读音：tàiyánɡ。月亮读音：yuèliɑnɡ，亮读轻声，不标调。双手读音：shuānɡshǒu。
点评：本题考查音节的拼读能力。
7.加一笔，减一笔，变成新字。
加一笔：
二 口 人
减一笔：
玉 工 个
答案：三|日|大|王|二|人
解析：分析：二字加一笔变成三，口字加一笔变成日，人字加一笔变成大；玉字减一笔变成王，工字减一笔变成二，个字减一笔变成人。
点评：本题考查字形的识记能力。
8.选择合适的字组成词。
耳 手 和
A.目 B.好 C.足
答案：A|C|B
解析：分析：耳目：表示人脸五官中的两个。手足：人体重要的两个部分，手用来拿东西，足用来走路。和好：指和睦；恢复和睦的感情。
点评：本题考查理解词义的能力。
9.想一想，填一填。
两个 三口 一双
答案：宝|人|手
解析：分析：两个、三口、一双都属于数量词，习惯上说“几个～”“几口～”“几双～”。根据课文内容答案可为：两个宝、三口人、一双手。
点评：本题考查学生词汇的积累和理解课文的能力。
10.我能看图填出表示数的词。
条鱼 角星 口人
答案：一|五|六
解析：分析：看图可知：一条鱼、五角星、六口人。
点评：本题考查数词和量词的习惯用法。
11.我能找出意思相反的词。
— —
— —
答案：生|死|东|西|前|后|左|右
解析：分析：出生入死这个词里，生和死意思相反，声东击西这个词里，东和西意思相反，前赴后继这个词里，前和后意思相反，左顾右盼这个词里，左和右意思相反。
点评：本题考查生活中常用词词义的理解。
12.把句子补充完整。
①用双手 。
②小小手，小小手，一共 指头。
答案：做事情|十个
解析：分析：通过理解课文可知，我们用双手做事情，一双手共有十个手指头。
点评：本题考查学生对课文内容的理解能力。
13.我知道。
人的两个宝是 和 ， 会做事， 会思考，要想有创造，就要
又 。
答案：双手|大脑|双手|大脑|动手|动脑
解析：分析：根据课文内容可知，人的两个宝是双手和大脑，双手会做事，大脑会思考，要想有创造，就要动手又动脑。
点评：本题考查学生对课文内容的理解能力。
14.背儿歌，选一选。
胸离桌子 远，
眼离书本 远，
手离笔尖 远。
A.一尺 B.一寸 C.一拳
答案：C|A|B
解析：分析：上课的时候要有正确的坐姿，写字看书也有规定，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。理解一尺、一寸、一拳三个数量词的意思。
点评：本题考查区别一尺、一寸、一拳的意思和小学生的学习习惯。
15. 按课文内容填空。
rén yǒu liǎnɡ ɡe bǎo
人 有 两 个 宝，
shuānɡ hé nǎo
双 和 脑。
shuānɡ huì zuò
双 会 做 ，
nǎo huì sī kǎo
脑 会 思 考。
nǎo
脑，
cái nénɡ yǒu chuànɡ zào
才 能 有 创 造。
答案：手|大|手|饭|大|用|手|又|用
解析：分析：根据课文内容，（人有两个宝，双手和大脑。双手会做饭，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。）把空缺的字补上即可。
点评：本题考查课文的熟练背诵和生字的正确书写。
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