(共15张PPT)
在符合情境的算式后面“ ”。
(1)
2-1=1
3-1=2
(2)
4-1=3
3-1=2
在 里填上“>”“<”或“=”。
5-4
5-1
5-2
1 + 2
4-2
3-1
4-2
1 + 4
4 + 1
4-1
3-2
3 + 2
哪只猫剩下的鱼多?在这只猫的下面画“ ” 。
0的认识
2
1
0
一个也没有就用0表示。
拍手游戏。(出示数字几,就拍几下手)
2
4
3
0
你还在哪儿见过0?
云D805
哪个0表示没有?
直尺上的0表示什么意思?
0
1
2
3
4
5
从小到大
起点。
0
0像大鸭蛋,排在1前面,
既表示没有,又表示起点。
课本第30页描一描
3
3
0
4
4
0
相同的两个数相减,得数是0。
只
4
0
+
=
4
0
3
+
=
3
几加0就得几。
5
5
=
0
5
0
+
=
5
5
0
=
5
几减0就得几。
几加0就得几。
同数相减得0。
看图列式计算。
(1)
(2)
(3)
0 +
=
4
=
3
=
课本第30页做一做。
0+3=
0+4=
0+5=
3+0=
4+0=
5+0=
3-0=
4-0=
5-0=
3-3=
4-4=
5-5=
5
4
3
5
4
3
5
4
3
0
0
0
思考题
+ =
+ =
+
把0、1、2、3、4、5填在 里,使等式成立,每个数只能用一次。