24《京剧趣谈》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
24* 京剧趣谈
部编版六年级上册 语文
24* 京剧趣谈
实在
虚拟
道具
“无”
远远胜过了
“有”
任务一：共学《马鞭》，体会道具“无”胜过“有”的妙处。
默读《马鞭》，要求：
1.找一找哪些是实在的道具,哪些是虚拟的道具。
2.找出“无”胜过“有”的地方，用直线画出来。
实 虚
马鞭 马
鞋底 针线
酒壶 酒杯 饭菜
碗筷 豆汁
巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
表演自由
三五步走遍天下，七八人百万雄兵。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
表演自由
西楚霸王
吕布
刘备
穆桂英
黑
zhuī
（乌骓马）
红
（赤兔马）
白
dìlú
（的卢马）
粉
（桃花马）
这种表演方式十分符合中国的美学。
比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
“无”远远胜过了“有”。
（虚实相生）
1.读:快速默读《亮相》，画出奇特的地方。
2.说:和搭档交流亮相的奇特之处。
3.演:选择一种亮相方式，和搭档演一演。
任务二：互学《亮相》，感受亮相的奇特之处。
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！
静态亮相
双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
动态亮相
小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”
问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。
设问
这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？
您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！
双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
实在
虚拟
道具
（虚实相生）
静态
动态
（动静结合）
亮相
通过这一节课的学习，你对京剧有了哪些认识呢？
脸谱 行当 压轴 捧场 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场
粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身
任务三：选一组词，搜集资料，仿照课文写一写。