统编版语文三年级上册第六单元习作：这儿真美 课件（共73张PPT）

三年级上册知识点解析
【写景篇】这儿真美
课堂导入
小盒子假期跟着爸爸妈妈去了好多地方，一起来看看吧!
课堂导入
这是哪儿？
课堂导入
这是哪儿？
海边
课堂导入
这是哪儿？
课堂导入
这是哪儿？
树林
课堂导入
这是哪儿？
课堂导入
这是哪儿？
田野
课堂导入
这是哪儿？
课堂导入
这是哪儿？
果园
课堂导入
这是哪儿？
课堂导入
这是哪儿？
游乐园
课堂导入
说一说
小朋友，相信你也见过、去过不少地方。
说一说
哪里的风景最吸引你呢?
快给大家介绍一下吧!
新课学习
一、介绍这儿有什么
不论是花园、果园，还是田野、河边、游乐园，不同地方的风景总是千差万别。
一、介绍这儿有什么
你知道是什么组成了这些美景吗?下面就来一起找一找吧!
海边
树林
海边
树林
椰子树
帆船
大海
沙滩
海边
树林
椰子树
帆船
大海
沙滩
大树
小草
石头
河流
果园
田野
果园
田野
稻草人
鸟
蔬菜
庄稼
果园
田野
稻草人
鸟
蔬菜
庄稼
水果
湖
小草
游乐园
游乐园
摩天轮
海盗船
过山车
小商店
一、介绍这儿有什么
下面就把这些美景的组成部分归个类吧!
植物
动物
建筑
其他
1.是什么组成了美景
如:彩虹
如:大树
如:蝴蝶
如:小桥
植物
动物
建筑
其他
1.是什么组成了美景
如:彩虹
如:大树
如:蝴蝶
如:小桥
花儿、绿草、苹果、蒲公英
植物
动物
建筑
其他
1.是什么组成了美景
如:彩虹
如:大树
如:蝴蝶
如:小桥
花儿、绿草、苹果、蒲公英
蜻蜓、松鼠、鲤鱼、小鸟、蝴蝶
植物
动物
建筑
其他
1.是什么组成了美景
如:彩虹
如:大树
如:蝴蝶
如:小桥
花儿、绿草、苹果、蒲公英
蜻蜓、松鼠、鲤鱼、小鸟、蝴蝶
白塔、城堡、木屋、红墙
植物
动物
建筑
其他
1.是什么组成了美景
如:彩虹
如:大树
如:蝴蝶
如:小桥
花儿、绿草、苹果、蒲公英
蜻蜓、松鼠、鲤鱼、小鸟、蝴蝶
白塔、城堡、木屋、红墙
瀑布、河流、海洋、沙滩
哪些不算风景？
谁是卧底？
哪些不算风景？
谁是卧底？
×
×
哪些不算风景？
谁是卧底？
哪些不算风景？
谁是卧底？
×
×
词语小积累
动物
自然
可爱 调皮 飞舞 栖息 活泼
潜水 跳跃 躲藏 注视 翱翔
盛开 汹涌 流淌 丰收 硕果累累
茂密 粗壮 高大 吸引 色彩斑斓
词语小积累
颜色
白花花 桃红 红彤彤 碧绿 绿油油
黑乎乎 金黄 金灿灿 蔚蓝 白茫茫
如何把这些好词和美景组合起来，运用在作文中呢?
1.是什么组成了美景
山里粗壮的大树长满了绿油油的叶子。往树林深处走，一到小溪边，我就被眼前的景色吸引住了。一条清澈的小溪从山间流过。小溪两旁遍布奇形怪状的石头，有的静悄悄地躺在水底，有的露出了水面，还有的立在河流两岸。
在交错的石头之间，盛开着鲜艳的花朵。微风一吹，五颜六色的花瓣飘在空中。运气好的时候，浅浅的水里还能看到几条小鱼。
例文赏析
前面我们学习了修辞手法，小盒子认为例文还能写得更“美”!
2.突出美景画面感
山里粗壮的大树长满了绿油油的叶子，茂密得连天都要被遮住了。往树林深处走，一到小溪边，我就被眼前的景色吸引住了。一条清澈的小溪欢快地唱着歌从山间流过。小溪两旁遍布奇形怪状的石头，有的像一只乌龟，静悄悄地躺在水底;有的像一只螃蟹，张牙舞爪地正要跃进水里;还有的像庄严的士兵，一动不动地注视着溪水远去。
例文赏析
在交错的石头之间，盛开着鲜艳的花朵。微风一吹，五颜六色的花瓣飞舞起来，就像一幅色彩斑斓的图画。运气好的时候，浅浅的水里还能看到几条快活的小鱼。
例文赏析
你看出例文运用的修辞手法了吗?
1.山里粗壮的大树长满了绿油油的叶子茂密得连天都要被遮住了。
2.一条清澈的小溪欢快地唱着歌从山间流过。
你看出例文运用的修辞手法了吗?
1.山里粗壮的大树长满了绿油油的叶子茂密得连天都要被遮住了。
2.一条清澈的小溪欢快地唱着歌从山间流过。
夸张
你看出例文运用的修辞手法了吗?
1.山里粗壮的大树长满了绿油油的叶子茂密得连天都要被遮住了。
2.一条清澈的小溪欢快地唱着歌从山间流过。
夸张
拟人
你看出例文运用的修辞手法了吗?
3.小溪两旁遍布奇形怪状的石头，有的像一只乌龟，静悄悄地躺在水底;有的像一只螃蟹，张牙舞爪地正要跃进水里;还有的像庄严的士兵…
4.微风一吹，五颜六色的花瓣飞舞起来，就像一幅色彩斑斓的图画。
你看出例文运用的修辞手法了吗?
3.小溪两旁遍布奇形怪状的石头，有的像一只乌龟，静悄悄地躺在水底;有的像一只螃蟹，张牙舞爪地正要跃进水里;还有的像庄严的士兵…
4.微风一吹，五颜六色的花瓣飞舞起来，就像一幅色彩斑斓的图画。
排比、比喻
你看出例文运用的修辞手法了吗?
3.小溪两旁遍布奇形怪状的石头，有的像一只乌龟，静悄悄地躺在水底;有的像一只螃蟹，张牙舞爪地正要跃进水里;还有的像庄严的士兵…
4.微风一吹，五颜六色的花瓣飞舞起来，就像一幅色彩斑斓的图画。
排比、比喻
拟人、比喻
二、描写要符合实际
选好组成美景的部分之后，在作文中描写美景必须符合生活实际。
请你当当小老师，选出最合理的一句话。
微风一吹，五颜六色的花瓣飞舞起来，就像一幅色彩斑斓的图画。
巧克力工厂里的河水静静地流淌，巧克力的香气让人沉醉。
白雪皑皑的冬天，海边响起了阵阵蝉鸣。
虽然池塘边景色宜人，但是蚊子很多，我真讨厌这里。
请你当当小老师，选出最合理的一句话。
微风一吹，五颜六色的花瓣飞舞起来，就像一幅色彩斑斓的图画。
巧克力工厂里的河水静静地流淌，巧克力的香气让人沉醉。
白雪皑皑的冬天，海边响起了阵阵蝉鸣。
虽然池塘边景色宜人，但是蚊子很多，我真讨厌这里。
√
为什么句子不合理？
巧克力工厂里的河水静静地流淌，巧克力的香气让人沉醉。
为什么句子不合理？
巧克力工厂里的河水静静地流淌，巧克力的香气让人沉醉。
现实生活中，不会有充满巧克力香气的河流!
为什么句子不合理？
白雪皑皑的冬天，海边响起了阵阵蝉鸣。
为什么句子不合理？
白雪皑皑的冬天，海边响起了阵阵蝉鸣。
冬天不会有蝉，夏天才有，不符合季节特点!
为什么句子不合理？
虽然池塘边景色宜人，但是蚊子很多，我真讨厌这里。
为什么句子不合理？
虽然池塘边景色宜人，但是蚊子很多，我真讨厌这里。
写美景，抒乐情!
二、描写要符合实际
聪明的你一定发现了,描写景色有原则!
景物描写原则
1、要选择生活中真实存在的景物，不能描写动画世界、想象中的景物。
2、景物描写要符合季节特点，不能把夏天的自然特点写进冬天。
3、介绍一个地方的美景时，结尾要表达喜悦、赞美之情。
下面哪个选项不属于美景的组成部分?（ ）
A.动物 B.植物
C.食物 D.建筑
练1
下面哪个选项不属于美景的组成部分?（ C ）
A.动物 B.植物
C.食物 D.建筑
练1
“一条小溪唱着欢快的歌从山间流过”这句话运用了什么修辞手法?( )
A.比喻 B.拟人
C.夸张 D.排比
练2
“一条小溪唱着欢快的歌从山间流过”这句话运用了什么修辞手法?( B )
A.比喻 B.拟人
C.夸张 D.排比
练2
下面哪个选项的描写不符合生活实际?( )
A.路边的房子是用一块块红色砖头堆砌而成的。
B.海水像天空一样蔚蓝，浪花是它白色的花边。
C.河边长着一棵茂盛的大树，上面结满了红果子。
D.夏天，地上长出了嫩绿的小草，让大地焕然一新。
练3
下面哪个选项的描写不符合生活实际?( D )
A.路边的房子是用一块块红色砖头堆砌而成的。
B.海水像天空一样蔚蓝，浪花是它白色的花边。
C.河边长着一棵茂盛的大树，上面结满了红果子。
D.夏天，地上长出了嫩绿的小草，让大地焕然一新。
练3
小山真美
我家附近有一座风景优美的小山，我和爸爸妈妈经常去那里散步。
山里粗壮的大树长满了绿油油的叶子，茂密得连天都要被遮住了。往树林深处走，一到小溪边，我就被眼前的景色吸引住了。一条清澈的小溪欢快地唱着歌从山间流过。小溪两旁遍布奇形怪状的石头，有的像一只乌龟，静悄悄地躺在水底；
范文
第一段开门见山地介绍了这处美景在哪儿----“我”家附近。
分析
第二段运用形容词以及夸张、拟人、排比等修辞手法,把山林写得既具体又生动。
有的像一只螃蟹，张牙舞爪地正要跃进水里;还有的像庄严的士兵，一动不动地注视着溪水远去。
在交错的石头之间，盛开着鲜艳的花朵。微风一吹，五颜六色的花瓣飞舞起来，就像一幅色彩斑斓的图画。运气好的时候，浅浅的水里还能看到几条快活的小鱼。
这座小山真是又美丽又宜人，我真喜欢这里!
范文
第四段呼应开头，再次点明主题。
分析
第三段运用拟人和比喻，描写了五彩的花朵和快活的小鱼。
这儿真美
介绍这儿有什么
描写要符合实际
选真实存在的景物
结尾表达赞美之情
是什么组成了美景
突出美景画面感
课程导图
符合季节特点
写作要求
让我们把身边的美景介绍给别人吧!写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
1.参考题目:《xx直美》《迷人的xx》；
2.至少运用两种修辞手法;
3.不少于200字。
第一行题目要居中
开头简单介绍这处美景在哪儿，如何发现这里的
中间结合修辞和好词，把美景写生动
结尾表达对此处美景的赞美之情
知识点总结
一、介绍这儿有什么
1.是什么组成了美景:植物、动物、建筑等；
2.突出美景画面感:好词+修辞手法
(比喻、拟人、夸张、排比 )
二、描写要符合实际
1.选真实存在的景物;
2.环境描写要符合季节特点；
3.作文结尾要表达喜爱、赞美之情。
THANKS
感谢观看