6 夜间飞行的秘密（课件）

(共29张PPT)
夜间飞行的秘密
学习目标：
1.科学家通过对蝙蝠的几次实验，得出蝙蝠夜间安全飞行的原理。
2.人类在蝙蝠身上得到的启发，知道蝙蝠和雷达的关系。
扫除拦路虎
扫除拦路虎
资料卡
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，捕食蚊虫。
视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下。其居住在各类大、小山洞，古老建筑物的缝隙、天花板、隔墙以及树洞、山上岩石缝中。
资料卡
雷达是利用电磁波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。
实验探究
实验顺序 实验方法 实验结果 实验结论
第一次 他们在屋子里横七竖八的拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
第二次
第三次
实验探究
实验顺序 实验方法 实验结果 实验结论
第一次 他们在屋子里横七竖八的拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 铃铛一个也没响，那么多绳子，它一根也没碰着。
第二次
第三次
实验探究
实验顺序 实验方法 实验结果 实验结论
第一次 他们在屋子里横七竖八的拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 铃铛一个也没响，那么多绳子，它一根也没碰着。 蝙蝠在夜里飞行与眼睛无关。
第二次
第三次
实验探究
实验顺序 实验方法 实验结果 实验结论
第一次 他们在屋子里横七竖八的拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 铃铛一个也没响，那么多绳子，它一根也没碰着。 蝙蝠在夜里飞行与眼睛无关。
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。
第三次
实验探究
实验顺序 实验方法 实验结果 实验结论
第一次 他们在屋子里横七竖八的拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 铃铛一个也没响，那么多绳子，它一根也没碰着。 蝙蝠在夜里飞行与眼睛无关。
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
第三次
实验探究
实验顺序 实验方法 实验结果 实验结论
第一次 他们在屋子里横七竖八的拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 铃铛一个也没响，那么多绳子，它一根也没碰着。 蝙蝠在夜里飞行与眼睛无关。
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
第三次 把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
实验探究
实验顺序 实验方法 实验结果 实验结论
第一次 他们在屋子里横七竖八的拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 铃铛一个也没响，那么多绳子，它一根也没碰着。 蝙蝠在夜里飞行与眼睛无关。
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
第三次 把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
实验探究
实验顺序 实验方法 实验结果 实验结论
第一次 他们在屋子里横七竖八的拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 铃铛一个也没响，那么多绳子，它一根也没碰着。 蝙蝠在夜里飞行与眼睛无关。
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
第三次 把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
想一想
蝙蝠夜里飞行，是如何靠嘴和耳朵配合起来探路的呢
蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音是人的耳朵听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
实验总结
实验总结
知识拓展
知识总结
科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启示，给飞机安装上雷达，使飞机在夜里也能安全飞行。
内容梳理
夜间飞行的秘密
第一部分
第二部分
第三部分
（1-2）
（3-7)
(8)
要了解飞机为什么能在夜间安全飞行，可以从蝙蝠说起。
讲述了科学家通过三次科学实验，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
揭示了飞机安全夜航的答案。
内容总结
本文主要讲了科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的秘密，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小热爱科学的意识。
拓展提升
雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物上得到启示，制造了哪些现代化设备？
启示
研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
作业
1.生字4+3
2.预习第7课
3.学友第6课
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