统编版语文四年级上册9古诗三首《暮江吟》课件

(共22张PPT)
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
池上
白居易
《暮江吟》
《题西林壁》
《雪 梅》
古诗三首
苏轼
卢钺
白居易
目录
解诗题知诗人
壹
读诗歌
贰
读诗景懂诗意
叁
读诗情
肆
课程目标
一、通过注释、字典等方法读准生字，随文认识“暮、瑟”等生字。
二、准确流畅地朗读古诗，并能够背诵古诗。
三、通过朗读、提取诗歌关键字词、联系生活实际，发挥想象，感受诗歌中描绘的画面，理解诗意。
四、了解诗歌中运用的比喻、不同角度、对比等方法去生动表达事物，体会诗人的细致观察，学习观察方法，初步感受诗情。
解诗题知诗人
壹
白居易
暮江吟
一种诗歌载体
日
傍晚
吟诵
朗诵
暮
吟
白居易（772年—846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。有“诗魔”之称。
《暮江吟》是白居易在公元822年（年长庆二年）赴杭州任刺史的途中创作的。
知诗人
表作：《池上》《钱塘湖春行》《忆江南》《琵琶行》
读诗歌
贰
读出节奏
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
读出节奏
一道/残阳/铺水中，
半江/瑟瑟/半江红。
可怜/九月/初三夜，
露似/真珠/月/似/弓。
学生读—示范读
（教师朗读示范+音频示范）
节奏读出来了，有没有同学能读出押韵的感觉？
读诗景知诗意
叁
用法不同
写法
不同
说法
不同
古 今 不 同
可怜—可爱
真珠—珍珠
夕阳—残阳
例如：晚秋——残秋
01
02
03
04
读诗景
一道残阳铺水中
江水颜色
半江瑟瑟半江红
夜晚
可怜九月初三夜
露：露珠（水珠）
月亮
露似真珠月似弓
太阳是怎样的？
残阳
铺：斜射
半绿（瑟）半红
02
红是江水本来的颜色吗？
红是谁颜色？
为什么江水的颜色是一半绿一半红？
思考内容
铺
为什么太阳的颜色会在江里？诗中找一个字说明是哪一个？
——太阳
诗歌里的景
可怜九月初三夜
九月初三：农历
月中—满月（圆形）
月末—（ ）月（弯弓）
（晚秋时后）
月亮的盈亏：
月初—新月（镰刀）
残
可怜
02
为什么诗人看到的是真珠和弯弓？
思考内容
是运用了什么修辞手法来写
比喻
我们看到露水就是露水，月亮就是月亮，诗人怎么做才看到了真珠和弯弓？
看的出神—入迷—想象
观察得仔细且认真
读诗情
肆
诗歌情感
作者为什么要写这首诗？
那些词表达了作者的情感？
诗歌情感
当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人深感朝政的复杂与险恶，于是自求外任，以避开朝中的纷争。在离开朝廷的途中，白居易感受到了一种前所未有的轻松与惬意，这种心情促使他写下了这首脍炙人口的《暮江吟》。
诗中词
愉悦 惬意
情感
可怜
吟
诗歌情感
作者为什么要写这首诗？
那些词表达了作者的情感？
喜爱、愉悦之情
可怜
吟
读出诗情
暮江吟
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
白居易
古诗三首
之《暮江吟》