江苏省句容市天王中学2015-2016学年七年级3月自主学习调研语文试题

七年级语文自主学习能力调研试卷
命题人：边城中学 陈巧
注意事项：
1．本试卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。
2．本试卷共18题，满分100分。考试用时120分钟。
3．答题必须用0.5毫米黑色或蓝色墨水签字笔作答，答案写在答卷纸各题目指定区域内相应位置上。
一、积累与运用（20分）
１．阅读下面的语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在方格内。（2分）
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病 ( http: / / www.21cnjy.com )新yù（ ▲ ）的人，但是精神很好，没有一点颓（ ▲ ）唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞（ ▲ ）地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的lì（ ▲ ）体“一”字。
２．默写。（6分）
①杜甫《登岳阳楼》中既是实写，又寓相像，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句： ▲ ， ▲ 。（杜甫《登岳阳楼》）
②是她那对世界无私的爱丰富了我， ▲ 。（高尔基《童年的朋友》）
③在这四年里，我历尽艰苦， ▲ ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（阿累《一面》）
④油蛉在这里低唱， ▲ 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
⑤ ▲ ，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）
３．名著阅读。（4分）
①填空（2分）
《西游记》中的孙悟空天不怕地不怕，手持金箍 ( http: / / www.21cnjy.com )棒，火眼金睛能看透一切。路过火焰山时， （情节）表现了他的有勇有谋；三打白骨精表现了他的 （特点），他是战胜妖魔鬼怪的战斗主力。西天取经后，他被封为斗战胜佛。
②某校七年级（5）班同学在阅读《西游记》时 ( http: / / www.21cnjy.com )，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（2分）
反方：我方认为，猪八戒好吃 ( http: / / www.21cnjy.com )懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方： ▲
４．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（4分）
5月3日，第十届中国国际动漫节在杭州落下帷幕，①本次动漫节，有近600多家中外企事业单位参展参会。②十年来，中国动漫产业迅猛开展，队伍不断壮大，③陪伴着动漫节走来的人们，见证了“中国国际动漫节”这个品牌的成熟与成长，④可以预见，中国的动漫产业得凭借独特的传播方式，超越国界的影响力。
（1）第①处不合逻辑，应删去 ▲ 。
（2）第②处搭配不当，应将 ▲ 改为 ▲ 。
（3）第③处语序不当，应将 ▲ 与 ▲ 互换位置。
（4）第④处成分残缺，应在 ▲ 词语前增补 ▲ 。
５．阅读下面材料，简述“遗址公园化”的利与弊。（4分）
材料一：由古希腊、两河流域、古波斯 ( http: / / www.21cnjy.com )、印度直到南美的玛雅那些遗址，一概都是原封不动。遗址是一种特殊的遗存。尽管它只是残剩的一些兀立的残垣和石柱，甚至是草坑与土堆，但它是历史生命仅存的最后的实体，是惟一可以触摸到的历史真实。
材料二：许多遗址正在被粗暴的施工所破坏：从河南的殷墟、西安华清池到京西的圆明园遗址，到处在动土动工，修筑围墙，植树种花，竖立雕塑，点缀小品，更有甚者则添油加醋地增添各种“景观”于其间，努力把历史遗址“打造”成一座座可欣赏的甚至可收费的公园。
▲
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读下面的诗歌，完成6—7题。（共 4分）
峡口①进友人 司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。
６．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的 ▲ 和 ▲ 。“花飞欲尽春”这一景象在诗中的作用是 ▲ 。（3分）
７．这首诗抒发了作者送别友人时的 ▲ 之情。（1分）
（二）阅读下面的文言文，完成8—10题。（12分）
【甲】普性深沉有岸谷，虽多 ( http: / / www.21cnjy.com )忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【乙】有群臣当迁官，太祖 ( http: / / www.21cnjy.com )素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。 (《宋史·赵普传》)
８．解释下列加点字语的含义（4分）
①在相位者多龌龊循默（ ▲ ） ②尝奏荐某人为某官（ ▲ ）
③太祖素恶其人（ ▲ ） ④久之不去（ ▲ ）
９．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）太祖乃悟，卒用其人。
译文： ▲
（2）太祖怒甚，起，普亦随之。
译文： ▲
10．研读甲乙两段文字，回答问题。
（1）请分别概括两段文字的内容。（2分）
答： ▲
（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？（2分）
答： ▲
（三）阅读下文，完成11—13题。（12分）
天上的星星 贾平凹
大人们快活了，对我们就亲近;他们烦恼 ( http: / / www.21cnjy.com )了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。
“星星!”妹妹突然叫了一声。
我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗,十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。
夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……
我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子 ( http: / / www.21cnjy.com )里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。
“这是怎么了 ”妹妹慌慌地说。
“月亮出来了。”我说。
“月亮出来了为什么星星就少了呢 ”
我们闷闷不得其解。坐了一会儿， ( http: / / www.21cnjy.com )似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。
我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。
“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。
我们赶忙下溪去捞，但无论如何也 ( http: / / www.21cnjy.com )捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。
于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不 ( http: / / www.21cnjy.com )稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗 可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊!
大人们又骂我们不安生睡觉了， ( http: / / www.21cnjy.com )骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。
11．理清选文思路，请将情节的发展与“我们”心理的变化按顺序填写在下面的空格处。（4分）
情节的发展 心理的变化
“我们”发现满天的繁星 a
月亮出来，星星少了 b
c 深深可怜星星
d 想要帮助星星
12．从修辞的角度说说文中画线句的表达效果。（4分）
星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……
▲
13．文章开头写大人们“烦”、对我们“呵斥”有什么作用？试联系全文简要分析。（4分）
▲
（四）阅读下文，完成14—17题。（12分）
惟有少年心 昝圣骞
(1)整理书柜时，在角落里发现一 ( http: / / www.21cnjy.com )旧课本，我有点好奇的想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。
(2)捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍 ( http: / / www.21cnjy.com )老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我。这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。
(3)我一直认为。自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。而我的童年却一直延伸到初中。
(4)看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。
(5)长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变的难以翻动。我尽量温柔的慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力，只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。
(6)穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》。看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。
(7)当众朗读，是那时语文课 ( http: / / www.21cnjy.com )上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪，展示自己不会被说成“出风头”。投入感情也没人认为是 “做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。
(8)手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕．期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔．内容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而觉得少了些什么。
(9)忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了，一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去，人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的．还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。
(10)在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。
(11)想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，却无从寻觅了。 (略有删改)
14．阅读原文(4)—(10)段，分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹。(2分)
(1) 勤做笔记 (2) ▲ (3)敬畏红字 (4) ▲
15．结合语境品析第(7)段中，“眉色飞舞”一词的妙处。(3分)
▲
16．“最最简陋的功夫戏”指什么？为什么“我”在“最最简陋的功夫戏”中却能演绎“最最快活的童年” (4分)
▲
17．旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，为什么“我”却无从寻觅了 结合全文内容回答。 (3分)
▲
三、作文（40分）
18．请以“你是我的朋友”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌、剧本外文体不限；
②不要少于600字；
③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；
④卷面整洁，书写工整。
七年级语文自主学习能力调研试卷答题纸
题 号 一 二 三 总 分
（一） （二） （三） （四）
得 分
一、积累与运用（20分）
1．（4分）
2．默写。（每空1分，共6分）
(1) ， 。
(2) (3)
(4) (5)
3．名著阅读。（4分）
①填空（2分）
②某校七年级（5）班同学在阅读《西游记 ( http: / / www.21cnjy.com )》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（2分）
正方：
4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（4分）
（1）第①处不合逻辑，应删去 。
（2）第②处搭配不当，应将 改为 。
（3）第③处语序不当，应将 与 互换位置。
（4）第④处成分残缺，应在 词语前增补 。
5．阅读下面材料，简述“遗址公园化”的利与弊。（4分）
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读下面的诗歌，完成6—7题。（共4分）
6．（3分） 和
7．（1分）
（二）阅读下面的文言文，完成8—10题。（12分）
8．解释下列加点字语的含义（4分）
① ② ③ ④
9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）
（2）
10．研读甲乙两段文字，回答问题。（4分）
（1）（2分）
（2）（2分）
（三）阅读下文，完成11—13题。（12分）
11．（4分）a b
c d
12．（4分）
13．（4分）
（四）阅读下文，完成14—17题。（12分）
14．（2分）(2) (4)
15．（3分）
16．（4分）
17．（3分）
三、作文（40分）
你是我的朋友
100
200
300
400
500
600
700
800
七年级语文自主学习能力调研试卷答案
1、略
2、略
3、① 三调（三借）芭蕉扇 ②除恶务尽（或：嫉恶如仇）
②猪八戒能吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在 ( http: / / www.21cnjy.com )与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
4、（4分）（1）删去“近”或 “多”（2）将“开展”改为“发展”（3）将“成熟”与“成长”互换位置（4）在“超越”前增补“产生”、“形成”等词语
5、利：更美观，更有旅游价值；弊：缺少了历史真实，降低了研究价值。
（共4分。各2分，意对即可，其它答案酌情给分）
6、（3分）地点 季节 渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。
每空1分，季节写成“时间”也算对，作用写出一点即可。
7、（1分） “惜别”，写“依依不舍”等也算对。
8、按常规办事，不多言语；曾经；一向，向来；离开
9、①太祖才明白过来，终于任用了（赵普推荐的）那个人。
②太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。
10、①甲：赵普（以天下事为己任）坚持奏荐人才；
乙：赵普为大臣迁官请命
②以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。
11、a快活起来 b大吃了一惊 慌张 c 明白了月亮是天空的大人 d 发现星星藏在水里（意对即可，每空1分）
12、运用拟人（1分）和排比（1分）的修辞手法，把星星写得可爱、生动（1分），写出了作者对星星的喜爱之情（1分）。（意对即可）
13、①推动情节发展，正因为大人们呵斥，我们才出来在门前树下纳凉，发现星星；②写大人们与我们的关系为下面写月亮和星星的关系作铺垫；
③流露出对大人们的不满，奠定了全文一丝丝清谈的忧愁的格调，暗示了文章的大旨。（每点2分，答出两点即可）
14、当众朗读 画简笔画
15、“眉色飞舞”指脸部表情生动， 神采飞扬（1分），生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己，投入感情忘我表演的情态。
或：生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫，神采飞扬的情态。（1分）表达了作者回忆起当时朗读时的自豪感和幸福感（1分）
16、画在页脚的简笔画，画中仅有的两个小人全 ( http: / / www.21cnjy.com )由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。（1分）内容是两个武林高手过招，连续翻过去，人物都活了。（1分）因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐，给枯燥的读书生活带来了乐趣。或：因为 “我”能忙里偷闲，在老师的眼皮底下偷偷找乐，使“我”的童年生活充满了乐趣。（2分）
17、因为“我”失去了儿时的天 ( http: / / www.21cnjy.com )真（1分），失去了少年的期盼与梦想（1分），失去了孩童的想像力与创造力（1分），所以年少时的那种情怀，就无从寻觅了。
18、作文：参考中考作文批改要求