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专题八：做好修辞手法赏析题
（原卷版）
1、（2023年新课标1卷）阅读下面的文字，完成20～22题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
22．语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。（3分）
（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。
使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
2.（2024年全国甲卷）阅读文字，完成下面小题。
带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……
下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（ ）
A. 烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。
B. 鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。
C. 夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。
D. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
3.(2024·济南模拟)下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
文贵在真,牛跟道先生的文字处处弥漫着一股不可阻挡的真情,这是矫情泛滥的当今文坛不可或缺的因子。他写人记事,心系桑梓,将山川风物、民俗人情尽展笔端。
A.白云笑我还多事,流水随人合有情。
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
C.西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
D.辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
4.(2023·河北保定模拟)下列各项中,和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分) ( )
顾锦成的信心来自这些年翻天覆地的变化:黄土墙、青水瓦、滴水檐、花格窗的太行山风格民居宽敞明亮,新铺的柏油路、水泥路四通八达,上山入户畅通无阻;卫生室、文化中心、文化书屋、健身广场、幸福院一应俱全;50个香菇大棚拔地而起,成为村里的支柱产业;村西的南山果园,500余亩苹果给村民带来不菲收入……
阳光照耀下,一幅充满生机与希望的乡村振兴多彩画卷正徐徐展开。
A.花迎剑佩星初落,柳拂旌旗露未干。
B.酒徒飘落风前燕,诗社凋零霜后桐。
C.东风吹雨过青山,却望千门草色闲。
D.独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。
5.(2023·大庆模考)下列诗句使用修辞与文中画横线句子使用修辞相同的一项是(3分) ( )
即便有一天,科学进步到了人工智能可以代替人类开展几乎所有繁重劳动的地步,文学创作仍会是人类精神力量的宝贵园地。
A.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
B.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
C.何以解忧,唯有杜康。
D.芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
6.(2024·济南模拟)下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
文贵在真,牛跟道先生的文字处处弥漫着一股不可阻挡的真情,这是矫情泛滥的当今文坛不可或缺的因子。他写人记事,心系桑梓,将山川风物、民俗人情尽展笔端。
A.白云笑我还多事,流水随人合有情。
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
C.西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
D.辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
7.下列各项中,和例句使用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
例句:戎马关山北,凭轩涕泗流。
A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
B.臣生当陨首,死当结草。
C.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
D.卷起千堆雪。
8.下列选项中,与文中画横线的句子所使用的修辞手法相同的一项是 ( )
对于中原来说,这些地方是人迹罕至的美丽“绝域”,苍凉,沉寂。然而同样是塞上,右北平却是有温度的,它向华北平原敞开了自己。先民们“越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江”,来到这里。他们扎根在被称为“坝上”的那些地方,世世代代筚路蓝缕,自荒芜贫瘠中创造出厚重的历史与文明。
A.它守在长城内侧,把一切都托付给了右北平。
B.我之看雪,是任思维的雪橇悄然深入岁月深处,去领略世界的无涯与多姿。
C.过桥人骑在一匹河的背上,任它驰骋过时间与空间。
D.我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
9.下列选项中,加点的词语和文中“牛饮”所用修辞手法不同的一项是 ( )
说起来,茶,原本是中国人的爱物。东西南北中,工农商学兵,只要是中国人,很少有不爱喝茶的。其中最爱喝茶的,又数成都人,至少成都人自己是这么认为的。不错,江浙有绿茶,云贵有沱茶,广东有早茶,西北有奶茶,闽南有乌龙茶,北京有大碗茶,但成都人都不喜欢:绿茶太淡,沱茶太粗,奶茶是以茶代饭,工夫茶是以茶代酒,早茶是以茶为配角,大碗茶则只能叫“牛饮”。只有成都人的盖碗茶,才既有味,又有派。
A.久在樊笼里,复得返自然。
B.纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
C.寄言纨袴与膏粱:莫效此儿形状!
D.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
10．下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
柳枝是柳树的枝条。“柳”与“留”谐音，蕴含着在离别时刻挽留对方的含义。在中国古代，朋友分离之时，远走的一方常常会被赠予柳条作为离别礼物。柳色返青，就意味着折柳惜别时，所以李白在《劳劳亭》中写道：“春风知别苦，不遣柳条青。”
A．榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
B．江山如有待，花柳自无私。
C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
D．征蓬出汉塞，归雁入胡天。
11．下列各项中，与文中画横线的句子使用了相同修辞手法的一项是(3分)( )
带着独特的泥腥味，折耳根这种野菜从百草香中脱颖而出。如今，它逐渐走上各地的餐桌。离乡在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重拾故乡的味道。每每打开包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，总会带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的心尖。
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B． 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C．午梦初回，卷帘尽放春愁去。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
12．下列选项中，和文中画横线的句子所运用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
五云山以其山之高与境之僻，使一般脚力不健的游人只能望洋兴叹，就在这一点上，五云山已略备着名山的资格了，更何况前面远处，蜿蜒盘曲在青山绿野之间的，是一条闻名遐迩的钱塘江水呢？所以若把西湖的山水，比作一只锁在铁笼子里的白熊，那这五云山峰与钱塘江水，便是一只深山里的野鹿。笼子里的白熊，是只能满足胆怯无力者的冒险雄心的；至于深山里的野鹿，虽没有高原的狮虎那么雄壮，但一股自由奔放之情却可以从它那里摄取得来。
A．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
B．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
C．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
D．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
13．下列句子中，同时运用了比喻和比拟两种修辞手法的一项是(3分)( )
树花是小说，有枝有干地攀在纵横交叉的结构上，俯下它漫天的华美，那里面有多层次、多角度的说不尽的故事。
草花是诗，由于矮，像是刚从土里蹦上来的，一种精粹的、鲜艳的、凝聚的美。
爬藤花是散文，像荼 INCLUDEPICTURE "E:\\2025版一轮总复习语文课件样例\\麻K.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\2025版一轮总复习语文课件样例\\麻K.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\2025版一轮总复习语文课件样例\\麻K.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\2025版一轮总复习语文课件样例\\麻K.tif" \* MERGEFORMATINET 、紫藤、茑萝，乃至丝瓜花、扁豆花，都有一种走到哪里就开到哪里的潇洒。它们看起来漫不经心，等开完了整个季节之后回头一看，倒也没有一篇是欠缺章法的——无论是斜挂在疏篱间的，泼洒在花架上的，哗哗地流下瓜棚的，或者不自惜地淌在坡地上的，乃至于调皮刁钻爬上老树，把枯木开得活了似的，都各有各的文法，各有各的修辞。
如果有什么花儿可以称作舞台剧的，大概就是昙花了吧。它是一种彻底的时间艺术，在丝帷的开阖间即生而即死，它的每一秒钟都在“动”，它简直严格地遵守着古典戏剧的“三一律”——“一时”“一地”“一事”。使我感动的不是那一夕之间偶然白起来的花瓣，也不是那偶然香起来的细蕊，而是那几乎听得见的砰然有声的拆展的过程。
A．草花是诗，由于矮，像是刚从土里蹦上来的，一种精粹的、鲜艳的、凝聚的美。
B．像荼 INCLUDEPICTURE "E:\\2025版一轮总复习语文课件样例\\麻S.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\2025版一轮总复习语文课件样例\\麻S.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\2025版一轮总复习语文课件样例\\麻S.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\2025版一轮总复习语文课件样例\\麻S.tif" \* MERGEFORMATINET 、紫藤、茑萝，乃至丝瓜花、扁豆花，都有一种走到哪里就开到哪里的潇洒。
C．或者不自惜地淌在坡地上的，乃至于调皮刁钻爬上老树，把枯木开得活了似的。
D．使我感动的不是那一夕之间偶然白起来的花瓣，也不是那偶然香起来的细蕊。
14．比拟是一种极具形象性的修辞手法，请据此对画波浪线的句子进行分析。(4分)
各类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升华，进而被搬上舞台，让其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。而现实中也不乏有些人在改造民乐时套用西方音乐的编排方式，使得被改编的作品失了自身的魂魄。因此，对民族民间艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点，编导们就需要深谙民间表演艺术的特性，并能扎根于土地，挖掘出民间艺术的基本元素与本质内涵。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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专题八：做好修辞手法赏析题
（解析版）
1、（2023年新课标1卷）阅读下面的文字，完成20～22题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
22．语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。（3分）
（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。
使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
22.①“像互联网可以解决所有问题似的”的意思是互联网并不能解决所有的问题，“像 似的”表示看似是，但其实不是，总体上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“凉风飕进他的袖口”的感觉就如同“洗冷水澡”一样，“像 似的”表示“与 相似”。(3分)
【解析】辨析词语在不同语境中的含义 分析两处“像 似的”的含义，需先结合画波浪线句的前后句分析其所在句子的意思，然后对比品味二者表意上的不同。(1)句，根据“我们也不能过于依赖互联网”可知，互联网不能解决所有问题，故此处的“像 似的”具有否定意味，表示看似是，但其实不是。(2)句，结合前文“凉风飕进他的袖口”可知，祥子此时全身冷得像洗了冷水澡一样，“使他全身像洗冷水澡似的”使用了打比方的手法，“像 似的”表示“与 相似”，表述更加形象。
考情速递：跨材料设题，重视材料之间的关联 本题要求分析语言文字运用两则语料中画波浪线部分分别使用“像 似的”在表意上的不同作用，这是高考题中首次将两个语料联系起来进行考查，提示考生关注材料之间的关联。
2.（2024年全国甲卷）阅读文字，完成下面小题。
带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……
下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（ ）
A. 烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。
B. 鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。
C. 夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。
D. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
【答案】B
【解析】文中“苍翠”属于借代修辞，颜色代树木。
A.比喻修辞，把漫天洒散的烟花比喻成“雨”；
B.借代修辞，用西装领带借指人们；
C.拟人修辞，赋予自然现象“雨”以人的特点“热情洋溢”“喜欢”“打招呼”“拜访”；
D.通感手法，沟通了视听两种感官，把鼻子嗅到的“清香”比喻成耳朵听到的“歌声”。
故选B。
3.(2024·济南模拟)下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
文贵在真,牛跟道先生的文字处处弥漫着一股不可阻挡的真情,这是矫情泛滥的当今文坛不可或缺的因子。他写人记事,心系桑梓,将山川风物、民俗人情尽展笔端。
A.白云笑我还多事,流水随人合有情。
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
C.西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
D.辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
【解析】选D。本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画波浪线的句子使用了借代,“桑梓”代指故乡。A.拟人,“笑”将白云人格化。B.比喻,雪花比作梨花。C.夸张,对蜀道翻越难度的夸张。D.借代,用“干戈”代指战争,用“四周星”代指四年。故选D。
4.(2023·河北保定模拟)下列各项中,和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分) ( )
顾锦成的信心来自这些年翻天覆地的变化:黄土墙、青水瓦、滴水檐、花格窗的太行山风格民居宽敞明亮,新铺的柏油路、水泥路四通八达,上山入户畅通无阻;卫生室、文化中心、文化书屋、健身广场、幸福院一应俱全;50个香菇大棚拔地而起,成为村里的支柱产业;村西的南山果园,500余亩苹果给村民带来不菲收入……
阳光照耀下,一幅充满生机与希望的乡村振兴多彩画卷正徐徐展开。
A.花迎剑佩星初落,柳拂旌旗露未干。
B.酒徒飘落风前燕,诗社凋零霜后桐。
C.东风吹雨过青山,却望千门草色闲。
D.独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。
【解析】选B。“一幅充满生机与希望的乡村振兴多彩画卷正徐徐展开”运用比喻,把“乡村振兴”事业比作“多彩画卷”。A.拟人,鲜花迎接饰有佩剑的官员,柳条轻拂仪仗的旗帜,把鲜花、柳条人格化。B.比喻,把酒徒比喻为被风吹舞的燕子,诗社的凋零寂静,如同梧桐经过秋霜以后的形象。C.借代,“千门”代指京城长安;拟人,“草色闲”把草人格化。D.夸张,极言去京遥远。
5.(2023·大庆模考)下列诗句使用修辞与文中画横线句子使用修辞相同的一项是(3分) ( )
即便有一天,科学进步到了人工智能可以代替人类开展几乎所有繁重劳动的地步,文学创作仍会是人类精神力量的宝贵园地。
A.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
B.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
C.何以解忧,唯有杜康。
D.芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
【解析】选A。本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。文中画横线句子使用了比喻的修辞手法,将文学创作比作宝贵园地。A.比喻,把“洞庭水”比作“白银盘”,把“山”比作“青螺”。B.拟人、借代,把“草树”当作人来写,能“知”还能“斗”;“红紫”和“芳菲”均用来代指花。C.借代,用“杜康”代酒。D.互文,“芳树”和“春山”互文见义,即春山之芳树。春山之中,树木繁茂芬芳,然空无一人,花儿自开自落,一路上鸟儿空自鸣啼。故选A。
6.(2024·济南模拟)下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
文贵在真,牛跟道先生的文字处处弥漫着一股不可阻挡的真情,这是矫情泛滥的当今文坛不可或缺的因子。他写人记事,心系桑梓,将山川风物、民俗人情尽展笔端。
A.白云笑我还多事,流水随人合有情。
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
C.西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
D.辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
【解析】选D。本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画波浪线的句子使用了借代,“桑梓”代指故乡。A.拟人,“笑”将白云人格化。B.比喻,雪花比作梨花。C.夸张,对蜀道翻越难度的夸张。D.借代,用“干戈”代指战争,用“四周星”代指四年。故选D。
7.下列各项中,和例句使用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
例句:戎马关山北,凭轩涕泗流。
A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
B.臣生当陨首,死当结草。
C.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
D.卷起千堆雪。
答案:A
8.下列选项中,与文中画横线的句子所使用的修辞手法相同的一项是 ( )
对于中原来说,这些地方是人迹罕至的美丽“绝域”,苍凉,沉寂。然而同样是塞上,右北平却是有温度的,它向华北平原敞开了自己。先民们“越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江”,来到这里。他们扎根在被称为“坝上”的那些地方,世世代代筚路蓝缕,自荒芜贫瘠中创造出厚重的历史与文明。
A.它守在长城内侧,把一切都托付给了右北平。
B.我之看雪,是任思维的雪橇悄然深入岁月深处,去领略世界的无涯与多姿。
C.过桥人骑在一匹河的背上,任它驰骋过时间与空间。
D.我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
【答案】C [解析] 原文中“扎根”将人当作植物来写,采用了拟物的手法。A项,为拟人手法,“守”“托付”将“它”人格化。B项,为比喻手法,把“思维”比作“雪橇”。C项,“骑在一匹河的背上,任它驰骋过时间与空间”,将河当作马来写,为拟物。D项,“千斤重”为夸张手法。
9.下列选项中,加点的词语和文中“牛饮”所用修辞手法不同的一项是 ( )
说起来,茶,原本是中国人的爱物。东西南北中,工农商学兵,只要是中国人,很少有不爱喝茶的。其中最爱喝茶的,又数成都人,至少成都人自己是这么认为的。不错,江浙有绿茶,云贵有沱茶,广东有早茶,西北有奶茶,闽南有乌龙茶,北京有大碗茶,但成都人都不喜欢:绿茶太淡,沱茶太粗,奶茶是以茶代饭,工夫茶是以茶代酒,早茶是以茶为配角,大碗茶则只能叫“牛饮”。只有成都人的盖碗茶,才既有味,又有派。
A.久在樊笼里,复得返自然。
B.纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
C.寄言纨袴与膏粱:莫效此儿形状!
D.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
【答案】C [解析] 文中“牛饮”是“俯身而饮,形态如牛”的意思,运用了比喻,是一种豪饮,是一种被成都人瞧不上的喝茶方式。A项,“樊笼”运用了比喻,把官场生活比作樊笼,把自己比作樊笼里的不得自由的小鸟,借此抒发了作者对官场的厌恶、对田园生活的热爱。B项,“一苇”运用了比喻,把小船比作一苇,这是借喻手法。作者的意思是说在广阔的天地之间,船很小,就像一片苇叶。C项,“膏粱”运用了借代,“膏粱”指肥肉精米,泛指精美的食物,借指富贵子弟。“寄言纨袴与膏粱:莫效此儿形状”意思是送给富贵哥儿们一句话,可别学贾宝玉这般模样。D项,“霜雪”运用了比喻,把浪花比作霜雪,是借喻。“怒涛卷霜雪”意思是又高又急的潮头冲过来,浪花像霜雪在滚动,生动形象地写出钱塘江水的澎湃与浩荡,赞美了杭州的美景。
10．下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
柳枝是柳树的枝条。“柳”与“留”谐音，蕴含着在离别时刻挽留对方的含义。在中国古代，朋友分离之时，远走的一方常常会被赠予柳条作为离别礼物。柳色返青，就意味着折柳惜别时，所以李白在《劳劳亭》中写道：“春风知别苦，不遣柳条青。”
A．榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
B．江山如有待，花柳自无私。
C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
D．征蓬出汉塞，归雁入胡天。
B [文中画波浪线的句子使用了拟人的修辞手法，“知别苦”“不遣”赋予春风人的感情和动作。A项，对偶，两句词性相同，结构一致。B项，拟人，“待”和“无私”分别把“江山”“花柳”人格化。C项，夸张、对偶，两句结构相同，“千山”和“万径”都是夸张语。D项，比喻、对偶，两句结构相同，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的“蓬草”一样出临“汉塞”，像振翮高飞的“归雁”一样进入“胡天”。故选B。]
11．下列各项中，与文中画横线的句子使用了相同修辞手法的一项是(3分)( )
带着独特的泥腥味，折耳根这种野菜从百草香中脱颖而出。如今，它逐渐走上各地的餐桌。离乡在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重拾故乡的味道。每每打开包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，总会带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的心尖。
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B． 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C．午梦初回，卷帘尽放春愁去。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C [文中画横线的句子运用了比拟的修辞手法，香气和乡愁本无形，这里化无形为有形。A项，“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法，极写水流之迅猛，山之高峻；“疑是银河落九天”运用了比喻的修辞手法，把瀑布比作银河。B项，运用了借代的修辞手法，以“孤帆”代指一只小船。C项，运用了比拟的修辞手法，“春愁”本无形，这里化无形为有形。D项，运用了比喻的修辞手法，把雪比作梨花。故选C。]
12．下列选项中，和文中画横线的句子所运用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
五云山以其山之高与境之僻，使一般脚力不健的游人只能望洋兴叹，就在这一点上，五云山已略备着名山的资格了，更何况前面远处，蜿蜒盘曲在青山绿野之间的，是一条闻名遐迩的钱塘江水呢？所以若把西湖的山水，比作一只锁在铁笼子里的白熊，那这五云山峰与钱塘江水，便是一只深山里的野鹿。笼子里的白熊，是只能满足胆怯无力者的冒险雄心的；至于深山里的野鹿，虽没有高原的狮虎那么雄壮，但一股自由奔放之情却可以从它那里摄取得来。
A．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
B．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
C．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
D．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
A [文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把五云山峰与钱塘江水比作深山里的野鹿。A项，“月照花林皆似霰”，比喻。B项，“三万里”“五千仞”，夸张。C项，“怨杨柳”，拟人。D项，“干戈寥落四周星”，借代。故选A。]
13．下列句子中，同时运用了比喻和比拟两种修辞手法的一项是(3分)( )
树花是小说，有枝有干地攀在纵横交叉的结构上，俯下它漫天的华美，那里面有多层次、多角度的说不尽的故事。
草花是诗，由于矮，像是刚从土里蹦上来的，一种精粹的、鲜艳的、凝聚的美。
爬藤花是散文，像荼 INCLUDEPICTURE "E:\\2025版一轮总复习语文课件样例\\麻K.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\2025版一轮总复习语文课件样例\\麻K.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\2025版一轮总复习语文课件样例\\麻K.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\2025版一轮总复习语文课件样例\\麻K.tif" \* MERGEFORMATINET 、紫藤、茑萝，乃至丝瓜花、扁豆花，都有一种走到哪里就开到哪里的潇洒。它们看起来漫不经心，等开完了整个季节之后回头一看，倒也没有一篇是欠缺章法的——无论是斜挂在疏篱间的，泼洒在花架上的，哗哗地流下瓜棚的，或者不自惜地淌在坡地上的，乃至于调皮刁钻爬上老树，把枯木开得活了似的，都各有各的文法，各有各的修辞。
如果有什么花儿可以称作舞台剧的，大概就是昙花了吧。它是一种彻底的时间艺术，在丝帷的开阖间即生而即死，它的每一秒钟都在“动”，它简直严格地遵守着古典戏剧的“三一律”——“一时”“一地”“一事”。使我感动的不是那一夕之间偶然白起来的花瓣，也不是那偶然香起来的细蕊，而是那几乎听得见的砰然有声的拆展的过程。
A．草花是诗，由于矮，像是刚从土里蹦上来的，一种精粹的、鲜艳的、凝聚的美。
B．像荼 INCLUDEPICTURE "E:\\2025版一轮总复习语文课件样例\\麻S.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\2025版一轮总复习语文课件样例\\麻S.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\2025版一轮总复习语文课件样例\\麻S.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\2025版一轮总复习语文课件样例\\麻S.tif" \* MERGEFORMATINET 、紫藤、茑萝，乃至丝瓜花、扁豆花，都有一种走到哪里就开到哪里的潇洒。
C．或者不自惜地淌在坡地上的，乃至于调皮刁钻爬上老树，把枯木开得活了似的。
D．使我感动的不是那一夕之间偶然白起来的花瓣，也不是那偶然香起来的细蕊。
A [A项，“草花是诗”是比喻，“像是刚从土里蹦上来的”是比拟。B项，“都有一种走到哪里就开到哪里的潇洒”是比拟，但句中没有比喻。C项，“不自惜”“调皮刁钻爬上老树”是比拟，但句中没有比喻。D项，没有运用修辞手法。故选A。]
14．比拟是一种极具形象性的修辞手法，请据此对画波浪线的句子进行分析。(4分)
各类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升华，进而被搬上舞台，让其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。而现实中也不乏有些人在改造民乐时套用西方音乐的编排方式，使得被改编的作品失了自身的魂魄。因此，对民族民间艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点，编导们就需要深谙民间表演艺术的特性，并能扎根于土地，挖掘出民间艺术的基本元素与本质内涵。
[解析] 回答本题，考生要逐句分析。先看第一句，“被改编的作品”是没有“魂魄”的，这里却说“失了自身的魂魄”，以“魂魄”将“作品”人格化，使其具有人的特性。根据“改造民乐时套用西方音乐的编排方式”可知，“民乐”原来的传统性、特点等会因此而被改编掉，所以这里失了“魂魄”也就是失去了“特色”的意思，这种说法可以让人对这一现象有更鲜明、直观的感受。再看第二句，“扎根于土地”的只能是植物，而这里的对象却是“编导们”。“扎根”一词将“编导们”物化了，用描摹植物的根的形态来形容编导们脚踏实地从现实中吸收养分，挖掘“民间艺术”的姿态，生动而形象，让这一行为更加具有直观性和感染力。
[答案] ①“失了自身的魂魄”运用了拟人，将作品人格化，让改编作品失去了自身特色的这一现象更为直观可感。②“扎根于土地”运用了拟物，将编导们物化了，用描摹植物的根的形态来形容编导们脚踏实地从现实中吸收养分的姿态，使得这一动作生动可感，具有感染力。
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