统编版语文三年级上册第六单元习作：《这儿真美》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
这儿真美
这儿真美
①你觉得这张图片的风景美吗？
②如果让你为这张图片上色，你会怎么挥洒你的笔尖呢？
写景时带着“有色”眼睛发现美景。
思路激发——思考讨论
你能根据图片来猜猜这是哪里吗？
并说说你对这些地方的感受是什么样的？
思路激发——思考讨论
长城
长城连绵起伏像一条巨龙，慢慢蠕动着，一直伸向遥远的天边……
天坛公园
天坛公园园地广大，古柏参天，建筑精美；大殿都是木质结构，造型奇特。
思路激发——思考讨论
张家界
清澈无比的湖泊倒映群山，水因山而绿，山得水更青。
杭州西湖
西湖就像披着一副面纱的少女亭亭玉立地伫立在风里，湖面平静而美丽。美丽的雷峰塔和玉女塔都若隐若现。
知识讲堂
1.明确写作景点
在这秋高气爽的美好时节，我来到了美丽的西湖公园，它既像一首诗，又像一幅异常瑰丽的画。
一走进公园大门，展现在眼前的是一座长长的拱桥，桥边是两排绿柳，它们像披着绿色盛装的少女，有时在微风中婆娑起舞，有时静静的对着西湖——这面大镜子，欣赏着自己那苗条身姿。
柳树下摆着许多花，有的含苞欲放，有的花蕾初绽，有的迎风盛开。红的像火，白的如雪，黄的似金，还有许多不知名的花朵开放得异常瑰丽。绿色的树叶和五颜六色的花朵交相辉映，美丽极了！
知识讲堂
1.明确写作景点
过了拱桥，是绕着湖的林荫道。走在林荫道上，眼前是一汪令人赏心悦目的翡翠般的湖水，这就是西湖！湖水显得很平静，蓝天、白云倒映在湖水中，构成了一幅美丽的画。一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面立刻泛起鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，像撒满了珍珠一样。微风一过，湖水又恢复了平静。湖里还有一些小鲤鱼，你要是扔一点儿面包屑进去，它们就会争先恐后地浮出水面去吃，多有趣啊！
湖面的几片荷叶是那么的绿，又给湖面增添了几分姿色。偶尔划过几艘小船，也为西湖增添了几分乐趣。
西湖公园真美呀！我爱家乡的西湖！
1.你知道这篇例文描绘的是哪里的景色吗？
2.你觉得这个作者是去过西湖还是没去过呢？
3.你觉得这个作者凭着照片可以写出西湖的美景吗？
知识讲堂
1.明确写作景点
知识讲堂
2.留心观察，写出特点
知识讲堂
2.留心观察，写出特点
公园
小河
花朵、池塘、树、行人、雕塑、喷泉
石头、鱼儿、水草
知识讲堂
只见它在笼子里神气地向我们这边慢慢走来，它看见我和同学们都穿着花花绿绿的衣服，“哗啦”一声，忽然展开了它那五颜六色的大尾巴，真像一把色彩缤纷、金光闪闪的大扇子。你看，它浑身披绿衣，头上戴着“王冠”，昂着头，挺着小胸脯，在游客面前大摇大摆，小脑袋一晃一晃的，多傲慢啊！好像在夸耀着自己：“你们再美也比不上我！”
读一读下面的小片段，猜一猜它是谁？孔雀
3.运用“定点观察”写景
例文中的小作者是在什么地方，怎样观察孔雀的呢？
知识讲堂
3.运用“定点观察”写景
笼子外
你知道什么叫
“定点观察法”吗？
知识讲堂
3.运用“定点观察”写景
定点观察：观察者站在一个固定的地点向四周观察，观察者可以从左到右、从上到下、从整体到局部、从近到远或从远到近的顺序把所看到的景物有条理地写出来。
知识讲堂
3.运用“定点观察”写景
知识讲堂
一个雾气浓浓的早晨， 爸爸带我到郊外游玩。一下车，我就被生机勃勃的景象迷住了。
在茫茫大雾中放眼眺望，只见远处隐隐约约有一些层层叠叠,连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真美啊! 雾慢慢地散了，山顶一下子活跃了起来，脱下了白茫茫的睡衣。
紧贴着山顶的白云堆成了一顶大山的小帽子。这些白云有的像可爱的小白兔，有的像温柔的小绵羊，还有的像小帆船在天空中尽情地飘荡。说起天空，这里的天空一点也不亚于拉萨的天空。这里的天空总是那么湛蓝，那么透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
4.围绕所选景点，按顺序观察身边美景
知识讲堂
4.围绕所选景点，按顺序观察身边美景
蓝天底下的地面，又是一番景象。太阳刚刚升起来，发出金灿灿的光芒。小草身上挂满了露珠，被太阳一照， 立刻变成了无数颗金光闪闪的珍珠。爱比美的花儿当然也不甘示弱，它们竞相开放,把最美丽的容颜展现在我面前。
“叮咚，叮咚……”小溪在歌唱。一群小鱼顶着水游过来，原来它们在做早操。小鱼们有的在吐泡泡，有的在追逐打闹，还有的在赛跑，忙得不亦乐乎。
知识讲堂
4.围绕所选景点，按顺序观察身边美景
森林里的景象更壮观。成百上千的大树高高耸立,挺拔而坚强地站在这片土地上。看到了这一景象，怎能不让人心旷神怡呢？
“ 喳喳，喳喳……”是谁在说话？哦，是麻雀一家。麻雀爸爸捉到了一只蚯蚓，小麻雀们也纷纷学着捉，没想到，麻雀哥哥和麻雀弟弟还为此抢了起来，真是有趣的一家人啊!
啊,这儿真美啊!
知识讲堂
1.你能看出这个小作者描绘的这个美丽的地方是哪里吗？
2.你们可以找出这个小作者的写作顺序吗？
3.你能不能找出这里面按顺序介绍的景物都有哪些？
4.围绕所选景点，按顺序观察身边美景
郊外
从上到下，由远到近
知识讲堂
向大兴安岭的东侧远远望去，一片松树林展现在我的眼前。仔细看去，我才发现，这些树其实形态各异。它们有的枝干弯曲，像驼背的老爷爷；有的高大挺拔，像威武的战上；还有的形态怪异，就像淘气的小孩子。
5.运用修辞将景色写生动、具体
知识讲堂
5.运用修辞将景色写生动、具体
1.你能看出这段例文中介绍的美丽的景点是哪里吗？大兴安岭
2.你能看出这里面运用了哪些方法来描绘这处美丽的景点吗？
排比、拟人
知识讲堂
最令我惊叹不已的是张家界的金鞭岩。那山如同一条怒举的金鞭，在阳光的照射下闪闪发光，直入云霄。旁边有一只老鹰形状的小山，人们称这鹰是一只神鹰，它目光炯炯，张开翅膀，仿佛时刻准备护着金鞭，生怕有人把它偷走似的。
5.运用修辞将景色写生动、具体
知识讲堂
5.运用修辞将景色写生动、具体
1.你能看出这段例文中介绍的美丽的景点是哪里吗？
2.你能看出这里面运用了哪些方法来描绘这处美丽的景点吗？
张家界的金鞭岩
比喻、拟人
本课板书
——知识点梳理
写作引导
1.选取自己认为最美的一处景点进行描写。
2.采用“从远到近或时间顺序”的方法，围绕景点，按照一定的顺序介绍身边的美景。
3.运用恰当的修辞对选取的景点中的几种景物进行具体描写。
4.题目：《这儿真美》，字数300字以上。
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《这儿真美》：（从远到近的结构顺序）
一个风和日丽的早晨，我和妈妈来到郊外游玩，郊外的景色真美呀！天空一望无边，上面飘着几朵白云，这些白云千姿百态，变化多端。
远处是一片群山，这些山层层叠叠、连绵起伏、形态各异，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真象一幅优美的山水画！山脚下是一片树林，一棵棵树木高大挺拔、郁郁葱葱，树叶密密麻麻、翠色欲滴，就象一朵朵绿色的云，大地升起。忽然传来几声清脆的鸣叫，原来是一群不知名的鸟儿，它们拍打着翅膀，在空中盘旋，好象在寻找着什么。不一会儿，它们放下起落架，漫漫的降落在地面上。哦，它们找到了栖息的家园。
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树下绿荫荫的草地生机勃勃。一阵风吹过，小草欢快地跳起了摇摆舞。草地上的野花各种各样，竟相开放，一丛丛，一簇簇。花儿摇曳着美丽的身躯，散发出沁人心脾的芳香。弯弯的小河伸向远方，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一阵风吹过，河面泛起了波纹。
我被眼前的景象吸引，呼吸着清新的空气，感觉心旷神怡，情不自禁地赞叹道：“啊！这儿真美呀！”
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《家乡的小河》：（时间顺序）
我的家乡山清水秀，有挺拔的白杨，有五颜六色的小花，有美丽的昆虫……而我最喜欢的还是我家旁边的小河。
春天，这里鸟语花香，莺歌燕舞。大地好似披上了一件绿色的大衣。一棵棵高大挺拔的杨树郁郁葱葱，屹立在河岸边，就好像哨兵一样守护着小河。
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夏天，许多大人喜欢带着孩子在河里戏水。那冰冰凉凉的水，溅在小朋友的身上，总能把他们逗笑。我小的时候，特别喜欢朝河里丢石头，看石头溅起来的漂亮水花。
秋天，小草枯了，小花谢了，一阵秋风吹过，片片树叶从树上落下来，铺满了河面和河岸。小鱼游过来把它当作凉棚，蚂蚁爬上去把它当作运动场。小河一下子热闹起来了。
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冬天，寒冷的北风吹在河面上，小河上结起了厚厚的冰，成了天然滑冰场，常有小动物不小心闯进去，在上面摇摇晃晃地“跳舞”。
家乡的小河似一幅美丽的画，是一首童年的歌，我爱家乡的小河！
再见