统编版语文三年级上册第七单元习作：《我有一个想法》课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
我有一个想法
我有一个想法
谈话导入
需要改进的问题
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注呢？
课前阅读
一个阳光明媚的早晨，一个嘴里叼着烟的男人拿着一把锋利的斧头，来到了一片茂盛的森林。
他向一棵枝繁叶茂的大树抡起了斧头，砍树的声音惊到了林中的鸟儿，吓得它们向四面八方飞去。
不久,那棵树就被那人砍倒了，看到同伴这样被砍倒,其它树都流下了伤心的泪水：一是为失去了一个同伴；二是为自己的未来担心，不知道哪天自己也会倒下去。只见那个男人又挥斧向另一棵树砍去，这惊到了树上的啄木鸟。
——《脑袋有虫》
课前阅读
啄木鸟看了看那人木头般的脑袋，便飞到他的头上啄，一边啄一边说：“这人脑袋里一定有虫！”
啄木鸟的微薄力量没能阻止这个男人，森林被砍光了，剩下一片树桩。啄木鸟伤心地说：“利欲熏心的人类啊，大自然是我们共有的家，树没有了，我的家没了，你们的家也快没了，竭泽而渔就是这个道理。人类呀，醒醒吧！我们的家园只有一个，地球不能再克隆。”
几年后，这个地方变成了沙漠，沙丘成了那个砍树男人的坟墓。
——《脑袋有虫》
谈话导入——
回忆分享
现象：为了利益破坏大自然。
现象：共享单车乱停乱放。
1.你们平时喜欢玩手机吗？
2.平时爱捧着手机玩的同学有没有发生过什么有趣的事情或者值得和大家分享的事情呢？
谈话导入——
回忆分享
3.你最近有没有发现生活中有一些不良现象在困扰着我们呢？
1.仔细观察图片，说说图片上的人物都在干什么？
2.说说你对这些现象的想法？
3.你能针对这些现象提出自己的建议吗？
思路激发——思考讨论
谈话导入——
回忆分享
生活中有一些不良现象在困扰着我们：
乱扔垃圾
乱闯红灯
谈话导入——
回忆分享
生活中有一些不良现象在困扰着我们：
浪费粮食
破坏植物，乱摘花草
思路激发——思考讨论
思路激发——思考讨论
现象：饭桌上玩手机，很少聊天，沉迷手机。
分享想法：可以和身边沉迷手机的家人、朋友沟通，让他们注意，不要过于依赖手机。或者制定制度，如果他们依旧没有改变就有相关的惩罚。
思路激发——思考讨论
现象：不文明插队。
分享想法：张贴文明公告牌，还有请安保人员巡逻，遇到这种不守秩序的人要劝告或者给点小惩罚。
思路激发——思考讨论
现象：看书，想建立图书角。
分享想法：班上爱读书的同学这么多，每位同学家里肯定有很多读过的旧书，这些书又发挥不了作用，如果每个同学都带一两本放在教室的角落里就建成了一个图书角了！
知识讲堂
1.选取日常关注的现象或问题
你能说说这个小作者的想法是关于什么现象的吗？
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给奶奶祝寿，聚会时大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班之后，也一直玩手机，我叫他都不理我。过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
常见的现象：低头玩手机
知识讲堂
1.选取日常关注的现象或问题
你能说说这个小作者的想法是关于什么现象的吗？
我发现最近新闻中总播放邻国海关对中国人民设置很多不合理的关卡。这影响了很多想要出国旅游的人的心情，大家都怨声载道。保持友好的邻国关系是大国之间建交的前提，这些海关不应该有国家歧视，应该做到人人平等。
不常见
知识讲堂
2.观察生活，提出明确的观点
我有很多朋友从很小的时候就被强迫去学电子琴。这本是件好事，可有的朋友对乐器不感兴趣，不愿去学，而他们的家长却一心想把他们培养成音乐家，成为有出息的人，他们只好每周日去参加学习班。他们不但失去了休息时间，而且因为没有兴趣，他们没有学到任何东西。
修改前：
知识讲堂
我有很多朋友从很小的时候就被强迫去学电子琴。这本是件好事，可有的朋友对乐器不感兴趣，不愿去学，而他们的家长却一心想把他们培养成音乐家，成为有出息的人，他们只好每周日去参加学习班。他们不但失去了休息时间，而且因为没有兴趣，他们没有学到任何东西。家长们，我真心的希望你们不要强迫自己的孩子干他们不感兴趣、不愿做的事！我建议：学校召开家长会时，不要只是向家长汇报学生的学习情况，还应劝导家长学些教育心理学知识，要多从孩子的兴趣出发，引导他们主动学习，逐步培养他们多方面的才能，这样家长们高兴，孩子们也高兴。如果孩子没有那种天赋，家长也不要强迫孩子去学习，我相信，我们终将会成为国家各方面建设的有用之材。
2.观察生活，提出明确的观点
修改后：
知识讲堂
1.阅读完修改前和修改后的例文，你能说说这个小作者关注的现象是什么吗？
被迫学习电子琴
2.阅读修改后的例文，看看你有没有什么新发现？提出了明确的观点
3.你能从小作者的观点中得知他是赞成这种现象呢？还是不赞成呢？不赞成
2.观察生活，提出明确的观点
知识讲堂
3.分析原因，提出可行的建议
每天中午在饭堂吃饭的时候，我都会看到了很多不文明就餐的现象。
有的同学吃得满桌子都是饭粒；有的同学一次性打了很多菜和饭，可是自己根本吃不完，最后就倒掉了；有的同学还拿饭菜与同伴嬉闹，把饭粒甩到对方身上……
知识讲堂
3.分析原因，提出可行的建议
看到这我不由得心疼起了在田里辛苦劳作的农民伯伯，我们的粮食都是农民伯伯用汗水浇灌的，怎么能轻易浪费？他们肯定是平时受到父母的呵护太多了，不知道农民伯伯的辛苦。
我觉得老师应该对浪费粮食的现象加强管理，引导同学们爱惜粮食。对于多次浪费的同学，可以给予警告。学校还可以组织同学们观看农民伯伯辛苦劳作的纪录片，培养同学们爱惜粮食的意识。
知识讲堂
1.你能说说这个小作者关注的现象是什么吗？
同学不文明用餐，浪费粮食。
2.你能找出这个小作者觉得造成这种现象的原因是什么吗？
3.你能找出这个小作者提出的建议有哪些吗？
3.分析原因，提出可行的建议
知识讲堂
保护青蛙
“稻花香里说丰年，听起蛙声一大片”。青蛙的叫声会让人联想到一派丰收的景象。可是每当夏季，这些“田间卫士”总难逃一劫。
一天早上，我和妈妈去菜市场买菜。当我们正准备离开的时候，忽然，我听到一个角落里传来吆喝声：“卖青蛙喽！卖青蛙喽！”我走过去，只见一个老农坐在地上，手里拎着一网袋青蛙，晃来晃去吸引顾客。青蛙哀哀地叫着：“呱呱！呱呱！”好像在说：“放了我吧，放了我吧。它们有的拼命挣扎着，有的已经奄奄一息。
范文来引用
知识讲堂
老农右手边摆着一支锋利无比的钢叉，想必一定是他捕捉青蛙的工具了。他的左手边放着一个竹篓，竹篓里还装着几十只青蛙，它们还在“呱呱”地唱着歌，不知道灾难已经降临了。
看到这情景，我心痛不已。青蛙是保护庄稼的好帮手，也是最优秀的“除害卫士”。它们专门捕捉蚊子、苍蝇等害虫，一天能吃一百多只呢。有它们在，庄稼就不会被害虫侵害，水果里就不会生虫子，农民们就不会受到损失。像这样的“除害卫士”，怎么能随意捕捉、买卖呢？也许你会说打农药一样可以除虫呀。但是农药很容易残留在庄稼、瓜果里面，我们吃了这样的食物，身体受到的伤害多大呀！
范文来引用
知识讲堂
所以，我们应该保护青蛙，而不是捕捉它们。我觉得我们可以一起向有关部门提交保护青蛙的倡议书，禁止人工捕杀青蛙。我们还可以向爸爸妈妈宣扬青蛙的益处，不要去菜市场购买青蛙，没有买卖就没有杀害。
“保护动物，人人有责”，让我们行动起来，一起保护我们的“庄稼保护神”——青蛙吧！
范文来引用
写作引导
1.选取一个值得关注的日常现象或问题，表达自己的想法，明确自己的观点。
2.分析问题，结合自己对现象的理解发表看法，提出合理建议。
3.题目自拟，字数300字以上。
习作要求：
本课板书
——知识点梳理
知识讲堂
我有一个想法
俗话说：勤能补拙，省能补贫；精打细算，油盐不断。在日常生活中，随处可以见到浪费粮食的现象。
然而，当我们随手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到世界上还有许多人正在为一餐饭而辛苦奔波？还有许多人正因饥饿而在死亡的边缘上挣扎？以前我总是没有意识到自己在浪费，认为浪费这一点点算不了什么。所以吃东西常常挑三拣四，吃不完就随手扔掉。
范文来引用
知识讲堂
可是自从我在电视里看到了很多非洲难民因饥饿瘦骨嶙峋、饥不择食，最终饿死在街头那惨不忍睹的情景时，我才突然觉得我们的生活是多么地幸福：有爸爸妈妈的疼爱，有大房子住，上学放学都有汽车接送……正因为生活条件太好了，所以我才养成了不节约粮食的坏毛病。
每次吃饭都会掉很多的饭粒，吃不完也觉得无所谓，爸爸妈妈批评我，我还找很多的理由来狡辩。想到这里，我感到非常惭愧，我真是太不应该了！从现在开始，我一定要改掉这个缺点，节约每一粒粮食，再也不浪费了！日省一把米，月节一斤粮。凡事贵在坚持，节约从点滴做起。 　　
范文来引用
知识讲堂
小伙伴们，让我们积极行动起来，尽自己的一份力量，从小养成节约的好习惯。吃饭时吃多少盛多少，不乱扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，不浪费、不摆阔，若有剩余的要打包带回家。
节约是美德，节约是责任。同学们让我们一起携起手来，节约身边的每一滴油、每一粒粮，这样我们的生活才会变得更加富有，我们的祖国才会变得更加繁荣昌盛！
范文来引用
再见