2.《花的学校》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
花的学校
三年级上
你喜欢花吗？花朵娇嫩、美丽，就像孩子般纯洁。可是你知道吗？花也有学校。花的学校是什么样子的？他们在学校里怎样学习？他们犯了错误，老师会怎样惩罚他们？他们也像我们一样盼着放学吗？快走进这篇《花的学校》，来认识这些花孩子吧！
课文导入
泰戈尔（1861—1941），印度诗人、作家、社会活动家，曾获1913年诺贝尔文学奖。
主要作品：《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等。
作者简介
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
妙解课文
课文描绘了花儿在雷雨中怎样的情景，说一说。
会认的字
假
罚
荒
裳
fá
huāng
jià
shang
笛
dí
检查生字词
读读写写下列词语：
　　润湿 突然 原野 互相 狂欢 急急忙忙
我会写
落
笛
荒
舞
罚
狂
假
所
互
够
扬
猜
初读课文
思考：
每一段课文讲了什么内容？
说一说：
每段落的内容分别讲了什么？
初读课文
说说每段落的内容。
第一段（1-2）：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。
第二段（3-5）：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们变放假了。
初读课文
第四段（8-9）：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂。
朗读课文第1、2自然段，思考：当六月的阵雨落下来的时候，你看到了怎样的画面？
读1-4段，思考花孩子是什么时候从无人知道的地方跑出来的,它们跑出来干什么？
花孩子是在六月的阵雨落下的时候从无人知道的地方突然跑出来的；它们跑出来在绿草上跳舞，狂欢。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
朗读这句话，你认为它新鲜在哪里？
这句话用拟人的修辞手法，描述出了花儿快乐生长的情景。
突出了花儿们的美丽、活泼、可爱、向上，从“跳舞” 这个词语我还能感受到花儿们很快乐。
“跑出来、跳舞、狂欢”突出了什么？
你能想象出花儿在草地上跳舞的情景吗？
花儿们在地下学校上学，学校很严格。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里
上学。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
拟人句：花儿的自由，让树枝、绿叶、雷云都感到愉悦，感到兴奋——“互相碰触”“簌簌地响”“拍着大手”都是孩子们表达开心的方式。
"绿叶在狂风里簌簌地响"：这里通过“簌簌”这个词，形象地模拟了绿叶在狂风中摇曳发出的声音，增强了场景的生动性和真实感。
"雷云拍着大手"：将雷云拟人化，仿佛它在天空中拍打大手，这样的描述不仅形象生动，而且赋予了雷云一种强大的、几乎是有形的实体感，增强了场景的戏剧性。
拟人句：它们在风雨后“冲了出来”，展现了花朵在风雨后绽放的生机勃勃的景象
抓住“他们的家在天上”“在星星所住的地方”这两个句子，理解第7自然段。
天空是辽阔的，星星是没有约束的，太阳对星星的爱是温暖的。该段写出了孩子对太阳般的温暖和天空般自由的渴望。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。
花孩子们急急忙忙地赶回家是为了寻找自己的妈妈。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
第8自然段的两个问句有什么作用？
连续运用两个问句突出了花儿急切地想要钻出地面，渴望成长的心情，也点出了花儿的家在天上。
想想花儿的妈妈是谁？
⑨我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
花孩子们对妈妈很依恋。
花孩子们见到妈妈，会对妈妈说什么呢？
你什么情况下会急着找自己的妈妈呢？
阳光、雨露
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
表明叙述者对花孩子们的行为有着深刻的理解，能够猜到他们扬起双臂的动作是对他们的妈妈表示欢迎和爱意。这种理解体现了叙述者与花孩子们之间的情感共鸣。
共情能力：叙述者通过对花孩子们行为的解读，展现了自己的共情能力，能够从他人的角度理解和感受情感。
自然的拟人化：通过赋予花孩子们以人类的情感和行为，描述中对自然进行了拟人化处理，使得自然界的生命显得更加亲切和生动。
◎你觉得花的学校有意思吗？你知道泰戈尔成功的小秘诀是什么吗？
写法回顾
特别有趣！把花当作人来写，把花想象成人，让它们具有像人一样的动作、行为，心情，多么富有想象力呀！
本文是一首儿童诗，诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。描写了在雷云、阵雨、东风的环境中，竹林、草地上冒出了花，花儿们读书、放假、回家等情景，表达了诗人对美好童心的呵护和对妈妈温暖怀抱的怀念。
主旨归纳
花的学校
花在风雨中成长
花在学校的生活
童真童趣
板书设计
欢天喜地
丰富多彩
花去天上找妈妈
急急忙忙
棠
裳
课堂达标
选字填空。
裳 棠
海（ ） 衣（ ）
湿 碰
（ ）撞 （ ）润 潮（ ）
碰
湿
湿
说一说和所给词语结构一样的词语。
一群一群
哗啦啦
急急忙忙
一个一个
一条一条
淅沥沥
黑乎乎
上上下下
前前后后
3.想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？
1
将有新鲜感的词句摘抄在阅读本上。
2
推荐阅读《新月集》《飞鸟集》；
3
预习下一课《不懂就要问》。
课后练习