教学主题
《我有一个梦想》
一、教材分析
《我有一个梦想》是高中语文（必修鲁人版）第五册第四单元的一篇课文。这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
二、学生分析
1.道德品质：有与老师对立的学生，有哗众取宠的学生，有小错不断的学生，但没有道德品质败坏的学生。更应该看到，绝大部分学生有高尚的情操，有自己的理想，有人生的规划。
2.纪律状况：主要说课堂纪律。各班都能保证较正常的教学秩序。
3.家庭背景：离异家庭、单亲家庭、留守学生占一定比例；学生家长文化程度普遍较低；很多学生家庭经济条件较差；很多家长不了解高考的具体要求、不了解小孩的学习能力，或目标过高、或放任不管。。
4.学业情况：学生自主、自觉学习的能力差，需要老师不断的督促和检查；学生缺乏刻苦钻研的精神，畏难情绪严重；学生欠缺必要的学习方法，一些刻苦学习而效果较差的学生急需指导；部分学生厌学。
三、教学目标
一、知识目标：
????1.积累词语,掌握"安之若素""义愤填膺"等词语。
????2.了解演讲的背景及主要内容。
????3.在反复诵读中体会比喻。排比等修辞手法的运用。
二、能力目标：
????1.揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用,提高理解能力。
2.体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运 用到写作中去,提高语言表达能力。
三、德育目标：
???1.体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神
???2.自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题,我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。
四、教学环境
√简易多媒体教学环境???□交互式多媒体教学环境???□网络多媒体环境教学环境???□移动学习???
√其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、在教学过程主要运用了多媒体、录音机、教学磁带、马丁·路德·金遗像 。
2、导入、讲授、研讨、探究、评价、训练。
3、（1）传统的课堂教学往往局限在单纯的学生读书和教师讲解上，缺乏生动性、直观性和趣味性，学生感觉枯燥无味，而多媒体以其图、文、声、像、等特点，极大地改变了教学的面貌，也给我们课堂教学带来了生机和活力。改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，能将抽象、陌生的知识直观化、形象化，激发了学生学习兴趣，调动其主动学习的积极性。
（2） 使一些在普通条件下难以实现、观察到的过程形象化地显示出来。例如在教学《蚕的一生》这课时，由于没有实物蚕的观察，学生只能抽象地学习，但通过多媒体教学，学生不仅掌握基础知识，还直观地观察到了蚕的一些生活习性。
（3）增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。
（4） 活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象更深。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持
（资源、方法、手段等）
导语
展示人名“比尔·盖茨、麦克尔·乔丹、麦克尔o·杰佛逊、林肯”另外,还有"9.11"猜国家
"The?Ｕnited States"
Ppt展示
讲授
介绍背景
查找相关资料
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讲授
介绍作者
指定学生读
关于作者的传记、马丁·路德·金遗像?
讲授
初读课文
听诵读画字词
录音机、教学磁带、我有一个梦想.zip
研讨
（1） 这一次演讲是针对什么人的？
（2） 这一次演讲的时间。地点和场合各是什么？
（3） 这次演讲涉及哪些内容？
（4） 这次演讲想达到什么目的？
学生分组讨论，
指定学生发言。
多媒体显示?我有一个梦想.ppt
研讨
要求：学生精读课文，分组计论分析全文的结构层次
1． 学生讨论，各组组长组织学生发言，组长做好记录。
2． 选交流较好的小组??面向全体同学发言，其余各组点评。
多媒体显示
训练
1．联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题。
2． 用了排比的手法，选取择一处自已喜欢的，对它进行简评，，并仿照此处的排比格式写一段话。
3． 课文第26段到课文结尾，谈一谈自已在朗读时，是如何处理的？?
学生讨论，
各组组长组织学生发言，
多媒体显示
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
1、解学生心理特点，采用不同教学方法；2、了解学生知识能力水平，提出不同要求
3、了解学生需要、兴趣，进行针对性激励；4、了解男、女生智力发展特色，帮助长善救失
具体：首先对男、女生智力发展特色做好了解，针对他们各自的特点，有的放矢进行教学。
??? 例如：对女生可根据实际情况，适当增加她们们的操作时间和机会；
??? 而男生则需注意对各项教学内容的掌握程度，切莫因兴趣高低而对各内容厚此薄彼。
??? 总之，只有在教学中，激发他们各自的有时，帮助他们克服短处，做到取长补短，才有可能取得好的效果。
课件45张PPT。你都认识这些人吗？哈里·贝瑞摩根·费尔曼威尔·史密斯迈克尔·乔丹科比·布莱恩特凯文·加内特你都认识这些人吗？康多莉扎·赖斯鲍威尔↑美国前国务卿←
前美国国务卿。她是美国历史上就任此职的第一位女性非裔美国人，继克林·鲍威尔后的第二位非裔美国人。黑人历史黑人历史 16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。 黑人历史 黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪，1861年解放黑奴宣言，让黑人在法律上获得了自由。可是在现实生活中呢？黑人历史 美国的黑人在20世纪50年代，展开争取民权的运动。南部一名黑人妇女拒绝让座给白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动。当时在教会当传道士的马丁.路德.金（Martin Luther King），也投入争取黑人民权运动的行列，并成为了民权运动的领袖。 在美国In America 约有 38,607,500 的黑人，占美国总人口的 12.8%。
Approximately 38,607,500 blacks in the United States, accounting for 12.8% of the U.S. population.
数据来源于美人口普查局的2007年报告。YOUHAVEADREAMMARTIN LURTHER KING. JR.THE MARCH ON WASHINGTONFOR JOBS AND FREEDOM AUGUST 28 1963I我 有 一 个 梦 想马丁 · 路德 · 金马丁·路德·金马丁·路德·金马丁·路德·金（英语：Martin Luther King, Jr.，1929年1月15日－1968年4月4日），美国牧师，行动主义者，美国民权运动领袖。因采用非暴力推动美国的民权进步而为世瞩目，1963年8月28日在林肯纪念堂前发表《我有一个梦想》的演说，并因此获得1964年诺贝尔和平奖。金也是当代美国自由主义的象征，通称金牧师。其后，他将目标重新设定在结束贫困和终止越南战争上。1968年4月4日金在孟菲斯被白人优越主义者刺杀身亡。身后在1977年和2004年被追授总统自由勋章和国会金质奖章。1983年美国设立马丁·路德·金纪念日并定为联邦法定假日。美国黑人运动领袖1963年08月23日，马丁·路德·金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前向２５万人发表了著名的演说《我有一个梦想》，为反对种族歧视、争取平等发出呼号。马丁·路德·金美国黑人运动领袖马丁·路德·金马丁·路德·金走在游行队伍的最前列（左四）1963年8月23日，金率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名演说“我有一个梦想”。当时，美国许多黑人没有投票权，种族隔离在美国各地十分盛行。金在1968年4月4日在田纳西州被暗杀。演讲现场演讲现场马丁·路德·金的家庭马丁·路德·金的家庭马丁·路德·金的家庭马丁·路德·金的家庭马丁·路德·金的家庭马丁·路德·金1968年4月3日马丁·路德·金（右二）在遇刺前一天还和其他领导人在一起马丁·路德·金1968年4月4日，马丁·路德·金在旅馆的阳台上遇害。他的同事们急忙呼救，并一起向打枪的方向指去。 He died什么是梦想？梦想是......什么是梦想？ 梦想是一个美好的期望 ，可以通过一定的方式和途径，通过自己的努力和拼搏成为现实什么是梦想？ 梦想最大的意义是给予人们一个方向，一个目标。如果只把梦想当做梦，那么这样的人生可以说没有什么亮点。梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来执着的追求！检查预习检查预习骇人听闻：义愤填膺：安之若素：心急如焚：摇摇欲坠：使人听了感到十分震惊。形容心中充满了愤怒。安定镇静，跟平常一样。心里急得像火烧一样。形容十分焦急。摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或基础极不稳固，马上就要垮台的样子。有感情地朗读课文感情地朗读课文思考探究“我”有怎样一个梦想？“我”为什么有这个梦想？“我”这个梦想体现在哪个方面？“我们”该怎样实现这个梦想？思考探究着重朗读段落合作探究关键词句并带上以下问题请同学发言请同学发言“我”有怎样一个梦想？18-26自然段人人平等拥有自由正义消除种族歧视和隔离黑人白人情同手足要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与平等权利。请同学发言“我”为什么有这个梦想？1-7自然段一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来了希望一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空头支票”，黑人依然没有自由和平等如果黑人没有自由和平等，国家就得不到稳定请同学发言“我”这个梦想体现在哪个方面？8—17自然段非暴力斗争方式 哪些段落？哪些语句反映了这种斗争方式？请同学发言“我”这个梦想体现在哪个方面？第8段我们不要采取错误的做法。
我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。
我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。
我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。
我们要不断地升华到以精神力量对抗物质力量的崇高境界中去。请同学发言我们却不能因此不信任所有的白人。
我们不能单独行动“我”这个梦想体现在哪个方面？第9段和平、团结、彻底、永远向前！请同学发言我们该怎样实现这个梦想？阅读11-16段警察停止对黑人的野蛮迫害
黑人能和白人一样找到旅馆住宿
黑人的基本活动不被局限在贫民区内
黑人能和白人一样享有选举权
正义和公正滚滚而来思考探究马丁?路德?金的“梦想”是？
政治上：
希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权。
文化上：
希望得到尊重和理解，有受教育的权利和自由。
经济上：
希望有和白人一样的就业和发展的机会。全文结构层次一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1）
二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的
. 一面,提出自己正当的要求（2～16）
揭露黑人_________________的现状
讽刺当局_________________的许诺
提出____________________的要求
提醒当局 _________________的后果
讲究_____________________的策略
表明_____________________的决心
三、展望：斗争必胜（17～32）受歧视空头支票式自由、民主、平等不兑现许诺非暴力斗争坚持斗争，直至胜利全文结构层次演讲词特点演讲词特点三多：（形式上）三性：（内容上）用整句（排比，气势强大）
多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）
多用修辞格（比喻、排比、反问等增强感染力）针对性、逻辑性、思想性。自由平等是人类永远的梦想，也是人类永远的追求！现在很多年过去了，你认为马丁·路德·金的梦想实现了吗？实现了！欣赏风景结束了谢谢
