《铅笔有多长》教案
------- 认识分米.毫米
【学习目标]初步认识→会使用→联系生活实际
经历实际测量的过程:
认识1分米和1毫米有多长。
掌握米、分米、厘来和毫米之间的关系能进行简单的单位换算
感受分米、毫米的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。
2、能根据具体的情景选择恰当合适的长度单位，并且能估计一些物体的长度,进一步体会单位的实际意义.
3、寻找生活的“1分米”“1毫米”的事物，加强对分米、毫米的认识。
【教学重难点：】
认识1分米和1毫米有多长。能进行简单的长度单位换算。
能根据具体的情景选择恰当合适的长度单位，并且能估计一些物体的长度
【教学过程：】
导入
猜谜语导入。引出课题《铅笔有多长》
1、小朋友们，请你们猜一猜，导学单上这只绿色的铅笔有多长 生1：（10厘米 ） 生2：（5厘米）
2.小朋友们猜想的都不太一样,那我们一起去测量一下，验证验证我们的铅笔有多长.
3.测量之前，请小朋友们帮助老师回忆回忆两个知识点,看看谁是记忆大王 （长度单位+如何测量）
【问题一]我们学过哪些长度单位呢 生: 厘米、米
师:你们还记得用什么字母表示厘米 什么字母表示米
生:cm表示厘米，m表示米
师:测量较短的物体我们用厘米表示，如:数学书的长度。测量较长的物体我们用米表示，如:树的高度。
师:厘米和米之间有什么关系 （生：1米=100厘米）
【问题二:怎么进行测量】
生:直尺放平→从0刻度线开始→看被测物末端指着哪个数字，我们就读哪个数字.
4.接下来请你们拿出自己的直尺量一量这支绿色铅笔有多长 并写在题单上。看一看和你心中猜想的长度一样吗
二、进入新课
(一)认识分米
1.绿色铅笔测出来有多长
生:10厘米
2.还有其他长度单位可以表示这只铅笔的长度吗
生:1分米 ←不一定能回答上!
3.“分米”是我们这节课需要认识的一个新的长度单位。带着学生读一读，“分米” 我们用字母 dm 来表示分米
4.我们刚刚测出来这支绿色的铅笔长是10厘米，同时也是1分米。10厘米和1分米之间有什么关系呢
生：10厘米=1分米 也可以用 1dm=10cm
5.学生用手比划出10厘米。 也就是说这是10厘米的长度,也是1分米的长度, 10厘米=1分米.
6.请你们用手比一比1厘米有多长 1分米呢 1米呢
(让学生直观感受长短区别)
7.厘米、分米、米之间有什么大小关系
厘米<分米<米
也就是说“分米”在长度单位中比“厘米”大，但是比“米”要小。
8.通过测量这支绿色铅笔，我们认识了一个新的长度单位:分米。
9.生活中哪些物品大约是1分米呢
生:一拃长大约是1分米……
我们一起来简单的总结一下:
【分米】①分米的字母是dm
②1dm=10cm
③厘米<分米<米
(二)认识毫米
1.接下来请同学们测量这支红色铅笔，它又有多长呢
2.学生操作活动，测量红色铅笔长度同桌合作，与同桌说一说测量结果.（抽生汇报）
生:红色铅笔长大约6厘米。
2.还可以怎么表述
生:红色铅笔长度比6厘米多一点
生:红色铅笔比7厘米少一点
生：比6厘米多3小段
3.那我们把这部分放大看看，多一点是多少 少一点是多少
多3小段又是多少？
师:请你们认真观察，这个放大的图,你们有什么发现
S: 这一段截取了6厘米到7厘米这一段 这一段是1厘米。
S: 1厘米里面还有很多小的刻度线，把1厘米又分成了很多一小段一小段的。
师:1厘米里面有多少这样的一小段呢 数一数
S:10个一小段。
师:1厘米=10 (1厘米里面有10个小段)
师:其实同学们找到的这样的一小段长度，也有一个长度单位可以来表示它，你们知道它是谁吗
生:毫米
师: 没错，毫米。1个小段就是1毫米，2个小段就是2毫米，10个小段就是10毫米,
所以1厘米=10毫米
现在请你们继续看回这幅图，你知道红色铅笔比6厘米多多少了吗
生:比6厘米多了3个小段，所以多了3毫米，
红色铅笔长度就是6厘米3毫米
5.我们现在认识了第二个长度单位是: 毫米。它也有属于自己的字母, mm.
带着学生读一读，在本子上写一写毫米和它的字母
6.请你们找一找生活中哪些物品可以用毫米来表示
生:2分的硬币大约是1毫米厚
生：一张公交卡的厚大约1毫米
7.接下来请同学们用手比一比1厘米有多长 再用手比一比1毫米又有多长呢
8.你觉得1厘米和1毫米比较,谁长
生:1厘米
9、我们一起来简单总结一下，我们刚认识的长度单位：毫米
毫米的字母用mm表示
1厘米=10毫米
1毫米<1厘米
10、请同学们说一说目前我们学习的长度单位有哪些？
你能把1厘米、1分米、1毫米、1米按从小到大的顺序排一排吗？
生: 1毫米<1厘米<1分米<1米
(三)理清关系
1.请你们在直尺上找到1毫米、1厘米、1分米。并和自己同桌分享分享。
2、1分米=（ ）厘米
1分米里面有几个1厘米 生:10个，所以1分米=(10)厘米
3.1厘米=（ ）毫米
1厘米里面有多少个1毫米呢 生:也是10个
所以1厘米=(10)毫米
你们知道1米=（ ）分米吗
（和同桌讨论讨论）
生:因为我们知道1米=100厘米
1分米=10厘米
1米=(10个)10厘米 1米=10分米
三、巩固小结
1.这节课我们学到了哪些知识呢
生:认识了新的长度单位;分米和毫米。
2.请你们用手比划1分米有多长 1毫米呢
3.还有补充吗
1厘米里面有10个1毫米，1厘米=10毫米
1分米里面有10个1厘米，1分米=10厘米
1米里面有10个1分米，1米=10分个
4.通过同学们的总结，我发现了1毫米、1厘米、1分米、1米它们相邻两个长度单位之间的进率是10
四、巩固练习
1、你会填吗？
:3分米=（ ）厘米 。3分米里面有多少个1厘米
生:1分米里面有10个1厘米，那么3分米里面就有30个1厘米。3分米=30厘米
2、4厘米=（ ）毫米。
10个1毫米组成1厘米，40个1毫米可以组成几厘米呢
生:40个1毫米组成4厘米 。40毫米=4厘米
3、完成题单上的练习。
课堂总结：
同学们,我们这节课主要通过测量铅笔的长度，认识了两个新的长度单位:毫米和分米，知道目前学习最小的长度单位是1毫米,最大的长度单位是1米,你们认为还有没有更大的长度单位呢？《铅笔有多长》活动单
活动一：
猜一猜下面绿色铅笔有多长？ 大约（ ） 厘米
用直尺量一量铅笔有多长？
（测量前，先想一想怎么进行测量？）
（ ）厘米。
用手比一比这支铅笔的长度。
活动二：
测量下面红色铅笔有多长？
（要求：同桌合作完成，并说一说测量的结果。）
测量结果：
三、练一练
一、看图填空。
mmmmmmmpmpminmpmm
Wi阿mTpT
0
1cm23456
0
1cm23456
铅笔长
厘米”毫米
钥匙长
厘米
毫米
二、单位换算
1米=(
)分米
3分米=(
)厘米
8厘米=(
)毫米
5米=(
)分米
50毫米=(
)厘米
100厘米=(
)米
三、在括号里填上合适的单位。
1.一部手机长约12(
)。
2.一块橡皮长约40(·)。
3.一把牙刷长约15(
4.一个墨水瓶高约60（
