人教版七年级下册（新）第二单元第14课《灿烂的宋元文化（二）》教学设计

第14课 灿烂的宋元文化（二）
一、教学目标：
1、了解宋元时期的史学、文学、艺术成就。
2、培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。
3、学习司马光严谨的治学态度
二、教学重点：
1、司马光和《资治通鉴》” 2、宋词和元曲.
三、教学难点：如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。
四、教学方法：自主学习法 对比法 练习法
五、教学过程：
第一步：课堂导入
同学们或听或唱或读一首词，。教师讲解：词 ( http: / / www.21cnjy.com )是宋代最主要的文学样式，就如唐诗一样，宋词为我国古代文学史这幅长卷书写了最为光辉灿 烂的一页。不仅如此，宋元时期的史学 艺术也呈现空前繁荣的局面
第二步：学习新课
一、司马光和《资治通鉴》
宋元时期是中华古文明的最灿烂的发展 ( http: / / www.21cnjy.com )阶段，其文化的辉煌成就不仅表现在科技方面，同样显示在史学、文学、艺术方面。 在我国古代史学著作中,有堪称“史学双壁”的两部史书大放光彩,其作者并称为“两司马”猜猜看是哪两部史书 两位作者是谁 《资治通鉴》的名称为当时皇帝宋神宗所赐,他认为这部书“鉴于往事,有资于治道”猜猜看,这一书名的含义是什么
“资”---帮助、治---统治、鉴--镜子，这里引申为警戒和教训这部书名的含义是总结历史经验教训，供统治者借鉴，吸取教训。
二、宋词和元曲
词是一种新体诗歌,句子有长有短,讲求对仗,便于歌唱,宋朝时成为主要文学形式,宋代词人中杰出的有苏轼、李清照和辛弃疾。
1.宋词：（1）苏轼 （2）李清照 （3）辛弃疾
三人代表作品：《念奴娇 赤壁怀古》《如梦令》《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》。
2. 元曲：关汉卿，元大都人，“元曲四大家 ( http: / / www.21cnjy.com )”之首。代表作《窦娥冤》关汉卿生活的时代，政治黑暗腐败人民群众生活在水深火热之中。他的剧作深刻地再现了社会现实，充满着浓郁的时代气息。反映生活面十分广阔，既有对官场黑暗的无情揭露，又热情讴歌了人民的反抗斗争。慨慷悲歌，乐观奋争，构成关汉卿剧作的基调。
三、 风格多样的绘画和书法
1.绘画：张择端的《清明上河图》 赵孟頫《秋郊饮马图》
2.书法：宋四家：宋人苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄的合称。元朝的赵孟頫也是著名的书法家。
四：课堂小结
( http: / / www.21cnjy.com )
在史学家看来，宋元文明的总体成就超越了唐文明，其文化的灿烂成就不仅表现在科技方面，同样显示在史学、文学、艺术等方面
第三步：巩固提高
1、同学们使用的历史教科书是按照年代先后顺序编写的，这叫“编年体”，下列在编写体例上与历史教科书类似的是（ ）
A.《资治通鉴》 B.《史记》 C.《梦溪笔谈》 D.《诗经》
2、某校初一年级的同学正在正在编排历史剧《唐太宗》，下列书籍可供他们参考的是（
A.《史记》 B.《汉书》 C.《资治通鉴》 D.《三国志》
3、《史记》和《资治通鉴》记载重合的历史时期是（　　　）
A.从黄帝到汉武帝 B.从战国到五代
C.从战国到汉武帝 D.从汉武帝到宋神宗
4、在一次参观文物展览时，邓小平指着一幅名画说“我们的祖先早已熟知商品经济了。”这幅名画应是：（　　　　）
A.《天王送子图》 B.《洛神赋图》
C.《清明上河图》 D.《步辇图》
5、1987年，国际天文学 ( http: / / www.21cnjy.com )会以一位元朝最著名的书法家的名字命名了水星环行山，以纪念他对人类文化史上的贡献，这位元朝最著名的书法家是（　　　）
A.黄庭坚　 B.柳公权　 C.赵孟頫 D.颜真卿
6、宋代词人层出不穷，杰出的有 ①苏轼 ②关汉卿③辛弃疾 ④李清照 ⑤赵孟兆页
A.①②③ B.①③④ C.③④⑤ D.②③④
7、史学界普遍认为，宋元时期是我国古代科技发展的高峰，你是否同意这个观点？请说明理由并简要概括宋元时期科技得到高度发展的原因。
参考答案
达标检测:
1.A 2.C 3.C 4.C 5.C 6.B
7.同意 因为宋元时期的活字印刷术、 ( http: / / www.21cnjy.com )指南针、火药的成就都是领先世界的。宋元文化出现的原因是政治稳定，经济繁荣，南北方人们共同劳动，民族融合等。