Unit 4 How’s the weather today？ Lesson 24 教案

课题 Lesson 24 课型 新授课
教学目标 复习巩固本单元所学语言目标。在真实语境中运用How’s the weather today It’s so hot. It’s so cold. It’s rainy. It’s sunny. It’s snowy.进行互动交流。
重点 让学生掌握对本单元所学的有关天气的语句及词汇。
难点 让学生掌握和运用语言知识在真实情境中进行交流。
教具 录音机，教学挂图 多媒体教具 课件
教 学 过 程 预 设
环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、Warm-up二、Presentation 1、教师带领学生结合动作演唱How’s the weather today 教师将事先绘制的“天气视力表”贴在墙上，组织学生进行“查视力”游戏。汇报世界天气状况听故事，排顺序。展示挂图，但顺序被打乱3、教师组织学生通过跟读，分角色读等方式模仿对话内容，并进行对话表演。 演唱How’s the weather today 小医生随意指出一种天气状况，其他学生快速做出应答。进行组内交流，随后推选代表在班内进行汇报比赛。学生听故事排顺序，再听故事，学生自己排列图序是否正确给予评价。自然感受so的使用。 自然的对表示各种天气状况的单词加以巩固。熟练掌握表示天气状况的单词，并迅速做出反应。培养学生搜集信息，整理信息的能力。激发学生的兴趣，建立语音与语义间的联系，培养语感。
三、Practice 1、“找不同”游戏。教师将两张绘有天气状况、户外活动等场景相近的图画呈现在大屏幕上根据录音内容完成Listen and number部分的练习。引导学生创编一个chant:How’s the weather today Sunny,sunny,sunny.How’s the weather today Windy,windy,windy.How’s the weather today Cloudy,cloudy,cloudy. 学生认真观察，找出五处不同，并用英语进行描述。It’s sunny in picture1. It’s cloudy in picture 2. In picture 1,Mum says:”put on your sweater.” In picture 2, Mum says: “ put on your coat.” In picture 1, Dad says: “ Let’s fly a kite. In picture 2, Dad says: “ Let’s play football.How’s the weather today Rainy,rainy,rainy.How’s the weather today Snowy,snowy,snowy.I like sunny day. I like snowy day. What about you I like cloudy day. I don’t like rainy day. I don’t like windy day. 检测学生学习情况。
板书设计 Lesson 24 How’s the weather today It’s... What’s the weather like today 课后小记 本节课是本单元的最后一节课，是一节复习课，我采用了自读和小组讨论的方式完成本课的教学内容。本节课内容相对简单，学生完成质量较好。