Unit 5 I like those shoes Lesson 27 教案

课题 Lesson 27 课型 新授课
教学目标 通过创设情景，让学生整体感知、模仿、学习和体验对话，最终使学生能够运用目标语言进行交际。掌握本课的四会单词和四会句子。
重点 能够听、说、读、写四会单词sweater,skirt.;能够听、说、认读jacket,raincoat掌握礼貌用语Can I help you Please show me that...
难点 在真实场景中合理运用Can I help you Please show me that...
教具 所要讲的衣物图片，奖励卡片 多媒体教具 课件
教 学 过 程 预 设
环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、Warm-up二、Presentation 1、听做游戏：教师发令，如：Show me your hat. Show me your pen.等参与助人的行动，邀请同学去商场帮助教师挑选合适的儿童衣物。模拟商场，教师扮演售货员：Welcome!Can I help you 在模拟购物情境中呈现句子Can I help you 2、教师展示柜台上摆放的衣物：We have caps,hats,T-shirts,blouses,desses...将本课单词sweater,raincoat,jacket,skirt最后呈现。板书单词 作出相应的动作，最快最准确者获胜。学生以小组为单位进行对话展示，回顾之前所学的词汇和句子。让学生理解在shop, bookstore,library时营业员经常会用到Can I help you What can I do for you 这是英语国家的习惯用语。就衣服的颜色、大小、外观进行简单交流 激发学生学习英语的热情，并为Please show me that jacket.做铺垫。引出本课主题活动shopping帮助学生理解词句的用法
三、Practice 教师拿一件夹克展示给学生Let me show that jacket to you. It’s so cool. Try it on, please.教师边说边帮学生试穿。教师挑选的夹克穿在学生身上有些大，引导学生自己来挑教师递给学生说:Here you are.教师引导学生试穿自己挑选的衣物，教师说: You can try it on.引导学生说：Can I try it on 回答：sure.教师对前面选衣服情况稍作总结，决定将刚刚大家选的，试穿，认为漂亮的衣服送给家庭困难的小朋友。Match game:将本课和前面学的表示衣物的单词卡片或图片贴在黑板上，将学生分为男、女两组，每次各叫每组的一位同学，由教师或一位同学说天气Choosing game:两个同学一组，利用手中的卡片进行挑选卡片游戏，使用本课目标语言进行对话。 学生分成三、四人一组进行“为困难儿童选购衣服”的活动。并表达:Please show me that jacket.Thank you.观看本课课件，并朗读课文男、女生迅速拍到所穿衣物单词并大声说出单词，快者为赢。如：教师说It’s rainy today.学生快速拍到raincoat单词并大声朗读。S1: Please show me that sweater.S2:Here you are.S1:Thank you. 让学生明白show和try on的意思
板书设计 Lesson 27 Can I help you Sweater Please show me that... Skirt Jacket raincoat 课后小记 本节课学生掌握了礼貌用语Can I help you 并在老师的讲解下运用到合适的场合。本课的四会、三会单词较多，较长，学生掌握起来有困难。而且对于Show me这个短语，部分学生不能正确的翻译。