课件23张PPT。第1课时 多火山、地震的岛国第一节 日本这是哪个国家的文字？日本日本的自然地理特征：1、日本是东亚东部太平洋西北部的一个群岛国家。领土由北海道、本州、四国、九洲四大岛屿及其附近的多个小岛组成。东亚的岛国，与我国是一衣带水的邻邦。领土的组成四大岛和一些小岛北海道、本州、四国、九州面积比较狭小，人口稠密。面积37万多平方千米，人口约1.2亿。人口单一，99％以上为大和民族。2、山地、丘陵为主的地形： 境内多山，山地、丘陵占国土总面积3／4以上。平原面积狭小，多分布在各岛的沿海地带。东京湾附近的关东平原是面积最大的平原。海岸曲折，多优良港湾。地壳不稳定，多火山地震。富士山是一座活火山，先后多次喷发。人们可以感受到的地震平均每天约有4次，日本多火山、地震，对人们生活、生产影响巨大。富士山火山分布地区温泉众多。很多日本人喜爱泡温泉，并成为一种生活习俗。2011年，3月11日，日本地震引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。想一想北海道四国九州太
平
洋日本海俄罗斯朝鲜为什么日本多火山、地震？ 由于日本地处亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳比较活跃，因此多火山、地震。亚欧板块太平洋板块地 壳 运 动火山爆发日本（多火山地震）日本传统的民居采取的建筑材料质地较轻，可减轻地震灾害造成的人员伤亡。日本经常进行防震演习，小学生、幼儿园学生也要参与。应对地震，日本采取了哪些措施？中国作为多地震国家，应该向日本学习什么？1、日本应对自然灾害，有完善的组织机构和充足的经费预算。 ?2、平时更要加强对民众进行防灾教育和训练，不仅编制了防灾手册，还有专门的防灾馆和地震模拟室，免费培训民众怎样应对地震，怎样逃生，怎样灭火，怎样准确使用防护用具等，所以日本人在地震灾害来临时，都有一套自救逃生的本领。 3、平时制定了多套应急方案，?根据不同的震级采取不同强度的应急对策。 你还知道哪些日本应对地震的措施与经验，和同学们讨论分享。1、日本领土主要由 ____________、_________、______和_____四个大岛组成。北海道本州四国九州 2、日本东部濒临
_______洋，西北部隔_______海与
_______、______、_______及韩国相望。太平日本俄罗斯中国朝鲜朝鲜朝鲜 学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。
—— 谷超豪第七章 我们邻近的地区和国家——日本
教学目标：
（一）知识与技能：
1.能运用地图和数据分析出日本的国情以及根据其国情说出日本经济发展的策略。
2.能运用地图说出日本工业带的分布特点并能分析其分布原因。
3.能说出日本在开发利用自然资源和保护环境方面的经验。
4.能说出日本与其他国家在经济、贸易等方面的联系。
（二）过程与方法：
学生在教师的引导下，通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识、达成目标。
（三）情感态度与价值观：
1.通过对日本经济依赖性强的分析，懂得看待问题要一分为二的辨证思想。
2.初步树立发展经济要保护世界环境的人地观。
3.通过学习日本因地制宜、扬长避短的发展经济方式，对从化经济发展的方向和趋势有所理解并能学以致用。
教学重点：
运用地图和资料，分析一个国家的国情，并分析其经济发展特征。
教学难点：
学生自己读图分析日本的自然和经济特点
课时安排：
2课时
第一课时
个案设计
个性化修改
教学过程：
［导入新课］
教师板画《日本轮廓简图》。
问：同学们，你们能猜出这是哪个国家吗？它位于哪个洲？你能说说你知道的关于这个国家的事情吗？（学生自由发言，老师适当点评）
师：刚才同学们讲了不少关于日本的故事，下面，我们就一起来了解与我国一衣带水的邻邦──日本。
［学习新课］
板书 一、自然地理环境
学生识图活动：同桌互助，仔细观察《日本地图》，利用已有知识自主归纳日本的位置范围、国土组成、地势地形、气候特征。
（设计目的：培养识图意识，养成从地图中提取信息的习惯。学生自主学习回答以下问题，教师从以下几方面进行引导）
（一）位置范围
1.海陆位置：太平洋与日本海之间 → 岛国
2.纬度位置：250N～450N
（二）国土组成
1.日本的领土是由哪些岛屿组成？
北海道、本州、四国、九州等
2.主要城市：
东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎
练一练：
看谁能快速、准确的记忆日本的四大岛屿和主要城市
（教师在板画上指一个学生答一个）
（三）地形地势
1.在日本地形图上，日本四大岛的颜色以什么为主？褐色主要分布在哪儿？绿色主要分成在哪儿？地势有何特点？
褐色在岛屿中部、绿色在岛屿四周沿海
（板书）地形：中部山地、丘陵占3/4；周边平原占1/4
地势：中高周低
2.日本最大的平原在哪儿？（关东平原）
3.日本的最高峰在哪儿？（富士山、位于本州、活火山）
4.日本位于哪2个板块之间？（亚欧板块、太平洋板块）
（板书）多火山地震
（说明：由于上期已经专题进行地震学习，此处可以对地震防护不再拓展，在教学时老师利用P15进行适当拓展，重在防灾意识）
（四）气候特征
在日本，樱花随处可见，樱花为什么能够在日本生长？
1.日本的气候类型是什么类型呢？（参见P10亚洲气候类型图）
亚热带季风气候、温带季风气候
2.为什么日本的南部是亚热带季风气候，北部是温带季风气候？
提示：纬度跨度大
教师小结：我们刚才通过地图，从位置范围、国土组成、地形地势、气候特征对日本这个国家进行了信息提取，相信细心的同学还会从中获得更多信息。其实，这也是我们认识一个国家的自然环境特征的基本方法。下面，我们来换个国家试一试，有信心吗？
学生活动：
1.观察《英国》地图，从以上几方面试着说说特征。
（可以位置范围为例）
2.日本、英国都是岛国，哪个国家跨越的经纬度大？这对地理环境的复杂程度有影响吗？
布置作业：完成地理填充图册。
板书设计
日本
一、自然地理环境
（一）位置范围
1.海陆位置：太平洋与日本海之间 → 岛国
2.纬度位置：250N～450N
（二）国土组成 北海道、本州、四国、九州等
（三）地形地势
中部：山地、丘陵占3/4；
周边：平原占1/4
中高周低
（四）气候特征
亚热带季风气候、温带季风气候
课件24张PPT。第一节 日本第2课时 与世界联系密切的工业 东西方兼容的文化 想一想，我们平时的生活中是否常常见到或使用日本的产品？索尼相机丰田汽车在日常生活中你还见过哪些日本产品?与世界联系密切的工业 日本工业高度发达，很多工业产品出口国外。在许多地方都能看到日本的工业产品。 日本是经济发达的资本主义国家，工业化程度高。经济结构以工业为主，农业不占主要地位，对外依赖性强，需要从外国进口大量原料和燃料，产品销售也依赖国际市场。资源贫乏，国内市场狭小。所以日本大力发展海上运输进口原料和燃料，开拓国际市场。日本主要工业原料来源示意图下列的资料，说明了什么问题？说明日本大量进口原料和燃料，大量出口工业制成品。日本工业发展变化的特点是什么？工业发展变化加速扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地。20世纪80年代至今，日本在美国的投资已达到
1万亿美元，雇佣了近7万美国人，涉及钢铁、
机械、汽车、电力及电子等工业部门。 结合下面数据和已有知识，请分析日本为什么
把眼光瞄准海外市场，大量进口原料，而又大量出
口工业制成品呢？小结有利条件：
多优良港湾、劳动力资源丰富、
科技力量雄厚。
请记录在课本上日本工业模式：不利条件：
地域狭小，资源贫乏。京滨工业区名古屋工业区阪神工业区濑户内工业区北九州工业区议一议：日本工业区主要有哪些？分布有什么特点？工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。A．城市和人口集中，是国内最大的消费地
B．原料、燃料主要依靠进口
C．港口条件优越，巨型船舶可以停靠
D．产品主要出口ABD将下列内容的序号填入框图，综合分析日本工业集中分布
在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因。C供水、供电、用地紧张，工业污染加剧。劳动力价格显著提高、人口老龄化致使
劳动力短缺、国内需求减少等。20世纪80年代以来，日本工业发展还面临一系列什么问题？小组讨论日本的工业高度集中在沿海地区所带来的问题有哪些？ 日本的文化具有什么特点？东西方兼容的文化 在日本民族构成中，大和民族占绝对优势。日本文化既有浓厚的大和民族传统色彩，又有强烈的西方气息，是东西方文化兼容的典型。中日文化交流源远流长你有哪些关于中日文化交融的例子，说出来大家一起分享。 中华街是日本最大的华侨城，进入中华街的牌楼，就好象是到了中国一样。街道两旁的中国菜馆林立，不少都是日本有名的大饭店。这里的中国菜和日本其他地方的中国料理有所不同，绝对是地道的中国菜。在日本吃腻了日本料理，可以来这里尽情享受，吃家乡饭，而且语言也是相同的。。 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
——颜真卿日本第二课时
个案设计
个性化修改
教学过程：
一、复习导入：
利用空白日本板画，考查对日本各地理事物的掌握情况
（位置范围、国土组成、地势地形、气候特征）
（转折）日本经济实力居世界前三甲。可是，大家都知道，在二次世界大战结束的时候，日本国内经济已经陷入严重崩溃的局面。那日本是如何在短短的几十年间，从废墟中崛起的呢？下面我们就来学习日本的经济。
二、学习新课：
（板书）二、发达的加工贸易经济
［活动1］分析日本发达经济的有利条件
1.观察P17图7.13“日本主要工业原料的来源”，有何特点？
工业原料靠进口→资源缺乏（日本的国情最突出特点）
2.缺乏资源是日本的国情一。在生产中缺乏原料，怎么办呢？
3.日本本国内缺乏自然资源，靠进口原料进行生产。在运输过程中，日本会采用哪些交通方式呢？为什么？
采用海运。因为日本是岛国、多良港，海上交通便利。
4.思考：日本发达工业的有利条件还有哪些？（参见18页）
进口原料和燃料
科技力量雄厚
劳动力资源充足
［活动2］分析日本经济特征
识图7.14《日本的太平洋沿岸工业带》，引导学生思考以下问题：
1.日本有哪些主要的工业区？
京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区
2.这些工业区主要分布在哪儿？
太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长地带
3.学生完成P18活动题第2题，思考：为什么日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长地带？为什么不在日本海沿岸？
4.日本经济虽然发达，但经济对外依赖严重，会对日本经济带来哪些影响？
受国际市场影响大，世界经济危机时会沉重打击日本经济
5.日本工业高度集中在沿海地区，会产生什么问题？
地价、供水、供电、环境污染……
6.它的对策是什么？
扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地
7.这样做会给日本带来什么好处？对其它国家有何影响？
……
说明：教师通过这7个主要问题引导学生去认识日本经济的发展及其对策和影响，可以使学生掌握分析一国经济发展特征的基本方法。
（板书）三、东西兼容的文化
学生主要了解以下内容：
1.民族（大和族）
2.文化东西兼容的证据（学生通过图片了解）
小结作业
板书设计
二、发达的加工贸易经济
1、日本发达经济的有利条件
进口原料和燃料、科技力量雄厚、劳动力资源充足
2、工业区分布
在太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长地带
三、东西兼容的文化
