教案:
五年级(上) Lesson 7
教学目标
知识目标
学习用如何询问他人的年龄,描述其外貌和个性特点。
能力目标
使学生利用关键词对课文进行复述,培养学生听、说、读及英语表达能力。调动学生大胆说英语的积极性。
情感目标
增强学生学习英语的兴趣。能够积极主动参与课堂教学的各项活动。
教学重难点
熟练掌握单词:smart good-looking friendly club
理解并准确掌握句型
He looks very friendly.
He is smart.
W hat a good- looking boy!
Look at his yellow hair and blue eyes.
难点:根据关键词复述课文。适当拓展课文内容。
教学过程
Warming-up \Revision
1、Greeting
2、Sing a song
3、Guess flags and read the words of countries.
4、Game: Guess where do they come from
二、Presentation
出示本课挂图
1、Read the t ext once and find out new words.
2、Ss: Beg in to read the text.学生第一遍泛读课文,找出不会的单词。
3、T : Now let’s look at the new words. 教师讲解课文中的新单词、短语。
4、多媒体出示课文相关信息表,
5、T: Now read the text once more. And fill in the blanks. You can discuss in your groups.
Ss: Begin to read it.需给学生五分钟左右阅读。
6、填信息表
7、Ss read the text again. Read after the recording, or the teacher
8、 Retell the text.
学生根据图片和信息卡复述课文
三、Practice
1、T:I have eight pictures. which group can choose one picture and describe it.
T: Well done children. Now let’s practice to describe our cla ssmates. W ho can come here
Ss describe the student.
T: Great. Now let’s do the exercise.出示课件练习题。
四、Homework
Describe your good friend in the exercise book to write 5-7 sentences.
教学反思:
本课是一节过程清晰,层层递进的对话课,在教学过程中,我遵循层层递进的原则,从已知到未知,从简单到复杂,从答语到问句,并且合理安排游戏活动时间和内容,使学生在轻松愉快的氛围下通过小组合作交流学习,自然地习得语言。整体来看,本节课有一下成功之处。
教学步骤层层递进,环环相扣,前后呼应。
游戏活动恰到好处,运用得当,发挥实效。在小学英语的教学的过程中,很多教师为了培养学生的学习兴趣,经常利用游戏。
合理运用多媒体辅助教学。
在教学过程中,也有一些需要改进的地方。
知识点的混淆要及时更正。
游戏活动时间要把握好。
在以后的教学中,我将扬长避短,合理安排教学步骤,教的得当,让学生学得轻松。