人教版九年级全册 Unit 12 Life is full of unexpected.单元整体分析 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
Unit 12
Life is full of unexpected.
基于主题意义探究的单元解读
01
02
03
04
单元内容研读
学情分析
单元目标与课时安排
课时内容解读
目录
0 1 单元内容研读
单元
话题
Life is full of unexpected
主 题：人与社会
主题群：应对突发变化
子主题：自我情绪的调控
突发事件的应对
主题
语境
01
02
主题
意义
培养积极乐观的心态，提高环境适应力和突发事件抗压力。
关注生活中的突发事件，提高学生的应对力和心理素质，帮助他们适应生活中的挑战和变化。
核心
问题
03
04
单元主题研读
单元主题研读
谈论过去发生大的意外事件和难忘事件。
What
提升心理素质和突发事件的应对能力。
Why
通过谈论或角色扮演来掌握语言的运用，关注身心发展。
How
单元目标概览
思维品质
04
本单元将注重培养学生的逻辑思维能力、创新思维和批判性反思能力，使他们能够：
通过案例分析，角色扮演小组讨论和反思总结等活动，锻炼逻辑思维能力，学会理性分析问题。培养创新思维和解决问题的能力。增强批判性和反思能力。
文化意识
03
在本单元中，学生将了解西方国家应对意外事件的文化背景和价值观，并形成对文化差异的认识和尊重。他们将：尊重不同文化背景下的应对方式，培养多元文化意识。
增强跨文化交流的能力，提高跨文化沟通能力。
学习能力
02
能够制定有效的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。运用各种学习资源，如网络、图书馆等，进行拓展学习。积极参与小组讨论和合作学习，分享学习心得和经验。
培养对英语学习的兴趣和热情，激发内在学习动力。
语言能力
01
掌握与意外事件相关的英语词汇和短语，如突发事件。熟练使用英语语法和句型进行口头和书面的表达，如描述意外事件的经历和影响等。形成良好的英语语言学习习惯和方法，如阅读、听力、写作等，以提升英语语言能力
单元语篇研读
Section A GF-4c
学习本单元重点语法—过去完成时的用法。
03
Section A 3a-3b
通过阅读了解作者目睹911以及10年后航班误点却幸运的躲开了灾祸这一经历，在拓展语言知识、发展技能及阅读策略的同时，向学生传达了面对突发事件的应对能力和良好的心态的重要性。
02
Section A 1a-2d
01
通过听说活动引入had done这一语言结构，并借助主题图创设的语境，模拟生活情景，引导学生开展初步的对话操练，倾听关于过去发生的突发事件。
Section B 3a-self check
基于整个单元的学习，整合利用整个单元的知识内容进行记叙文写作输出训练。
06
Section B 2a-2f
语篇介绍了愚人节的基本信息以及发生在愚人节相关的恶作剧趣事，和一个愚人节期间发生的悲伤故事
05
Section B 1a-1e
通过听力语篇，了解愚人节的相关文化。从而提升学生对文化差异的认识和对自我文化的自信力。
04
主题词汇
oversleep，stare ，burn，announce，cancel，disappear，unexpected ，burning，alive，believable,block,above,airport,
west ,market,embarrassed,embarrassing
单元重点知识
重点短语
be full of,by the time,go off,give.a lift,arrive at,in line with,take off,show up,by the end of,get dressed,stay up,happen to sb.take place,play tricks on,stop doing,sell out,lose weight.end up doing 以,get married,run out of
重点句型
1.I was about to go up when I decided to get a coffee first.
2.I went to my favorite coffee place even though it was two
block east from my office.
3.By the time I got back to school,the bell had rung.
0 2 学情分析
在学习本单元之前，学生已经学习过现在完成时，也熟知一般过去时态的意义和用法，在这个基础上我们可以更好地学习过去完成时。
学生对过去完成时的理解和现在完成时的区分还有一定的难度。还没有完全掌握如何用目标语言讲述过去的事情
学生需要巩固之前所学的关于现在完成时的知识，学会讲述过去发生的事情，清晰地认识到生活的不确定性。能够提升自己的心理素质和突发事件的应对能力。
通过听、读、看输入和说写输出，
训练目标词汇和句型，在小组对话和同桌对话中夯实所学。
已有基础
存在问题
发展需求
发展途径
学情分析
0 3 单元目标与课时安排
学习理解
获取及谈论过去发生的突发事件
梳理和探讨这些事件所带来的影响
应用实践
正确表述过去突发事件的状态和总结应对处理的方法。
熟练运用过去完成时表达突发事件和自己的处理方式和感受。
迁移创新
运用所学知识讲述过去发生的难忘的事件，懂得关注自我发展和自我完善的重要性，形成积极向上的心态；同时，懂得面对特殊事件的应对和个人心态的调整，能在成长的道路上注重心理的健康和成长。
制定单元目标
统筹课时安排
教材板块 课型 第*课时 课时目标 学习层次
第一节SectionA 1a-2d 听说课 第一课时 1.能用had done谈论过去发生的突发事件。 2.通过表达自己心态变化和处理方式，理解生活是一个不确定的状态，需要积极向上的心态。 学习理解
第二节SectionA 3a-3c 阅读课 第二课时 1.进一步谈论人们生活中会遇到的意外情况。 2.通过阅读作者经历911事件和飞机误点事件的故事，让学生知道生活是不断变化和发展的，有着很大的不确定性。 学习理解
应用实践
第二节SectionA Grammar Focus -4c 语法课 第三课时 1.复习单元重点与过去发生的事情相关的词汇。 2.掌握与had done过去完成时的用法。 学习理解
教材板块 课型 第*课时 课时目标 学习层次
第四节SectionB 1a-1e 听说课 第四课时 1. 掌握简单的速记和抓关键词的听力技巧。 2. 能够听懂并用目标语言描述愚人节 发生的突发事情。 学习理解
应用实践
第五节SectionB 2a-2f 阅读课 第五课时 1. 掌握本课时出现的生词和重点词组。 2. 学会利用上下文语境找出相关细节信息。 3.让学生明白事物是不断发展的，生活充满不确定性。积极心态的培养十分重要。 学习理解
应用实践
第六节SectionB 3a-self check 写作课 第六课时 1. 掌握如何用目标语言描述难忘的事情。 2.能够理解人生是一个不断变化的过程，学会勇敢面对变化，珍惜当下的生活。 迁移创新
统筹课时安排
0 4 课时内容解读
第一课时Section A 1a-2d 课例展示
单元主题：生活突发事件 教材 语篇 形式 语篇内容 核心词汇 核心句型 技能与策略
学习要点
Section A 1a-2d 第1课时 听力文本 复习并学习与描写过去发生的突发情况相关词汇。 2.学习过去完成时。 unexpected,backpack,oversleep, by the time,give a lift had done. 1.能听懂介绍某人过去发生的意外事件句子或对话；能用“had done”谈论自己或他人过去是什么样子。
2.明白事物是在不断发展、变化的道理，生活中有许多不确定性，培养积极向上的心态。
课时内容解读
课时内容解读
第二课时Section A 3a-3b 课例展示
单元主题：生活突发事件 教材 语篇 形式 语篇内容 核心词汇 核心句型 技能与策略
学习要点
Section A 3a-3b 第2课时 阅读文本 1.进一步学会用had done谈论过去发生的事情，学会通过阅读分析文章信息。 2.通过阅读了解作者经历911事件和飞机误点事件让学生知道生活是不断变化的，有很多不确定性。 3. 明白事物是在不断发展、变化的道理，培养积极向上的心态。 block,worker,above,burn,alive,airport,till,west had done forget to do/doing,be full of,by the end of (1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
(2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
课时内容解读
第三课时Section A GF-4c 课例展示
单元主题：生活突发事件 教材 语篇 形式 语篇内容 核心词汇 核心句型 技能与策略
学习要点
Section A GF-4c 第3课时 表格和 练习文本 1.复习描写过去发生的事相关的词汇。 2.掌握had done 过去完成时。 cream,bean,market had done 1.掌握过去完成时。。
2.拓展复习一般过去时和现在完成时。
课时内容解读
第四课时Section B 1a-1e 课例展示
单元主题：生活突发事件 教材 语篇 形式 语篇内容 核心词汇 核心句型 技能与策略
学习要点
Section B 1a-1e 第4课时 听力文本 两位朋友谈论愚人节。通过特殊事件的发生生活的变化性和不确定性。 fool，costume，embarrassed had done 在“愚人节”的情境中正确使用新词汇和过去完成时。理解和谈论生活的变化；提升学生听的技能。
课时内容解读
第五课时Section B 2a-2e 课例展示
单元主题：生活突发事件 教材 语篇 形式 语篇内容 核心词汇 核心句型 技能与策略
学习要点
Section B 2a-2e 第5课时 阅读文本 语篇介绍了愚人节的基本信息、和在愚人节发生的一些不寻常的事件。 announce，spaghetti，Italy，hoax,discovery,lady,cancel,Mars take place,play tricks on sb,stop doing,as..as they could,sell out,get married,run out of 1.学会利用上下文语境找出相关细节信息。
2.让学生明白事物是不断发展的，生活是充满不确定性的。
课时内容解读
第六课时Section B 3a-self check 课例展示
单元主题：生活突发事件 教材 语篇 形式 语篇内容 核心词汇 核心句型 技能与策略
学习要点
Section B 3a-self check 第6课时 写作 审了解生活的不确定性，培养积极的心态。 本单元与学习相关的词汇。 本单元与学习相关的词汇 1.学会用过去完成时描述过去发生的难忘的事情。
2.能用本单元所学习的语言知识描写自己或他人与过去的突发事件。
3.让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。
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