人教版（2024）九上 第三单元《土和火的艺术》教案
文档属性
| 名称 | 人教版（2024）九上 第三单元《土和火的艺术》教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2024-12-06 09:48:15 | ||
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文档简介
九年级美术上册教学设计
2.5彩塑
课型 造型·表现 课时 1课时
教学目标
1.了解中国陶瓷发展史，体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。 2.学习陶与瓷的区别，从不同角度感受陶艺之美。 3.培养对陶瓷艺术的关注和对祖国灿烂文化的热爱。
教学重难点
1.重点:了解陶瓷历史，能否积极主动的表达出对陶瓷艺术的感受。 2.难点:能够自主分析鉴赏陶瓷艺术的特点和具体作品的独特表现方式。
教学方法
讲授法，提问法，欣赏法，对比法
教学过程
(一)新知导入 出示英语单词“China”，提问:这个单词什么意思 还有什么意思 (二)新知讲解 1.思考:什么是陶瓷艺术 为什么说陶瓷是土和火的艺术 陶瓷是陶器和瓷器的统称，指将陶土或瓷土用水调和后，根据使用或欣赏的要求，按照美的规律设计，制作成一定的形状，干燥后，用火加热到一定温度烧制，烧成坚硬的陶器或瓷器。 因此，陶瓷被称为土和火的艺术。 2.讲解陶瓷艺术发展史 (1)陶器发展史 新石器时代:陶器出现 陶器出现：距今约2万年前，我国江西万年仙人洞遗址出土的陶器，是目前世界上最早的陶容器制品。 中国是世界范围内最早创造和利用陶器的国家。 彩陶出现：距今约8000-7200年前，我国甘肃秦安县大地湾地区出现的彩陶 被认为是世界上最早的彩陶文化之一，考古学上被称为“大地湾文化”。这些陶器口沿上多绘有红色宽彩带，是中国最原始的彩绘图案。 仰韶文化：距今约7000-5000年前， 彩陶大量出现在黄河流域，最著名的是河南渑miǎn池县仰韶村遗址出土的彩陶。彩陶线条流畅、图案绚丽，故仰韶文化享有“彩陶文化”之盛誉。 大汶口文化：距今约6500—4500年前，早期以红陶为主，晚期发展为轮制陶器，出现了硬质白陶，标志着人们开始使用含铁量极少的“高岭土”，为后来瓷器的出现创造了条件。 马家窑文化：距今约5000-4000年前， 1923年首先发现于甘肃省临洮县的马家窑村。 彩陶其造型端庄、构图严谨、图案精美、线条流畅，是人类远古先民创造的最灿烂的文化，是彩陶艺术发展的顶峰。 龙山文化：距今约4300—3900年前，以黑陶为主要特征，因最早发现于济南市历城县龙山镇城子崖而得名。这个文化以许多薄、硬、光、黑的陶器，尤其是蛋壳黑陶最具特色，所以也叫它“黑陶文化”。 商周时期:陶器过度到瓷器 先民们在烧制陶器时意外发现了“釉”。釉施于陶器之上让陶产生了质的飞跃！同时烧窑技术也得到很大提升，诞生了原始青瓷。 这时期是陶器过度到瓷器的渐进阶段，也是原始青瓷的发生发展阶段。 秦朝:制陶顶峰 制陶工艺达到了顶峰，我们现在看到的兵马俑就是最好的证明！这些陶俑制作精美、生动细致，展现了秦代高超的制陶工艺和雕塑艺术。每一尊陶俑都栩栩如生，仿佛一支庞大的地下军团，随时准备应召而出。 东汉时期:低温铅釉 陶匠们发明了低温铅釉，其主要呈色剂为铜和铁。 在窑炉的氧化气氛中，铜使釉呈现绿色，铁使釉呈现黄褐或棕红色，由此创烧出了绿色、黄褐色等彩釉陶器。 唐代:唐三彩 在汉代绿釉、黄釉的基础上，发展出了蓝釉等色釉，使釉陶步入了一个更加多彩的世界。 唐三彩随之降临，受到人们的普遍喜爱，直到现代仍有仿唐三彩的生产！ 宋元明清时期:陶业发展繁荣 制陶技术的重要发展时期， 出现了许多著名的窑口 ，如龙泉窑、 定窑、 宜兴紫砂陶制作窑口等。特别是宜兴紫砂陶 ，以其独特的制作工艺和艺术表现形式 ，成为了明清时期陶器制作的重要代表之一 。 (2)瓷器发展史 商周时期：在商代和西周遗址中发现的“青釉器”已明显具有瓷器的基本特征。但它们胎体和釉层的烧制工艺较粗糙，与瓷器还不完全相同。因此被人称为“原始瓷”或“原始青瓷”。 东汉时期:瓷器出现 这时期已经具备了较高水平的制瓷技术，瓷器胎质坚硬，表面施有一层青色玻璃质釉。 瓷器是中国的发明，所以中国也被誉为“瓷器的母国” 唐代:南青北白 中国瓷业的高光时刻，形成了“南青北白”的局面。 南青指浙江的越窑青瓷，北白指河北的邢窑白瓷，所以也有“南越北邢”的说法。 宋代:五大名窑 这时期的名瓷名窑遍及大半个中国，走向了瓷业发展的巅峰。 出现了我们最为著名的“五大名窑”——汝、哥、官、钧、定。 元代:景德镇成为中国瓷器产业中心，青花瓷兴起 景德镇开始成为中国陶瓷产业中心，其名声远扬世界各地。 青花瓷兴起，除了蓝色的青花，还有红色，叫釉里红。同时还出了红蓝搭配，叫青花釉里红。 明代：景德镇更加发力，烧出了各种各样的颜色的瓷器，分为四个大类：釉上彩、釉下彩、斗彩和颜色釉。 清代:瓷器远销海外 瓷器在沿袭前朝技艺的基础上，发展出了粉彩、珐琅彩等多种技法，瓷器装饰愈发精美。 同时，瓷器贸易的兴起，使得中国瓷器远销海外，与世界各国文化交流日益密切。 3.对比:陶和瓷的区别 ①胎体质地不同 陶器：胎体不透明，质地较松，气孔率较高，吸水率较高，质地粗糙含少量杂质 瓷器：胎体半透明，质地坚密，气孔率较低，基本不吸水，质地细腻不含杂质 ②胎体颜色不同 陶器：多呈灰色、赭色、土黄色 瓷器：光亮润泽，多为白色和淡黄色 ③烧成温度不同 陶器：800—1200℃硬度差，敲扣声发闷 瓷器：1200 ℃以上，硬度较高，敲扣声清脆 ④有无挂釉之分 陶器：分无釉陶和釉陶 瓷器：表面一般都挂釉 (三)课堂小结 本节课我们主要学习了陶瓷艺术的发展史、陶和瓷的区别。希望同学们可以将这门传统艺术继续传承发扬下去。
教学反思
本节课通过欣赏各种陶瓷作品，同学们感受到了陶瓷的艺术美和陶瓷艺术的乐趣，学习积极性很高，进一步加深了对陶瓷艺术的理解。
板书设计
土和火的艺术 1.陶瓷定义 2.陶瓷发展史 3.陶与瓷的区别
2.5彩塑
课型 造型·表现 课时 1课时
教学目标
1.了解中国陶瓷发展史，体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。 2.学习陶与瓷的区别，从不同角度感受陶艺之美。 3.培养对陶瓷艺术的关注和对祖国灿烂文化的热爱。
教学重难点
1.重点:了解陶瓷历史，能否积极主动的表达出对陶瓷艺术的感受。 2.难点:能够自主分析鉴赏陶瓷艺术的特点和具体作品的独特表现方式。
教学方法
讲授法，提问法，欣赏法，对比法
教学过程
(一)新知导入 出示英语单词“China”，提问:这个单词什么意思 还有什么意思 (二)新知讲解 1.思考:什么是陶瓷艺术 为什么说陶瓷是土和火的艺术 陶瓷是陶器和瓷器的统称，指将陶土或瓷土用水调和后，根据使用或欣赏的要求，按照美的规律设计，制作成一定的形状，干燥后，用火加热到一定温度烧制，烧成坚硬的陶器或瓷器。 因此，陶瓷被称为土和火的艺术。 2.讲解陶瓷艺术发展史 (1)陶器发展史 新石器时代:陶器出现 陶器出现：距今约2万年前，我国江西万年仙人洞遗址出土的陶器，是目前世界上最早的陶容器制品。 中国是世界范围内最早创造和利用陶器的国家。 彩陶出现：距今约8000-7200年前，我国甘肃秦安县大地湾地区出现的彩陶 被认为是世界上最早的彩陶文化之一，考古学上被称为“大地湾文化”。这些陶器口沿上多绘有红色宽彩带，是中国最原始的彩绘图案。 仰韶文化：距今约7000-5000年前， 彩陶大量出现在黄河流域，最著名的是河南渑miǎn池县仰韶村遗址出土的彩陶。彩陶线条流畅、图案绚丽，故仰韶文化享有“彩陶文化”之盛誉。 大汶口文化：距今约6500—4500年前，早期以红陶为主，晚期发展为轮制陶器，出现了硬质白陶，标志着人们开始使用含铁量极少的“高岭土”，为后来瓷器的出现创造了条件。 马家窑文化：距今约5000-4000年前， 1923年首先发现于甘肃省临洮县的马家窑村。 彩陶其造型端庄、构图严谨、图案精美、线条流畅，是人类远古先民创造的最灿烂的文化，是彩陶艺术发展的顶峰。 龙山文化：距今约4300—3900年前，以黑陶为主要特征，因最早发现于济南市历城县龙山镇城子崖而得名。这个文化以许多薄、硬、光、黑的陶器，尤其是蛋壳黑陶最具特色，所以也叫它“黑陶文化”。 商周时期:陶器过度到瓷器 先民们在烧制陶器时意外发现了“釉”。釉施于陶器之上让陶产生了质的飞跃！同时烧窑技术也得到很大提升，诞生了原始青瓷。 这时期是陶器过度到瓷器的渐进阶段，也是原始青瓷的发生发展阶段。 秦朝:制陶顶峰 制陶工艺达到了顶峰，我们现在看到的兵马俑就是最好的证明！这些陶俑制作精美、生动细致，展现了秦代高超的制陶工艺和雕塑艺术。每一尊陶俑都栩栩如生，仿佛一支庞大的地下军团，随时准备应召而出。 东汉时期:低温铅釉 陶匠们发明了低温铅釉，其主要呈色剂为铜和铁。 在窑炉的氧化气氛中，铜使釉呈现绿色，铁使釉呈现黄褐或棕红色，由此创烧出了绿色、黄褐色等彩釉陶器。 唐代:唐三彩 在汉代绿釉、黄釉的基础上，发展出了蓝釉等色釉，使釉陶步入了一个更加多彩的世界。 唐三彩随之降临，受到人们的普遍喜爱，直到现代仍有仿唐三彩的生产！ 宋元明清时期:陶业发展繁荣 制陶技术的重要发展时期， 出现了许多著名的窑口 ，如龙泉窑、 定窑、 宜兴紫砂陶制作窑口等。特别是宜兴紫砂陶 ，以其独特的制作工艺和艺术表现形式 ，成为了明清时期陶器制作的重要代表之一 。 (2)瓷器发展史 商周时期：在商代和西周遗址中发现的“青釉器”已明显具有瓷器的基本特征。但它们胎体和釉层的烧制工艺较粗糙，与瓷器还不完全相同。因此被人称为“原始瓷”或“原始青瓷”。 东汉时期:瓷器出现 这时期已经具备了较高水平的制瓷技术，瓷器胎质坚硬，表面施有一层青色玻璃质釉。 瓷器是中国的发明，所以中国也被誉为“瓷器的母国” 唐代:南青北白 中国瓷业的高光时刻，形成了“南青北白”的局面。 南青指浙江的越窑青瓷，北白指河北的邢窑白瓷，所以也有“南越北邢”的说法。 宋代:五大名窑 这时期的名瓷名窑遍及大半个中国，走向了瓷业发展的巅峰。 出现了我们最为著名的“五大名窑”——汝、哥、官、钧、定。 元代:景德镇成为中国瓷器产业中心，青花瓷兴起 景德镇开始成为中国陶瓷产业中心，其名声远扬世界各地。 青花瓷兴起，除了蓝色的青花，还有红色，叫釉里红。同时还出了红蓝搭配，叫青花釉里红。 明代：景德镇更加发力，烧出了各种各样的颜色的瓷器，分为四个大类：釉上彩、釉下彩、斗彩和颜色釉。 清代:瓷器远销海外 瓷器在沿袭前朝技艺的基础上，发展出了粉彩、珐琅彩等多种技法，瓷器装饰愈发精美。 同时，瓷器贸易的兴起，使得中国瓷器远销海外，与世界各国文化交流日益密切。 3.对比:陶和瓷的区别 ①胎体质地不同 陶器：胎体不透明，质地较松，气孔率较高，吸水率较高，质地粗糙含少量杂质 瓷器：胎体半透明，质地坚密，气孔率较低，基本不吸水，质地细腻不含杂质 ②胎体颜色不同 陶器：多呈灰色、赭色、土黄色 瓷器：光亮润泽，多为白色和淡黄色 ③烧成温度不同 陶器：800—1200℃硬度差，敲扣声发闷 瓷器：1200 ℃以上，硬度较高，敲扣声清脆 ④有无挂釉之分 陶器：分无釉陶和釉陶 瓷器：表面一般都挂釉 (三)课堂小结 本节课我们主要学习了陶瓷艺术的发展史、陶和瓷的区别。希望同学们可以将这门传统艺术继续传承发扬下去。
教学反思
本节课通过欣赏各种陶瓷作品，同学们感受到了陶瓷的艺术美和陶瓷艺术的乐趣，学习积极性很高，进一步加深了对陶瓷艺术的理解。
板书设计
土和火的艺术 1.陶瓷定义 2.陶瓷发展史 3.陶与瓷的区别