统编版语文三年级上册第八单元素养培优卷（含答案）

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统编版语文三年级上册第八单元素养培优卷
时间:90分钟 满分：100分
一、积累运用。(47分)
1.读句子,根据语境写字词。(8分)
2020年5月27日,中国2020珠峰高程测量dēng( )山队的8名攻顶队员成功站在了“地球之巅”的顶峰,为珠峰“量身高”。珠峰 yán hán( )缺氧、地形复杂,测量队员们在测量时会被dòng( )伤腿、手等,会产生强liè( )的高原反应,还会随时面临diē luò( )悬崖的wēi xiǎn
( )。但他们默默地告诉自己不能fàng qì( ),一定要坚持到底,勇敢地面对挑战。最终他们 qǔ dé( )了胜利。
2.按查字典的要求填空,并完成练习。(8分)
“持”是一个 结构的字。“持”字用音序查字法,应先查大写字母
,再查音节 ;用部首查字法,应先查 部,再查 画。“持”的解释主要有:①拿着;握着。②支持;保持。③主管;料理。给下面的加点字选择正确的解释,填序号。
主持( ) 坚持( ) 手持棍棒( )
3.选词填空。(6分)
激烈 热烈 猛烈
(l)李响的演讲生动极了,教室里爆发出( )的掌声。
(2)即使是在最( )的风雨中,我们也要有抬起头直面前方的勇气。
(3)面对( )的竞争,我们只有更加努力,才能脱颖而出。
4.按要求写句子。(9分)
(1)列宁已经知道男孩是诚实的。 列宁没再问那个男孩。
(用恰当的关联词语连成一句话)
(2)战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢 (改为陈述句)
(3)硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。(体会句子的特点,试着写写你身边的环境)
5.根据所学内容填空。(8分)
(1)《司马光》一课中,当一个孩子落水后,司马光想到的办法是“ ”
(用原文填空),从中可以看出司马光是一个 的孩子。
(2)“ , ”的意思是“不把怒气转移到别人身上,不犯两次同样的错误”。
(3)“与人 ,暖于布帛;伤人 ,深于矛戟”的意思是“和人说善意的话,比布帛还要温暖;出言伤人,比长矛利戟的伤害还要大”。
(4)《孟子》中有言:“仁者 ,有礼者 。”
6.综合性学习。(8分)
(1)根据表格内容,下面表述有误的一项是( )(2分)
A.本次活动从9:30开始,到18:00结束。
B.去敬老院做义工时,同学们要注意个人安全,还要注意与人交流时要讲礼貌。
C.[学习雷锋事迹]活动中,同学们可以通过去图书馆查阅资料或听老师讲述等方式了解雷锋事迹。
(2)雯雯准备参加“学雷锋”主题演讲,她想去请教刘老师。(6分)
①雯雯走到办公室,刘老师正在打电话,她应该( )(2分)
A.直接走过去请教。 B.等刘老师打完电话再请教。
②将下面的对话补充完整。(4分)
雯雯:
刘老师:可以选择的主题有很多,如环境保护、文明出行等。
雯雯:
二、阅读理解。(28分)
(一)(12分)
司马光生七岁,凛然①如成人,闻②讲《左氏春秋》,爱之,退③为家人讲,即了④其大旨⑤。自是⑥手不释书，至不知饥渴寒暑。
[注]①凛然:严肃庄重的样子。②闻:听。③退:回去。④了:清楚。⑤大旨:大意,主要意思。⑥自是:从此。
1.根据你的理解填空。(6分)
司马光听到有人讲 ,非常喜欢，回家马上 。从此
2.下列朗读节奏划分正确的一项是( )(3分)
A.司马光生/七岁,凛然如/成人。 B.司马光生/七岁,凛然/如成人。
C.司马光/生七岁,凛然如/成人。 D.司马光/生七岁,凛然/如成人。
3.根据短文内容,下面理解正确的一项是( )(3分)
A.司马光是个不怕寒暑饥渴的孩子。 B.司马光是个爱给别人讲故事的孩子。
C.司马光是个勤奋好学的孩子。 D.司马光是个乐于助人的孩子。
(二)大爱在“光头班级”中传递(16分)
曾经,在哈尔滨市新阳路小学有过一个特殊的班级，班里面的 27个男孩全都剃了光头。而这一举动,跟他们的老师邰(tái)慧有关……
当时,邰慧是新阳路小学五年级(2)班的班主任，2018年暑假,她被诊断为脑膜瘤。在当年9月，邰慧接受了全麻开颅大手术。半个月后,她奇迹般地站了起来。
为了不耽误孩子们的学习,伤口仍在恢复期的邰慧(重复 重新)回到了课堂。
做开颅手术时邰慧剃了头发,因为怕吓着孩子们,并且也不想让大家看到自己剃了光头的样子,邰慧便戴着假发站上了讲台。10月初也会有天气热的时候,假发套不透气,汗就顺着邰慧的脸颊滴下来。为了不影响伤口恢复,邰慧只能勤换假发或戴帽子来遮掩。
几天后,邰慧的班里有个男孩剃了光头,他经过邰慧身边的时候,悄声说了句:“ "
班里的女生也说:“女孩一直把头发视为很重要的东西,邰老师因为疾病把自己的头发剪掉了,我也想陪着命老师一起长头发。”
这些话打动了邰慧,她没有想到孩子们会这么(关心 细心)和体贴。更意想不到的是,接下来的几天,班里的男孩子们(陆续 继续)剃了光头,第二个、第三个……许许多多的“光头男孩”出现在邰慧的班级里,“光头男孩”带给了邰慧勇气。后来遇到天气热的时候,她便会摘下假发套,露出网罩下贴着纱布的伤口,给伤口透气。
到了第二年,邰慧的头发慢慢长长了,孩子们也要在7月份毕业。回望这段经历,邰慧仍旧动容,她说:“我认为三尺讲台，对每个教师来说,都是世界上最广阔的舞台,想到这儿,我就能(陆续 继续)坚持下去。”
1.用“√”画出括号里使用恰当的词语。(2分)
2.联系上下文,选出填在文中横线上最恰当的话( )(3分)
A.邰老师,希望您的身体可以尽快恢复。
B.邰老师,您戴假发的样子很美。
C.邰老师,您不戴假发的样子也很美,我陪您一起长头发。
3.本文开头说邰老师的班级“特殊”,这个班级“特殊”在( )(3分)
A.学生成绩名列前茅,班级每年都荣获“先进集体”的称号。
B.班里的27个男孩全剃了光头,陪邰慧一起长头发。
C.邰老师因为做了开颅手术,上课时总是戴着假发。
4.短文中邰老师刚开始上课时总是戴着假发,后来遇到天气热的时候,她便会
，她产生这种改变的原因是
。(4分)
5.读完短文后,邰老师和她的学生分别给你留下了怎样的印象 (4分)
三、习作表达。(25分)
题目:《那次 真让人难忘》
提示;1.生活中,有什么事让你难忘呢 是一次开心的聚餐,还是一次愉快的旅途 结合自己的经历将题目补充完整,横线处可填聚餐、旅行等词。
2.将令你难忘的事情写清楚,表达出自己的真情实感。
参考答案
一、1.登 严寒 冻 烈 跌落 危险 放弃 取得
2.左右 C chi 6 ①
3.(1)热烈(2)猛烈(3)激烈
4.(1)列宁因为已经知道男孩是诚实的,所以没再问那个男孩。
(2)战士们没有离开他们的阵地,我不能离开自己的阵地。
(3)示例:碧空如洗,万里无云,校园被阳光拥抱着。
5.(1)持石击瓮破之聪明机智、沉着冷静
(2)不迁怒不贰过 (3)善言以言 (4)爱人敬人
6.(1)C (2)①B ②示例:刘老师,您好!我要参加“学雷锋”主题演讲,关于演讲的内容您有什么建议吗 好的,谢谢刘老师!
二、(一)1.《左氏春秋》讲给家人听他手不释卷,废寝忘食 2.D 3.C
(二)1.恰当的:重新细心陆续继续 2.C 3.B
4.摘下假发套,露出网罩下贴着纱布的伤口班里的男孩子们陆续剃光头、陪她一起长头发的行为让她感受到了孩子们的爱,她不再遮掩自己的光头
5.示例:邰老师给我留下了坚强、关爱学生的印象,她的学生给我留下了善良、关爱老师的印象。
三、[习作指导]先想一想哪次经历令自己最难忘、印象最深刻,然后把事情的经
过写详细,最后要表达出自己当时快乐,难忘的心情。
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