课内名篇——《马说》自学简案

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课内名篇——《马说》自学简案
班级________________ 姓名________________ 组长签字_______________
【学习目标】
1、积累重点文言字词句。背诵默写课文。
2、理解千里马、伯乐、食马者等寓意和作者的思想感情。体会托物言志的方法。
【作家作品】
《马说》选自《________________》，作者_____________，字________ ，___________________人，______代著名的___________________家。祖籍河北昌黎，世称_____________。韩愈与___________同为古文运动的倡导者，被并称为_________。他的散文，在继承先秦两汉古文的基础上加以创新和发展，气势雄健，时列为___________________之首。21世纪教育网版权所有
“说”是古代的一种__________，可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理。跟现代的杂文大体相似。21教育网
【自学探究（一）】
结合文下注释通译全文
【自学探究（二）】
重点文言词汇积累（1）
解释下列文言字词【成语求证】：
虽 祇 骈死 骈 槽枥
以 称 一食 或 食 是
现 外现 且 等 安
策 以 道 食 尽 材
通 临 呜呼 其 邪 其
【自学探究（三）】
重点文言词汇积累（2）——归纳
通假字
食马者不知其能千里而食也
才美不外见
食之不能尽其材
其真无马邪
2、.一词多义
策 策之不以其道（ ） 以 策之不以其道（ ）
执策而临之（ ） 不以千里称也 （ ）
食 食不饱（ ） 其真无马邪（ ）
食之不能尽其材（ ） 其 其真不知马也（ ）
一食或尽粟一石（ ） 安求其能千里也（ ）
祇辱于奴隶人之手（ ） 食之不能尽其材（ ）
之 马之千里者（ ） 执策而临之（ ）
策之不以其道（ ） 而 而伯乐不常有（而不能通其意）（ ）
鸣之而不能通其意（ ） 不知其能千里而食也（ ）
3、词类活用
（1）策之不以其道 策 （2）食马者不知其能千里而食也 千里
（3）一食或尽粟一石 尽
【自学探究（四）】
1、分析并概括三个自然段分别写了什么？
2、千里马、伯乐和食马者分别比喻什么？
3、本文表达了作者怎样的思想感情？
4、如果你是一匹“千里马”，尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？
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