课内名篇——《五柳先生传》自学简案

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课内名篇——《五柳先生传》自学简案
班级________________ 姓名________________ 组长签字_______________
【学习目标】
1、积累重点文言字词句。背诵默写课文。
2、分析五柳先生的性格和志趣。
【作家作品】
《五柳先生传》选自《________________》，作者_____________，又名_____，字________ ，___________________人，___________________诗人。21教育网
【自学探究（一）】
结合文下注释通译全文
【自学探究（二）】
重点文言词汇积累（1）
解释下列文言字词【成语求证】：
何许 许 不详 因 以为
不求甚解 会意 会 亲旧 亲
旧 或 造 辄 期
既 曾不 曾 吝情 去留
环堵 萧然 短褐 穿结 箪
屡空 晏如 颇 示 自终 赞
戚戚 汲汲 兹 若人 俦 觞
【自学探究（三）】
重点文言词汇积累（2）——归纳
1、.一词多义
许 先生不知何许人也（ ） 以 因以为号焉（ ）
一百许里（ ） 以此自终 （ ）
其 亲旧知其如此（ ）
其言兹若人之俦乎（ ）
3、词类活用
（1）亦不详其姓字 详 （2）亲旧知其如此 亲旧
【自学探究（四）】
1、文章开头交代了什么？晋代是非常讲究门第的，对比之下，表现出了什么？
2、结合原文语句，说说五柳先生是一个怎样的人？
3、文末的“赞”有什么作用？
【自学探究（五）】
1、联系五柳先生的形象，谈谈怎样理解五柳先生的“好读书，不求甚解”？
2、先生嗜酒如命，是否消极颓废？
“常著文章自娱，颇示己志.”结合学过的陶渊明的文章（《桃花源记》《饮酒》等），说说他的“志”是什么。21世纪教育网版权所有
本文最大的特点是多用否定句，请找出这些句子，想想多用“不”对表现五柳形象有什么作用？
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