课件21张PPT。兰亭集序教学目标：
1、知识目标：了解作品的写作背景，掌握作者及其相关文学常识。
2、能力目标：培养学生研读理解文言的能力。
3、情感目标：在理解文本的基础上，体会作者透露出来的情感。 天 下 第 一 行 书 “飘如浮云，矫若惊龙”
唐太宗极爱此帖，后将真迹殉葬，
没入昭陵，现传世诸本均为摹本。环节一：预习反馈1、注音
癸丑（ ）
会稽山（ ）
修禊事（ ）
激湍（ ）
流觞（ ）
骋怀（ ）
放浪形骸（ ）
趣舍万殊 （ ）
一契（ ）
嗟悼（ ）
彭殇（ ）2、解释文中出现的下列成语：
流觞曲水： 游目骋怀： 放浪形骸： 崇山峻岭： 清流激湍： 情随事迁： 3.填空 （1）两晋时期，骈俪藻饰之风已经盛行。本文在修辞上_________藻饰，________典故；在句法上__________兼行而以___________为主，这种朴素自然的形式与其________构成了和谐统一，确实是一篇"不类常流"的佳作。 （2）永和九年农历三月三日， 和孙绰.谢安等四十余人在兰亭集会，饮酒赋诗。《兰亭集序》即是为集会赋诗而写的序。但就其内容而言，它不仅是一般意义上的书序，而且是我国文学史上一篇立意深远的优美散文。文章描写了_________ 的欢乐情景，也流露出作者_________ 的伤感情绪，但有力批判了在当时颇为流行的庄子的______________ 的虚无主义思想，这在崇尚玄学.老庄思想的东晋时代有其现实的积极意义。
环节二、课中改进1、了解序的特点。能介绍王羲之及其作品。
2、?分小组讨论，给文章划分段落部分，概括要点。
3、每一段可用哪一个词加以概括（可在文字中寻找）
4、文本表达了怎样的思想感情。序 序，是一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。
序的体裁，有的近似记叙文，有的近似论说文，后代有的还很像是抒情散文。以叙事为主、夹叙夹议的序不多见，突出的典型为韩愈的《张中丞传后叙》。抒情成分较多的序，多半是为诗歌唱和的集子而作，如王羲之的《兰亭集序》。王羲之：东晋书法家、文学家。字逸少。为官至右军参军，世称王右军。因与扬州刺史不和称病离郡，放情山水，弋钓自娱，以寿终，后人辑有《王右军集》2卷。
他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。后世誉之为书圣。 文章背景
古人每年三月初三，为求消灾除凶，到水边嬉游，称为修禊。东晋永和九年(353)年三月初三日， 大书法家王羲之和当时名士谢安、孙绰、许询、支遁等42 人来到这里修禊，举行了一次别开生面的诗歌会。一群文人雅士，置身于崇山峻岭，茂林修竹之中，众皆列坐曲水两侧，将酒觞(杯)置于清流之上，任其飘流，停在谁的前面，谁就即兴赋诗，否则罚酒。据记载，当时参与其会 的42人中，12人各赋诗二首。九岁的王献之等16人拾句不成，各罚酒三觞。王羲之将37首诗汇集起来，编成一本集子，并借酒兴写了一篇324字 的序文，这就是著名的《兰亭集序》。 为“天下第一行书”。 1、通假字：趣舍万殊 （“趣”通“趋”，往，取）
亦由今之视昔（“由”通“犹”，像）2、词类活用 ：
特殊文言现象一觞一咏
足以极视听之娱
一死生为虚诞
齐彭殇为妄作
其致一也 （名词活用作动词，喝酒） （形容词活用作动词，穷尽） （形容词活用作动词，看作相等） （数词活用作动词，是一样的） （数词活用作动词，看作一样） 小组讨论
在《兰亭集序》中，作者叙兰亭雅集，悟人生要义，其情感有一个变化的过程：由“乐”转为“悲”，你知道王羲之因何而乐？学习第一段1 第一段是按怎样的顺序记叙兰亭盛会的？
明确：先总叙时间、地点及集会，再叙人、地、事、乐。
2 作者为何说“信可乐也”？
明确：良辰：暮春之初,天朗气清，惠风和畅
人贤：群贤毕至，少长咸集
美景：崇山峻岭，茂林修竹，清流急湍，映带左右
乐事：流觞曲水，一觞一咏
赏心：仰观俯察，游目骋怀（1）景美。 环境优美，天气融和；崇山峻岭，气势高峻；茂林修竹，幽深静谧；清澈溪流，洁净明朗；流水急湍，飞花溅玉。第二段所议论的问题是———
死生亦大矣。
作者的议论跟前一段是怎样联系的？
用“人之相与（人的交往），俯仰一世（过得很快）”句承上启下，由此引发对生活的感慨，自然之极。
接着作者指出两种生活方式的人，都是在美好的时光中“快然自足，不知老之将至”，事过境迁，又留恋于过去的美好时光，即留恋于生之乐 。
接着笔锋一转，由生说到死（终期于尽），死即失去美好的生活，多让人心痛，至此，作者得出“死生之大”的观点是水到渠成。（2）事美。 杜牧诗云：“大抵南朝多旷达，可怜东晋最风流。” 王羲之邀集“高卧东山”的谢安、诗文“有金石声”的 孙绰等41位诗人名流齐集兰亭，流觞曲水，临流赋诗，各抒怀抱，何等快哉！乐哉！ 合作探究
第三段表达了作者怎样的感情？千古同心，千古同慨，作者的思绪从有限转入无限，又归结到《兰亭集》的撰集上，既点出了作序的缘起，又留下了无穷的回味。随着时光的流逝，人的生命也终有尽期。作者在感时之余，转为伤逝。把庄子之言斥为“虚诞”和“妄作。”不能学太上之忘情，忘掉生和死的界限。（3）情美
此时此地，风景秀丽，作者仰观俯察，景情宜人，感万物盎然，宇宙博大。欢愉之情，溢于言表。情缘事发乐兰亭盛会痛人生感慨悲死生之辩 (作序目的)板书：本文的感情基调：表面：沉郁、悲凉内心：执着（寄情山水）（反思生命）思想感情消极其表，执着其里环节三、限时作业？1、背诵课文
2、整理总结有关文言词语：与、次、期、临、致、或、
3、名句默写
①???写出《兰亭集序》中写景的短语????????????????????????????????
②??《兰亭集序》中道出古今人们普遍共同感受的句子。
