谈生命课件

课件53张PPT。 生命是什么？我们常常发出这样的慨叹。挚爱文学的冰心老人告诉我们，生命是奔腾不息的一江春水，只有流入大海才会获得新生的力量；生命是顽强生长的一棵小树，只有历经风雨才能庄严灿烂。江流入海，落叶归根，只有用心感受生命中的每一点快乐与痛苦，我们的生命才能更加完美，才会拥有更灿烂的人生。品读这篇文章，你也许会感到生命正在“流动”，正在“生长”。谈生命冰心教学目标
1. 引导学生把握行文思路，理解作者对生命过程和本质的认识；
2. 培养学生通过朗读，品味探究散文意蕴的能力；
3. 培养学生的生命意识，引导其建立正确的生命观和价值观。你了解我们的世纪老人冰心吗？童心、自然、母爱 这是一篇抒情散文，用形象的比喻表
达作者对生命的体悟，启发我们认识生命
的本质和人生的意义。作者：冰心（1900—1999）原名：谢婉莹，福建长乐人。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
代表作：诗集有《繁星》《春水》《冰心诗集》。
早年受泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。笔名“冰心”的来历芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。 掌握下列生字词： 云翳（yì） 巉岩（chán）
羞怯（qiè） 休憩（qì）
骄奢（shē） 枭鸟（xiāo）
荫庇（yìn）芳馨（xīn） 朔风（shuò）
丛莽（mǎng） 一泻（ xiè）千里
果实累（ léi ）累 心魂惊骇（hài）
巉岩：高而险的山石。
枭鸟：猫头鹰之类的鸟。
憩息：休息。 骄奢：骄狂专横 。
芳馨：芳香。 怡悦：喜悦;高兴 。
绯红：鲜红。 云翳：阴暗的云。
荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，也用来比喻保护、 照顾。
一泻千里：形容江河水流迅速。也形容文笔奔放、流畅。
心平气和：指思想或精神平静没有不安或压抑的感情 。 全文的感情基调？全文高亢、激昂、达观，这种基调在结尾部分更加显著。
（合）宇宙是一个大生命，
我们是宇宙大气中之一息。
江流入海，叶落归根，我们
是大生命中之一叶，大生命
中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么
渺小，而一滴一叶的活动生
长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：
（男）不是每一道江流都能
入海，不流动的便成了死湖；
（女）不是每一粒种子都能
成树，不生长的便成了空壳！
（合）生命中不是永远快乐，
也不是永远痛苦，快乐和痛
苦是相生相成的。好比水道
要经过不同的两岸，树木要
经过常变的四时。
（男）在快乐中我们要感谢
生命，
（女）在痛苦中我们也要感
谢生命。
（男）快乐固然兴奋，
（女）苦痛又何尝不美丽？
（合）“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。分角色朗读 浏览全文,感知结构 1、 本文都把生命比做什么？
2、全文只有一段，但思路清晰，根据你的理解本文分哪几个方面来写的？(分几层) 并说明理由。向东流的“一江春水”和“一棵小树”层次划分：㈠（“我不敢说……像什么”）揭示话题。 ㈡（“生命像……不敢信来生”）描写一江春水的全部生命历程。 ㈢（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树” 的全部生命历程。 ㈣（“宇宙是……结尾”）总结全文，揭示生命的本质。 我不敢说生命是什么，
我只能说生命像什么。
开篇即生波澜，“是什么”是下定义；“像什么”是文学性的表述，这就决定了全文形象性、审美性和隐喻性的特点。提示话题，作好铺垫接下来描写“一江春水”的全部生命历程。这里喻示着人的生命历程中的几种状况，我们来看看：一江春水冰雪消融水流遇阻奔腾咆哮经过浅滩一泻千里流入大海遇到巉岩前阻，遇到暴风雨，这象征着人生的艰难历程。“一江春水”在奔流的过程中会遇到什么情况？这些情况各象征了怎样的人生历程？经过细细的平沙，遇到晚霞和新月，这象征着人生快乐、平静的阶段。入海时春水消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲伤，这象征着生命的终结，镇定从容地面对死亡。一棵小树“一棵小树” 经历了哪几种生命历程？生长顺序四季的不同状态破壳出土春天繁花似锦夏天绿叶成荫，结出累累果实秋天庄严灿烂，宁静怡悦冬天归落大地 通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些启示？ 几个连续的阶段，勾画着或喻示人的生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，蓬勃生长、这是任何力量都不可阻挡的。描写水和树时，都是根据这一事物的自身规律展开描写的水的特点：水复杂、曲折、多变。流淌的过程生命之河树发荣滋长、繁盛凋零春秋四季人生之树树的特点：象征意义描写特点2、描写水和树时抓住了他们什么特点，说说他们的象征意义讨论深化作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”并充分展开，说说两个比喻各有什么侧重？说说这样写的用意。“一江春水”侧重阐明生命的力量，“一棵小树”侧重揭示生命的价值。两个比喻的内涵相互补充，形象又完整地阐明了生命的过程和意义。 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 生命中充满喜怒哀乐但无论是痛苦还是快乐，都是我们生命中一部分。都同样丰富着我们的人生。你能从这最后一层中找出一位世纪老人的肺腑之言吗？ 5、最能表达课文主题的思想的哪几句？6、你从课文中领悟到生命的本质是什么？ 生命的规律又是什么？生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。生命的本质—蓬勃成长，奋勇前进，任 何力量也无法阻碍它压制它.生命的规律—始而渺小、微弱，继而强健、
壮大，终而 归于消亡，其间幸福与苦难、
顺利与曲折相伴相随。7、最后一层的作用？议论抒怀，起点明、深化主题的作用，在感性化描写之后，作了理性化的归纳总结。精彩展示 有感情的朗读你喜欢的句子，我们愿分享你喜欢的理由。品析佳句宇宙是一个大
生命…… 我们是多么卑
微，多么渺小
……要记住：不是每
一道江流都能入
海……生命中不是永远
快乐……在快乐中我们
要感谢生命
……愿你生命中有够
多的云翳……宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。我们是渺小，但也是不能忽略。 在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。我们是渺小，我们不可自大，
但我们是不能忽略，我们更不能小视自己。 要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！江流的生命意义在于流动，种子的生命意义在于生长，
人的生命便在于奋斗、拼搏。 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。生命是多彩的，有时阳光明媚，有时风雨交加。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？苦痛对于弱者来说，是人生的畔脚石，对于强者来
说却是生活中踏脚板，可以让自己变的更加强大。 “愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。对于困难，我们应该吸取更多的经验训 ，来造就美丽的人生。 愿你生命中有够多的云翳，
　　　　　　　来造成一个美丽的黄昏。总结本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的一般法则，同时表达了生命不止，奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。
名人谈生命生当作人杰，死亦为鬼雄 李清照
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 泰戈尔
生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，
却不如轰轰烈烈的死。 巴金
人只有献身社会，才能找出那短暂
而有风险的生命的意义。 爱因斯坦 人最宝贵的是生命，生命属于人的只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
—— 保尔·柯察金

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
——雷锋 　　　　　　　　　　　　　　生 命（节选）　　赵丽宏
　　 假如生命是草。决不因此自卑!要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。
　　假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。 　 假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵!哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河……
　　假如生命是云。决不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地。
　　假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了，变成一支火炬吧，在黑夜中劈里啪啦从头燃到脚……
学有所获作者对生命的感性认识与理性思考一定对你有所触动，请你结合自己十几年的生活经历谈谈自己对生命的认识。心灵广场仿写：一江春水还可能有怎样的经历？试依照“有时候……”再写几个句子，要求选用恰当的词语，感彩一致。 1.有时候，他会遇到雷雨的袭击，风暴撕扯着他，泥沙搅和着他。他吓得心惊肉跳，风停了，雨住了，他又恢复了往日的澄清。 　　　　　　　
2.有时候，他遇到漫天飞舞的雪花，这大雪笼罩着他，冰冻着他，他暂时凝固了，停滞了，但他内心深处的力量奔腾着，汹涌着，终于，冰雪融化了，他又一路高歌奔向前涌去。 　　　　　　　　3.有时候，他遇到新的细流，他便欢快地跳跃着，张开双臂来拥抱她，他们交织着，缠绵着，多么甜蜜，多么温馨，他们携手共同走向遥远的大海。你能仿照下句写句话吗？ 愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。例：愿你生命中有丰富的色彩，来描绘一幅壮丽的画卷。
愿你生命中有动人的音符，来谱写一支雄壮的歌曲。我们感受了作者的情感，那么由生命你还联想到什么？仿写“生命像------ ”作业生命像小说，不在于长而在于精。
生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。
生命像大海，有风平浪静，也有惊涛骇浪。
生命像路，有时平坦，有时崎岖。
生命像火把，应该使劲燃烧。
生命像蜡烛，都很短暂。
生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。 真心寄语 生命是珍贵而又短暂的，“酸甜苦辣都有营养，成功失败都有收获”,要有一种向上的精神，希望同学们，扬起奋发向上的风帆，能在你的生命长河中勇敢地藐视困难、直面人生。