第1课 远古时期的人类活动 课件(共24张PPT+视频)

(共24张PPT)
第1课：远古时期的人类活动 第2课：原始农业与史前社会
第3课：中华文明起源
单
元
目
录
第一单元 史前时期：
原始社会与中华文明的起源
单
元
导
言
我国有百万年的人类史，元谋人、蓝田人、鄢县人、北京人是其中的代表。各地丰富的考古发现揭示了远古人类的生产、生活概况，以及他们各自在演化过程中的特点。距今约1
万年，生活在长江、黄河流域等地的先民已栽培水稻、粟、泰，并饲养家畜、磨制石器和烧制陶器，开始了定居生活。在农业兴起的基础上，原始社会不断发展，创造出丰富多彩的文化。相传距今五六千年，一些部落逐渐结成联盟，并推举出首领。传说中的炎帝和黄帝是这一时期的杰出代表，被后人尊本为中华民族的人文初祖。中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。距今5000多年，随着生产力的进-步发展，人口增长，城市出现，社会分化加剧，以良渚古城为代表的早期国家出现。黄河、长江和西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速
崛起，经过持续的发展，走向一体，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。
什么是历史，历史这词在什么时候出现的？
“历史”一词出现较晚，《三国志·吴书·吴主传》注引《吴书》，吴主孙权“博览书传历史，藉采奇异”。“史”前加“历”字是指经历、历法，也就是人类经历的一段时间。
在事件中加入时间的概念，“历史”一词就具有了当今的含义。近代日本学者为翻译英文“history”，便以历史二字附会之，使其成为对应词
1、历史是一个民族安身立命的基础。中国是世界上惟一有几千年不间断历史记录的国家。浩如烟海的历史典籍记录了中华民族在创造历史中积累的各种知识、经验和智慧。历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天，只有了解了她的昨天，才能知道她从哪里来、将往哪里去。认识当今中国，要从了解她的历史开始。
2、学习历史可以为治国理政提供有益启示。历史是前人的实践和智慧之书。中国历史是国人、中华民族坚持不懈的创业史和发展史，蕴涵着十分丰富的治国理政经验，包含着许多对国家、社会、民族及个人成与败、兴与衰、安与危、正与邪、荣与辱、义与利、廉与贪等的思考。
3、学习历史能够增强做国人的骨气和底气。实现中华民族伟大复兴，需要国人有骨气、有底气。作为世界上惟一历史记载不曾间断的文明古国，5000多年文明史是国人骨气和底气的精神源泉。
新课导入
学习目标
1.通过学习元谋人、蓝田人、郧县人、北京人等古人类的活动，了解
我国是人类起源的重要地区
2.初步认识考古发掘成果是研究人类起源的重要依据
3.了解远古时期人类的生活方式、生产活动和文化特点，
理解远古时期人类的历史地位
4.通过本节课的学习，培养学生的历史
学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、历史思维和创
新能力
5.通过自主学习、合作探讨、图片观察等方法，提高学生分析
问题和解决问题的能力
6.培养学生对远古人类历史的兴趣，增强民族自豪感，培养爱国情怀
你是否也有过这样的疑问？
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《物种起源》是英国生物学家达尔文系统阐述生物进化理论基础的生物学著作。全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》（On the Origin of Species by Means of Natural Selection, or the Preservation of Favoured Races in the Struggle for Life）。1859年11月24日在伦敦出版。
该书中，达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。《物种起源》不仅开创了生物学发展史上的新纪元，使进化论思想渗透到自然科学的各个领域，而且引起了整个人类思想的巨大革命，在世界历史进程中有着广泛和深远的影响。
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1.1远古时期的人类活动
学习目标
1.通过学习元谋人、蓝田人、郧县人、北京人等古人类的活动，了解
我国是人类起源的重要地区
2.初步认识考古发掘成果是研究人类起源的重要依据
3.了解远古时期人类的生活方式、生产活动和文化特点，
理解远古时期人类的历史地位
4.通过本节课的学习，培养学生的历史
学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、历史思维和创
新能力
5.通过自主学习、合作探讨、图片观察等方法，提高学生分析
问题和解决问题的能力
6.培养学生对远古人类历史的兴趣，增强民族自豪感，培养爱国情怀
1.元谋人：直接考察元谋人遗址的地位；通过创设考古发现的
情境，考察元谋人的生产、生活情况。
2.北京人：通过文字材料、考古发现的实物史料等，考察北京
人的生产、生活状况（使用、制作打制石器、会使用火），凸
对史料实证的考查；通过文字材料，考查北京人遗址的地位。
3.山顶洞人：通过创设考古发现的情境，考查山顶洞人的生产
、生活情况。
中考怎么考
我国境内的古人类
1.概况：我国是世界上古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，这些古人类遗址遍布全国各地。
最多的国家之一
讲授新知
元谋人 发现于云南元谋，是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年
郧县人 发现于湖北郧阳，距今约160万年
蓝田人 发现于陕西蓝田，距今约100万年
古人类代表
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讲授新知
讲授新知
讲授新知
古人类遗址的价值：通过对元谋人、郧县人、蓝田人遗址的
研究可以看出，他们已经能够制作和实用工具。
旧石器时代：其中，主要使用打制石器的时代为：旧石器时代。
注解：
石器时代：在金属工具出现前，人们主要生产工具石器工具的时代
称为：石器时代。
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北京人和山顶洞人
北京人
样貌特征：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨低平，
吻部前伸，脑容量比现代人小。
山顶洞人
样貌特征：和现代人无异。
项目 北京人（直立人） 山顶洞人（晚期智人）
生活时间 距今约70—20万年 距今约3万年
遗址地点 北京周口店龙骨山上 北京周口店龙骨山顶部的洞穴
体貌特征 能够直立行走 模样和现代人大体相同
生产、生活状况 制作、使用工具猎取动物，采集植物果实；过群体生活：会使用火（学会用火是人类演化史上的里程碑） 使用打制石器；制作骨器，掌握磨光和钻孔技术；可能已经知道人工取火；靠采集、狩猎为生；还会捕鱼，缝制衣服；还有爱美意识，又埋葬死者的行为
续表
遗址地位 周口店遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。
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讲授新知
远古时期的人类活动
旧石器
时代
元谋人、郧县人、蓝天人
北京人（制作、实用工具；会使用
火
山顶洞人（会使用打制石器；可
能已经知道人工取火）
（2022秋 郯城县期中） 1965年5月，我国考古学家考古发掘了两枚牙齿化石，经测定，距今约170万年。这就是我国考古发掘的（　　）
A.元谋人 B.马坝人 C.山顶洞人 D.北京人
A
2019秋 滦州市期中） 劳动创造了人本身，请在横线上填上适当的内容。
人和动物的本质区别是会不会 ~：元谋人和北京人都使用 ~石器；半坡人和河姆渡人都使用 石器。
根据下列图片推断出的信息，不正确的是( )
A.化石是我们研究历史的重要依据 B. 北京人和现代人没有什么区别
C.北京人靠采集、狩猎为生，过群居生活 D. 北京人已经会使用火了
B