统编版语文四年级上册第六单元素养提升卷（含答案）

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统编版语文四年级上册第六单元素养培优卷
时间:90分钟 满分：100分
一、积累运用。(48分)
1.看拼音,写词语。(8分)
shèn zhì dà ɡài chè tuì duàn luò
táo pǎo yù xí zì háo bān jí
2.选择加点字正确的读音,画“√”。(3分)
角色(jué jiǎo) 撇嘴(pié piě) 殷切(yīn yǐn)
钉上(ding ding) 铁钉(dīng dìng) 起哄(hōng hòng)
3.根据“旋”字的解释,回答下面的问题。(2分)
(1)“两只陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手。”这句话中，“旋”字的读音是“ ”,意思是 。
(2)“大雁像凯旋的战士,整整齐齐地飞回了北方。”这句话中,“旋”字的读音是“ ”,意思是 。
4.选字组词。(6分)
[摸 模] ( )范 抚( ) ( )索
[堂 党] ( )屋 ( )员 大( )
[恨 狠] 凶( ) 仇( ) ( )心
[顽 玩] ( )强 ( )笑 ( )皮
5.先补充词语,再选词填空(填序号)。(10分)
①得( )应( ) ②顾名( )( ) ③兴致( )( )
④通情( )( ) ⑤事到( )头 ⑥手( )足( ) ⑦摇头晃( ) ⑧不伦( )( ) ⑨重整旗( )
⑩垂( )丧( )
(1)他口口声声说一定帮忙,然而 他却什么忙也不帮。
(2)小红是一个_的人,我们都喜欢和她一起玩儿。
(3)星期天,我和妈妈来到滑雪场滑雪,我刚滑几步就摔倒了。在妈妈的指导下,我
,很快掌握了要领,滑起来 ,不一会儿就滑到了目的地。我高兴得 起来。
6.选词填空。(4分)
打头阵 栽跟头 占上风 碰钉子
挑大梁 开绿灯 破天荒 敲边鼓
(1)爬山比赛中,老师准备派体育委员( )。
(2)我想让妈妈给我买瓶饮料,没想到( )了。
(3)读书一向不用心的小明今天竟然( )地认真了起来。
(4)在篮球比赛中,身材高大的运动员很容易( )。
7.下面句子,表现人物心里着急的一项是( )(2分)
A.都晚上十一点了,小明的妈妈还没有回家,小明在客厅里坐卧不安,踱来踱去,不时地抬头看向钟表，并不断地看着门,希望下一秒妈妈就能开门走进来。
B.小明一手叉腰,一手向前指着,眼睛里像是蕴藏着火似的，可怕极了。
C.小明一听到颁奖嘉宾说出他的名字,便立刻站了起来,昂首挺胸,面带微笑地大
踏步走向领奖台。
D.收到大学录取通知书后,小明叫着、跳着奔向屋里，看见妈妈后,抱着妈妈就亲了一口!
8.按要求写句子。(9分)
(1)这只陀螺圆且光滑,如同一枚鸭蛋。(用上加点的词语,仿写句子)(2分)
(2)鹅有什么可怕的!(给句子换个说法,意思不变)(2分)
(3)照样子,用动作描写来表现不同的心情。(4分)
例:一群鹅朝我们追来了,我吓得脚也软了,更跑不快。(害怕)
①看到我还赖在床上不起来,妈妈 。(生气)(2分)
②天阴沉沉的,同学们大部分都被接走了,可爸爸还没来，我 。(着急)(2分)
(4)牛在任何地方都会留下蹄印， 。(将句子补写得生动形象)(1分)
9.日积月累。(先把成语补充完整,再选词填空,填序号)。(4分)
①尺有所 ,寸有所 ②机不可,时不再
③病从口 ,祸从口 ④比上不 ,比下有
⑤差之毫 ,谬以千 ⑥一言出,驷马难
妈妈老说弟弟性格内向,也没有什么特长,我想把 这个成语送给妈妈，告诉她每个人都有自己的长处和短处。我想把“ ”这个成语送给弟弟,告诉他要抓住每次机会,展示自己,因为机会失去后,就很难再有了。(1分)
二、阅读理解。(22分)
(一)陀螺(节选)(9分)
这只陀螺不是人工削出来的,而是一位木工在旋床上旋出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!
我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前,它长得不伦不类,该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。
1.选文中,“我”的表现发生了变化:拿到陀螺时 ——看到滚珠时
——被嘲笑时 。(用选文中的词语回答)(3分)
2.“我”士气大减的原因是 。(2分)
3.联系全文想一想,“我”的陀螺的特点是( )(2分)
A.高大英武 B.朴实无华 C.呆头呆脑 D.亭亭玉立
4.下面是四位同学对选文中画线句子作的批注,不恰当的一项是( )(2分)
A.把陀螺比作“鸭蛋”,恰当地写出了陀螺的样子。
B.这只陀螺像“鸭蛋”,流露出“我”对陀螺淡淡的厌恶感。
C.这句话写出了陀螺的制作方式,紧扣课文中的描述。
D.“圆且光滑”用词精练,这儿可不可以换一个词语呢
(二)夜捉泥鳅(13分)
①夏天,当夜幕降临的时候,村里人常常打起火把,到沟里捉泥鳅。
②暑假里的一天晚上,没有一丝风,空中青碧如一片海,白晃晃的月光洒满大地。我和堂哥一起去捉泥鳅。
③这是我第一次捉泥鳅。我们点燃火把,拿着钳子和小竹篓,来到村边的一条沟渠边。我轻轻地拨开水边的杂草,瞪着眼睛搜索着。忽然，我发觉眼前有什么东西在摆动,移近火把仔细一瞧,哇,原来是一条肥大的泥鳅在水底懒洋洋地歌凉。我屏住呼吸，张开钳子往水里插,心里默默地想着:“可要钳住!”
④眼看就要钳住泥鳅了,我的心像快要跳出胸膛一样,手不由得抖了一下,泥鳅被惊动了,警觉地夺路而逃，转眼间就钻入淤泥里不见了。顿时,我像泄了气的皮球。
⑤堂哥看见了,对我说:“钳泥鳅不能紧张,眼睛要看准，动作要敏捷,等会儿你看我的。”我们接着找起泥鳅来,找哇找哇,终于又发现一条。 ，只见堂哥慢慢地把钳子插入水中,慢慢地靠近泥鳅,然后闪电般一夹,就把它给逮住了。站在一旁的我看得一清二楚。正巧,有一条泥鳅游了过来。我学着堂哥的样子使劲一钳，
嘿,钳住啦!我高兴得跳了起来。
⑥夜深了,该回家了。我看看竹篓,里面有好些泥鳅。要不是堂哥催我回去,我还真想再捉几条呢!
1.填入文中横线处的成语恰当的一项是( )(2分)
A.差之毫厘,谬以千里 B.机不可失,时不再来 C.尺有所短,寸有所长
2.短文主要讲述了 的事,表达了“我” 的思想感情。(2分)
3.读短文第③-⑥段,把“我”的心情变化及原因补充完整。(2分)
4.小明给第⑥段作的随文批注是“童年的夏夜真让人向往,童年的生活总是那么美好”,这个批注是针对哪一方面所作的 ( )(2分)
A.对内容的疑问 B.对内容的体会
C.对写法的点评 D.对获得的启示
5.读短文中画“ ”的句子,说一说该句子是如何把堂哥捉泥鳅的过程写清楚的。(2分)
6.你一定也有过类似“我”这样的“第一次”的经历,想一想,写写你当时的心情。(3分)
三、习作表达。(30分)
童年是人生中无比美好的一页，其间发生了许多有趣的事。你的童年是否也发生过一些这样的事呢 选择其中一件，把最有趣的部分写清楚。题目自拟。(请各位同学自附作文纸)
参考答案
一、1.甚至 大概 撤退 段落 逃跑 预习 自豪 班级
2.正确的：jué piě yīn dìng dīng hòng
3.(1)xuàn 旋转的 (2)xuán 回，归
4.模 摸 摸 堂 党 堂 狠 恨 狠 顽 玩 顽
5.①心手 ②思义 ③勃勃 ④达理 ⑤临 ⑥舞蹈 ⑦脑 ⑧不类 ⑨鼓 ⑩头气(1).⑤ (2).④ (3).⑨①⑥
6.(1)打头阵 (2)碰钉子 (3)破天荒 (4)占上风 7.A
8.(1)示例：妹妹的小脸蛋红扑扑的，如同一个成熟的红苹果。
(2)鹅不可怕。
(3)示例：①把我从床上拽起来，拿起校服就往我的身上套
②焦急地在校门口走来走去
(4)示例：这是它用全身的重量烙下的印章
9.①短长 ②失来 ③人出 ④足余 ⑤厘里 ⑥既追 ① ②
二、(一)1.极 高兴 手舞足蹈 士气大减
2.“我”的陀螺长得不伦不类，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力
3.B 4.B
(二)1.B
2.“我”和堂哥一起去捉泥鳅，并满载而归对捉泥鳅无比喜爱
3.心情：紧张意犹未尽
原因：泥鳅被惊动了，夺路而逃用堂哥的方法，钳到了泥鳅
4.B
5.这句话是对堂哥的动作描写，通过“插”“靠近”“夹”“逮”这一系列表示动作的词语，把堂哥捉泥鳅的过程写得很清楚，突出了堂哥捉泥鳅时动作的熟练和迅速。
6.示例：我第一次坐高铁时，内心既期待又兴奋。进了候车大厅，我拉着妈妈向检票口快步走去，一路上还不停地对妈妈喊着：“快点呀，高铁就要发车了!”等检完票上了车，我按照妈妈手机上的购票信息找到了我们的座位，乖乖坐好，满心期待着高铁快点发车，好让我感受一下高铁的速度。
三、[习作指导]写童年生活首先应抓住要表现的主题，即题干中的“有趣”这个关键词；再选取典型事例来突出主题，写出你的童年中发生过一件怎样“有趣”的事，写清楚事情的起因、经过、结果；最后抒发对童年生活的喜爱之情。
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