第六单元 《穿井得一人》和《杞人忧天》 课内外文言文对比阅读 专项练 2024--2025学年初中语文统编版七级上册

第六单元 《穿井得一人》和《杞人忧天》 课内外文言文对比阅读 专项练 2024--2025学年初中语文统编版七级上册
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
穿井得一人
①宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】
祁黄羊去私
①晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其①谁可而为之？”黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。
②居有间②，平公又问祁黄羊曰：“国无尉③，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。
③孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
（选自《吕氏春秋》）
【注释】①其：语气词，无义。②居有间：过了些时日。③尉：军事，长官。
1．解释句中加点的词语。
（1）而出溉汲 溉 （2）闻之于宋君 闻
（3）丁氏对曰 对 （4）遂用之 用
2．下列选项中加点的“而”，与文中画线句“有闻而传之者曰”中加点的“而”，意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．学而不思则罔（《〈论语〉十二章》）
B．温故而知新，可以为师矣（《〈论语〉十二章》）
C．三十而立（《〈论语〉十二章》）
D．狼亦黠矣，而顷刻两毙（蒲松龄《狼》）
3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）得一人之使，非得一人于井中也。
（2）君问可，非问臣之仇也。
4．“言浅意深”是《吕氏春秋》的特点，请分别写出两文蕴含的道理。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
⑤其人曰：“奈地坏何？”
⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（选自《杞人忧天》）
【乙】
杨朱之弟曰布，衣素衣①而出。天雨，解素衣，衣缁②衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑③之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者④使⑤汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”
（选自《杨布打狗》）
【注】①衣素衣：穿着白色的衣服。②缁（zī）：黑色。③扑：打、敲。④向者：刚才。向，从前，往昔。⑤使：假使，假若。
5．解释下列句子中加点词的含义。
（1）身亡所寄( ) （2）充塞四虚( )
（3）子无扑矣( ) （4）岂能无怪哉( )
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A．因往晓之 杨朱之弟曰布
B．衣素衣而出 学而不思则罔
C．晓之者亦舍然大喜 知之者不如好之者
D．其人舍然大喜 奈何忧其坏
7．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
（2）其狗不知，迎而吠之。
8．你觉得【甲】文中的“杞人”担心天崩地陷的主要原因是什么？【乙】文意在批评什么？
【甲】
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】
桑中生李
南顿①张助于田中植禾见李核欲持去，顾见空桑②中有土，因植种，以余浆灌溉。后人见桑中复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言：“李君③令我目愈，谢以一豚④。”目痛乃小疾，亦行⑤自愈。闻者传语：“盲者得视。”众犬吠声⑥。远近翕赫⑦。其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还。见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。
（选自《新辑搜神记》）
【注释】①南倾：古县名，在今河南项城市。②空桑：枯空的桑树，老桑树有枯空的树洞。③李君：李先生。此指空桑里长出的李树。④豚：小猪。⑤行：不久。⑥众犬吠声：是“一犬吠形，百犬吠声”的省略，意思：一只狗叫，其他的狗也跟着叫起来。⑦翕赫：翕：聚集。赫：盛貌。此指轰动、惊动。
9．下列对文中划横线句子断句判断正确的一项是（ ）
A．南顿张助/于田中/植禾见李核/欲持去 B．南顿张助/于田中植禾/见李核/欲持去
C．南顿张助/于田中/植禾见/李核欲持去 D．南顿张助/于田中植禾见/李核欲持去
10．下列词语用法与意义相同的一项是（ ）
A．因种植 未若柳絮因风起 B．闻之于宋君 闻者传语
C．求问之若此 若躇步跐蹈 D．宋君令人问之于丁氏 见之惊云
11．下列句子与“宋君令人问之于丁氏”的句式相同的一项是（ ）
A．太丘舍去，去后乃至 B．天，积气耳 C．谢以一豚 D．奈何忧其坏
12．下列对文章的理解和分析正确的一项是（ ）
A．有一个眼痛的病人用一头小猪感谢李树，因为李树真的治好了他的眼疾。
B．人们认为这棵树是神树，是因为这棵树是从桑树里长出来的。
C．从“后人见桑中复生李，转相告语”一句可以看出人们的盲目附和与愚昧无知。
D．这两篇短文都告诉我们：对于传闻，我们要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻信传闻，也不要轻易传播。
13．用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。
此有何神，乃我所种耳。
阅读下面的文言文，完成练习。
【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（《穿井得一人》）
【乙】子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蛤蟆蛙黾①日夜而鸣舌干擗②然而不听。今鹤③鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
（有改动）
【注释】①黾（měng）：金线蛙。②擗：疲劳。③鹤：比喻白色。
14．解释下列句中加点的词。
（1）及其家穿井( )
（2）得一人之使( )
（3）时夜而鸣( )
（4）多言何益( )
15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．蛤蟆蛙黾日夜/而鸣舌/干瓣然/而不听
B．蛤蟆蛙黾/日夜而鸣/舌干瓣然/而不听
C．蛤蟆蛙黾/日夜而鸣/舌干瓣/然而不听
D．蛤蟆蛙黾日夜/而鸣舌/干瓣/然而不听
16．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）国人道之，闻之于宋君。
（2）唯其言之时也。
17．【甲】【乙】两文都从说话者的角度告诉我们说话时应注意的问题，请分别概述。
阅读下面的文言文，完成练习。
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】
子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫‘己’与‘三’相近，‘豕’与‘亥’相似。”至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。
（节选自《吕氏春秋》，有删改）
18．用“/”给下列句子划分朗读节奏。（各划一处）
（1）得一人之使
（2）夫“己”与“三”相近
19．解释下列句中加点的词。
（1）及其家穿井( )
（2）丁氏对曰( )
（3）过卫( )
（4）有读史记者曰( )
20．用现代汉语翻译下列句子。
（1）求闻之若此，不若无闻也。
（2）至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。
21．【甲】【乙】两文告诉了我们什么共同的道理？
阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《穿井得一人》）
【乙】楚人有担山雉①者，路人问日：“何鸟也？”担雉者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰，今直②见之。汝贩之乎？”曰：“然。”买以十金，弗与；请加倍，乃与之。将欲献楚王，经宿③而鸟死。路人不遑④惜其金，唯恨⑤不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤凰，贵⑥欲以献之，遂闻楚王。楚王感其欲献于己，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍。
（节选自《尹文子 大道上》，有删改）
【注释】①雉（zhì）：野鸡。②直：同“值”，恰巧。③经宿：经过一夜。④不遑（huáng）：来不及。⑤恨：遗憾。⑥贵：赞赏。
22．下列加点词语意思都相同的一项是（ ）
A．及其家穿井 将复何及 由表及里
B．有闻而传之者 学而时习之 取而代之
C．国人道之 而两狼之并驱如故 无价之宝
D．求闻之若此 未若柳絮因风起 若非如此
23．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
得一人之使，非得一人于井中也。
24．从“得一人之使”到“得一人于井中”，甲文中的讹传是怎样形成的？
25．甲、乙两则故事中，宋君和楚王是如何对待传言的？请结合内容分别谈谈。
参考答案：
1． 浇灌，灌溉 使听到 应答，回答 任用 2．B 3．（1）得到一个人使唤（劳力），不是在井中得到一个人。
（2）您问（谁）适合（担任南阳县令），不是问我的仇人是谁。 4．《穿井得一人》的寓意：示例一：传言不可轻信，要实事求是。示例二：不要道听途说，更不要以讹传讹。
《祁黄羊去私》的寓意：示例一：举贤不避仇，举贤不避亲。示例二：唯贤是举（唯才是举）。示例三：外举不避仇，内举不避子。
1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：需要出门去打水。溉：浇灌，灌溉；
（2）句意为：一直传到宋国国君的耳朵里。闻：使动用法，使……听到；
（3）句意为：姓丁的答道。对：应答，回答；
（4）句意为：就任用了他。用：任用。
2．本题考查文言虚词的意义和用法（或一词多义）。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。
“有闻而传之者曰”中加点的“而”是连词，表承接。
A.连词，表转折；
B.连词，表承接；
C.连词，表修饰；
D.连词，表转折；
故选B。
3．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
（1）重点词语：得，得到。使：使唤。于：从。
（2）重点词语：可，能够胜任。非：不是。仇：仇人。
4．本题考查内容理解。
根据甲文“求闻之若此，不若无闻也”可知，寓意是传言不可轻信，要实事求是。
根据乙文“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣”（祁黄羊的建议真好啊！他（推荐人才）对外不排斥仇人，对内又不回避亲生儿子，祁黄羊真是大公无私啊）可知，寓意是举贤不避仇，举贤不避亲。（或外举不避仇，内举不避子；唯才是举）
参考译文
【甲】
宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。
【乙】
晋平公问祁黄羊：“南阳这个地方没有长官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“解狐适合。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的仇人是谁。”平公（称赞）说：“好。”就任用了解狐。国人都称赞这件事。
过了一段时间，晋平公又问祁黄羊说：“国家没有掌管军事的官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“祁午适合。”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的儿子是谁。”晋平公（又称赞）说：“好。”就任用了祁午。国人都称赞这件事。
孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的建议真好啊！他（推荐人才）对外不排斥仇人，对内又不回避亲生儿子，祁黄羊真是大公无私啊。”
5． 同“无”，没有； 四方； 打； 对……感到奇怪。 6．C 7．①你弯腰挺身、呼气吸气，整天在天空中生活，为什么要担忧它崩塌下来呢？
②他的狗不知道，迎面对他狂吠。 8．主要原因：缺乏起码常识和经验或对事物的认识不够了解不够（或不善于学习思考和探究）。批评了现实生活中许多人只看现象，不看本质，结果往往出错。
5．本题考查文言词语解释。
（1）句意为：自己无处存身。亡：同“无”，没有；
（2）句意为：填满了四处。四虚：四方；
（3）句意为：你不要打狗了。扑：打、敲；
（4）句意为：你怎么能不感到奇怪呢？怪：对……感到奇怪。
6．本题考查文言文虚词的含义。
A.代词，他/助词，的；
B.连词，表修饰/连词，但是；
C.代词，……的人/代词，……的人；
D.代词，那个/代词，代指它，这里指大地；
故选C。
7．本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）若：你。屈：弯腰。伸：挺身。行止：行动和停留，这里指活动。奈何：为何。崩坠：崩塌坠落；
（2）其：他的。吠：对着……狂吠。之：代词，代指他。
8．本题考查对内容和主旨的理解。
第一问：结合【甲】文第②段“天，积气耳，亡处亡气”，第④段“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”，第⑥段“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块”可知，开导他的人通过向其解释天地日月星宿的本质解除了杞人的忧虑，可见他担忧“天地崩坠”是因为缺乏起码的常识和经验，对事物的认识不够，了解不够；结合第②段“若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎”，第⑥段“若躇步蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”可知，开导他的人引导杞人结合自己的生活经验去思考自己与天地之间的关系解除了杞人的担忧，可见杞人担忧“天地崩坠”的原因还因为不善于思考和探究；
第二问：结合 【乙】文“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”可知杨朱通过将人和狗的角色进行互换来阻止杨布打狗的行为，可见杨布之所以会有打狗的行为，便是因为他不懂换位思考，只看到了狗对他狂吠的现象，却没有深入地去思考和探究其本质原因。因此本题可围绕“人要懂得换位思考”“表象与本质”的角度阐述。示例：这则故事批评那些不懂得换位思考，只看现象，不看本质，一旦遇到事情，就怪罪他人的人。
参考译文：
【甲】
杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。
又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”
开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”
那个人又说：“那地陷了又怎么办呢？”
开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”
那个杞国人放下心来，很高兴，开导他的人也放了心，很高兴。
【乙】
杨朱的弟弟叫杨布，他穿着件白色的衣服出门去了。天下起了雨，杨布便脱下白衣，穿着黑色的衣服回家。他家的狗没认出来是杨布，就迎上前冲他叫。杨布十分生气，准备打狗。这时杨朱说：“你不要打狗，如果换做是你，你也会是像它这样做的。假如刚才你的狗离开前是白色的而回来变成了黑色的，你怎么能不感到奇怪呢？”
9．B 10．D 11．C 12．D 13．这树有什么神灵的呀，它不过是我随便种下的。
9．本题考查给文言语句断句。
答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。
本句的意思是：南顿有个叫张助的人，在田里种庄稼时发现一颗李子的核，本想拿走。“南顿张助”是主语，“于田中植禾”是介宾短语做状语，“见李核”是谓语，“欲持去”是看见李核的想法。可据此断句为：南顿张助/于田中植禾/见李核/欲持去。
故选B。
10．本题考查一词多义。
A. 因此/凭借；
B.传到/听到；
C. 像/你；
D.代词，指这件事/代词，指这件事；
故选D。
11．本题考查句式。
“宋君令人问之于丁氏”这是状语后置句，属于倒装句式。宋君（于丁氏）问之，宋君向丁氏询问这件事。
A.省略句，过中不至，太丘舍（之而）去；
B.判断句；天，积气耳意思是天是气的积聚；
C.倒装句，以一豚谢之；
D.反问句，奈何忧其坏意思是怎么还担心地会陷下去呢
故选C。
12．本题考查文章的理解分析。
A.“因为李树真的治好了他的眼疾”理解错误，结合“目痛乃小疾，亦行自愈”可知他的眼疾是自行好的，并不是李树真的治好的；
B.“因为这棵树是从桑树里长出来的”理解错误，结合“闻者传语：‘盲者得视’”可知人们认为这棵树是神树是因为他们传言李树能使盲人重见光明；
C.“可以看出人们的盲目附和与愚昧无知”分析错误，“后人见桑中复生李，转相告语”主要批评了那些人不假思索，人云亦云，从“其下车骑常数千百”一句可以看出人们的盲目附和与愚昧无知；
故选D。
13．本题考查文言文句子的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点字词意思：此：这；何：什么；乃：就。
参考译文：
【甲】宋国有户姓丁人家，（因为）家中没有井，要到外面打水浇灌田地，（所以）经常要留一个人在外面（专门做这件事）。等到他家挖了一口井之后，告诉别人说：“我家打井得到了一个人。”有人听到这件事，便传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答说：“（家里打了井，不必再派人去外面打水）得到一个人的劳力，并不是在井里得到一个人。”像这样来获取消息，还不如不知道。
【乙】南顿有个叫张助的人，在田里种庄稼时发现一颗李子的核，本想拿走，回头看见空心的桑洞里有泥土，就把李核种在那里，用剩下的水浇了一些。后来，有人看见桑树中又长出李树来，十分惊奇，就互相传说开来。正好有个眼睛患有小毛病的人，在李树下休息，向李树祷告说：“李树您如果能让我的眼睛变好，我就以小猪献给您。”眼痛这种小病，自然就会好。这样一来，众人便你一声我一声地附和传说为：“李树能使盲人重见光明。”远近涌动，树下车马成千上百，大家纷纷前来敬祭，酒肉很快就堆成了小山，绵绵不断。时隔一年，张助出远门回来，见此情形不禁觉好笑，说：“这树有什么神灵呀？它不过是我随便种下的。”于是顺手砍掉了它。
14． 待，等到 使唤 按时 好处 15．C 16．（1）居住在国都中的人都在讲述这件事，向宋国国君报告这件事。
（2）只有在切合时机的情况下说话才有用。 17．示例：【甲】文告诉我们说话要说清楚，不要有歧义（或说话要避免让人误会）。【乙】文告诉我们说话要说到点子上（或说话要看准时机）。
14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：等到他家挖好水井。及，待，等到；
（2）句意：得到一个人的劳力。使，使唤；
（3）句意：在黎明按时啼叫。时，按时；
（4）句意：多说话有什么好处。益，好处。
15．本题考查文言文断句。
句意：蛤蟆、青蛙、金线蛙，白天黑夜不停地鸣叫，叫得舌头干燥疲劳，但是没有人去听。
“蛤蟆蛙黾”是动物的名称，作为一个整体；“日夜而鸣”描述它们鸣叫的时间；“舌干擗”是形容它们的状态；“然而不听”表示转折。
故断为：蛤蟆蛙黾/日夜而鸣/舌干擗/然而不听。
故选C。
16．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）国人，指居住在国都中的人；道，讲述；闻，使……听到。
（2）唯，只有；时，切合时机。
17．本题考查文言文内容的理解。
【甲】文中，丁氏说“吾穿井得一人”，本意是“得到一个人的劳力”，但传出去却变成了“挖井挖到一个人”。这导致“国人道之，闻之于宋君”，造成了误解。从丁氏的经历可以看出，说话要说清楚，准确表达自己的意思，避免产生歧义，否则容易让人误会。
【乙】文中，墨子通过蛤蟆、青蛙“日夜而鸣，舌干擗然，而不听”与雄鸡“时夜而鸣，天下振动”的对比，说明了说话不在多，而在于看准时机，说到关键处。就像“多言何益？唯其言之时也”这句所表达的，说话要把握好时机，才能发挥作用，被人重视。
综上所述，【甲】文强调说话要表达清晰，避免歧义；【乙】文强调说话要把握时机。
参考译文：
【甲】宋国有个姓丁的人，家里没有水井需要出门到远处去打水浇田，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”都城的人纷纷传说这件事，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道：“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样听到传闻，还不如没有听到。
【乙】子禽问道：“多说话有好处吗？”墨子说：“蛤蟆、青蛙、金线蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，然而没有人去听它的。现在看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下人都被叫醒。多说话有什么好处呢？只有在切合时机的时候说话才有用。”
18．（1）得/一人之使 （2）夫/“己”与“三”相近 19． 待，等到 应答，回答 路过 ……的人 20．（1）寻到的消息如此，还不如不知道。
（2）到了晋国问（晋国人），（他们）果然回答说“晋国军队己亥渡过了黄河。” 21．示例：无论干什么，都不能道听途说，凡事须亲自调查，这样才能了解到事情的真相。
18．本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。
（1）句意：得到一个人的劳力。“得”是动词，作谓语，“一人之使”是“得”的具体内容，作宾语，故断句为：得/一人之使。
（2）句意：‘己’字和‘三’字字形相近。“夫”是句首发语词，其后应断开，故断句为：夫/“己”与“三”相近。
19．本题考查文言词语解释。
（1）句意：等到他家打了水井的时候。及：待，等到。
（2）句意：丁氏回答说。对：应答，回答。
（3）句意：路过卫国。过：路过。
（4）句意：有个读史书的人说。者：……的人。
20．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）“求”：寻求。“闻”：消息，传闻。“若此”：像这样。“无闻”：没有听到。
（2）“至于”：到达。“则”：就。“涉”：渡过。
21．本题考查对内容的理解与概括。
由甲文“得一人之使，非得一人于井中也”“求闻之若此，不若无闻也”可知，丁氏说“吾穿井得一人”，意思是得到一个人的劳力，结果被传成“穿井得到一个人”，最后经过宋君的调查才弄明白真相。
由乙文“非也，是己亥也。夫‘己’与‘三’相近，‘豕’与‘亥’相似”“晋师己亥涉河”可知，有人将“晋师己亥涉河”误读成“晋师三豕涉河”，子夏经过分析推理指出错误，到了晋国一问果然如此。
综上所述，从这两则故事可以看出，对于听到的事情，不能只是盲目相信并传播，要像宋君和子夏一样亲自调查，这样才能了解到事情的真实情况。
参考译文：
【甲】宋国的丁氏，家里没有水井，需要出门去打水浇田，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到一个人。”有人听了就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”都城的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样听到传闻，还不如没有听到。
【乙】子夏到晋国去，路过卫国，有个读史书的人说：“晋军三豕过黄河。”子夏说：“不对，是己亥日过黄河。‘己’字和‘三’字字形相近，‘豕’字和‘亥’字写法相似。”到了晋国一问，果然是说“晋军己亥日过黄河”。
22．B 23．得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。 24．①丁氏的表述不够清晰，易引发误会。②“闻而传之者”未经调查分析，就根据自己的理解将消息传播出去。③国人热衷于传播、谈论这种离奇的消息。 25．“宋君”对待传言不盲信，而是加以核实；“楚王”轻信传言，不加以辨别。
22．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.等到/来得及/达到；
B.连词，表顺承/连词，表顺承/连词，表顺承；
C.代词，代指这件事/助词，用于主谓之间，取消句子独立性//助词，的；
D.像/像/如果；
故选B。
23．本题考查文言文的翻译。注意：
得：得到。使：使唤。非：不是。于：在。
24．本题考查对文章内容的理解和分析。
想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
《穿井得一人》意思是打出一口水井后，可以得到一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水。外人却理解错了意思，以为是“穿井得到一个活人”，到处传谣言。丁氏是起因，她对挖井后节省了一个人的劳力，表述不清。这才引起了大家的误会；“闻而传之者”未经调查分析就传播开去，加速了谣言的形成；国人似乎也乐于接受这种离奇的传闻，他们到处谈论，使这个离谱的消息才越传越广。
25．本题考查对文本内容和主旨的理解。
根据甲文中的“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏”可知，宋君听到流言后，派人见丁氏，问清楚事情的原委。“宋君”理性对待流言，根据事实分析，不轻信；根据乙文中的“楚王感其欲献己，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍”可知，楚王听到流言后，召见了路人，而且赏赐给路人买鸟价格的十倍的黄金。“楚君”对待流言，轻易相信，甚至做出了超乎寻常的举动。
参考译文：
【甲】宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。
【乙】楚国有个挑着山鸡的人，一个路人问：“这是什么鸟？”挑担的人骗路人说：“是凤凰。”路人说：“我听说过凤凰好久了，今天真的见到了。你要卖吗？”楚国人回答说：“是啊。”于是路人出千金来买，他不卖，要求加倍，（待路人付了加倍的钱后，）才卖给了路人。路人正想将山鸡献给楚国的大王，结果过了一夜，山鸡死了，路人不忧虑花了多少钱，只遗憾不能把“凤凰”献给大王。楚国的人们听说了，都在纷纷传说这件事，都以为是真的凤凰而且很贵重，于是这件事被楚王听说了。楚王对他想要将凤凰进献给自己的行为感动了，于是把他召去赏赐了好多的东西和钱，价格比路人买那只鸟的钱还要多十倍。