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中考复习
记叙文阅读理解
记叙文阅读
记叙顺序及作用
目录
学习目标
1.对记叙文的记叙顺序能准确分析判断。
2. 掌握不同记叙顺序的作用。
3. 对考点进行全方位解读，达到考试中熟练解答，运用自如，得心应手。
正确审题，明确考点
1. 文章采用了什么叙述方式，并说说它的作用。
2. 文章采用倒序的写法有什么好处？
3. 文章为什么要写第X段内容？（本段多为插叙或补叙）
4. 文章第X段采用了什么记叙顺序？有何作用？
关键词：
记叙顺序/作用
记叙顺序
分析与判断
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
记叙顺序分析与判断
整整一天，我发现，刘老师总有意无意地向我投来凝视的目光，整整一天，我的心都感到快乐。
到了傍晚，军军问我:“我那块包在‘奶油太妃’里的肥皂泥你是吃了还是扔了 ”天哪!夜里，我一个人躲在屋子里哭了很久,心里满是说不出的委屈。
从那以后，我开始害怕刘老师那凝视的目光了……几十年过去我再也没颜面见刘老师，那颗假糖，成了我心中永远的痛了，
-节选自余华《温暖一生的假糖》
判断本段文字运用了什么记叙顺序
顺叙
(文章按事件发展顺叙进行记叙)
顺叙
记叙顺序分析与判断
顺叙就是按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述，是最常见、最基本的记叙顺序
顺叙--脉络、结构清晰
顺叙
时间顺序
空间顺序
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
记叙顺序分析与判断
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行 -节选自朱自清《背影》
判断本段文字运用了什么记叙顺序
倒叙
抓住时间、方位词语，先写现在，再回想过去。
顺叙
记叙顺序分析与判断
倒叙顾名思义就是倒过来叙述，即把事件的结局或某个最突出的片断提到前边，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
倒叙还有一种形式:先写眼前的事物，再由眼前的事物引出对往事的回忆，结尾又回到眼前的事物。恰当运用倒叙，能突出结果，造成悬念，使文章产生引人入胜的艺术魅力。
倒叙--制造悬念，引起阅读兴趣
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
记叙顺序分析与判断
没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是 ’
“是。”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过
当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁:已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。 -节选自林海音《爸爸的花落了》
判断本段文字运用了什么记叙顺序
插叙
先记叙我和爸爸的对话，之后引出6年前的事情，呼应“自从六年前的那一次，我何曾再迟到过”
顺叙
记叙顺序分析与判断
插叙--让上下文内容更完整
插叙
联想式
转述式
直述式
通过作品中人物的联想
回忆引出插叙
借助作品的人物的叙说进行插叙。
这种方式往往用“听人说”“据说”、“有人说”'某人说”等引入插叙。
直接在文中插入一件事多用“原来”、“过去”这些表时间概念的名词来引入插叙部分
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
记叙顺序分析与判断
从孩子口里知道:他的姐姐是个转业军人，从文工团回来的，到上海后就被分配到工厂里担任行政工作。她是个青年团--一个积极而热心的人，不管厂里也好，里弄也好，有事员，找陈伊玲准没有错!还是在二三天前，这里附近因为台风而造成电线走火，好多人家流离失所，陈伊玲就为了安置灾民，忙得整夜没有睡，终于影响了嗓子。第二天刚好是她去复试的日子，她说声“糟糕”，还是去参加考试了。
这就是全部经过。
“瞧，她还在那儿忙着哪!”孩子向窗外扬了扬手说:“我叫她!我去叫她!”
“不。只要告诉你姐姐:她的第二次考试已经录取了!她完全有条件成为一个优秀的歌唱家，不是吗 我几乎犯了一个错误!”
-节选自何为《第二次考试》
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。
记叙顺序分析与判断
判断本段文字运用了什么记叙顺序
补叙
(前文写女孩落榜，最后写女孩又被录取，如果没有中间“两三天前去救火影响嗓子”这部分补充，文章不完整。)
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。
没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。
记叙顺序分析与判断
插叙和补叙都是补充一部分让文章更加完整，
如何区分两者呢
插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；
补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性
此外，补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。
记叙顺序的作用
记叙顺序的作用
叙述顺序 作用
顺叙 （1）使文章条理清楚
（2）层次分明
（3）叙事完整
倒叙 （1）突出中心思想;
（2）倒叙使文章结构富于变化（3）避免平铺直叙;制造悬念
（4）开篇点题
（5）引出下文
记叙顺序的作用
叙述顺序 作用
插叙 （1）推动故事情节的发展
（2）使文章结构曲折有致;
（3）丰富人物形象;
（4）通过对比、烘托，突出主题
（5）为后文做铺垫
（6）补充….内容，突出中心
补叙 （1）更好地表达主题，使文章结构完整
（2）行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。
（3）引人深思。
例题分析
锁王
①锁王连日来，锁王卞明都愁眉不展，几家房地产公司的老板纷纷打来电话，要求退掉已经订好的防盗门。往日门庭若市的铜星锁厂突然间变得冷冷清清。
②这都是让那小偷害的！近段时间以来，蓝月、紫桥等多个小区都发生了小偷入室的现象，这些失主家有一个共同点，那就是都安装了铜星牌防盗门锁或保险柜锁。但是让人无法理解的是，小偷破门而入竟然没有拿走任何东西，这不是明摆着冲卞明这个锁王来的吗？小偷轻而易举就打开了锁王设计的锁，卞明如何能再担得起锁王的美誉？
③为了扭转乾坤，让铜星锁厂起死回生，卞明决定设计出技术指标更过硬的防盗门锁和保险柜锁。此后，卞明闭门谢客，专心研究，终于设计出了两种新锁。样锁做好后，卞明为了扩大影响，挽回声誉，别出心裁地策划了一场名为“锁王求败”的擂台赛，只要有人能在二十分钟内将卞明设计的两把新锁全部打开，就奖励十万元。如果到最后，谁都不能打开卞明设计的新锁，那么卞明还是锁王。
例题分析
④摆好了擂台，卞明不由得想起了大师兄古义和师弟孔礼。早些年，卞明、古义和孔礼都曾是锁厂的工人。后来锁厂破产了，职工们都各奔东西，古义和卞明则分别办起了小型的锁厂。卞明凭借不断改进锁的防盗技术以及略胜一筹的营销手段，挤掉了资金困难的大师兄古义。如今古义是公安局备案的开锁专家，而另一边听说孔礼以手中开锁的技术在社会上闯荡，却不小心走上了歪路，不知道现在身在何方。
⑤这个小偷，会是谁呢？
⑥开锁擂台赛正式开始了。卞明在擂台上贴出了一副横批为“锁王求败”的对联。卞明对台下的人们说： “有人称我为锁王，是因为我生产的锁小偷打不开，如今我也来求败，看看我还是不是锁王！”
⑦一晃二十天过去了，各路英雄好汉都信心满满地登上擂台，但一把锁也没打开，然后又都心有不甘地离去。
例题分析
⑧终于到最后一天了，卞明让工作人员把两把新锁摆在两朵大红花前，如果今天下午五点之前还没有人能打开这两把锁，他就宣布这两把锁为锁王并举行庆典。
⑨擂台上依旧风平浪静，期待的精彩没有出现。快到下午五点了，主持人就要宣布结果， “我来试试。”一位两鬓斑白的老者不慌不忙地走上台来。
⑩卞明一看，面露喜色，来人正是卞明的大师兄古义。他是在公安局里备案的鼎鼎有名的开锁专家，曾义务为市民开锁，分文不取。
古义走到锁前，从怀里掏出了一个小小的工具，然后将工具插入防盗门锁孔中。围观的人们一下子安静下来，偌大的擂台场变得鸦雀无声。
几分钟过去了，古义面色凝重起来。
突然，“咔嗒”一声，防盗门锁瞬间被打开了！古义凭借手中细如发丝的工具，竟然把锁王研制的新型防盗门锁打开了！
例题分析
卞明的心咯噔一下，毁他名声的难道是大师兄古义？
古义把打开了的锁举起来，向观众展示了一下，然后放下防盗门锁，径直去开保险柜锁。台上台下都出奇地安静。
古义用细如发丝的工具慢慢地探向保险柜锁的锁孔。大师兄为人忠厚，当年就是怕伤了师兄弟间的和气，选择了退让。结果这一退让，他兵败如山倒，产品滞销又遭资金链断裂，他的锁厂被迫倒闭了。大师兄不可能坏我的名声，那么，会不会是师弟孔礼？当初，孔礼在锁厂破产后无处可去，竟然去偷窃，最后还被判了刑。听说古义一直没有嫌弃他，在孔礼出狱后还经常照顾他。
“时间到！”场上忽然传来主持人的喊声。古义遗憾地拿出小工具，对围观的人们说：“我没有在规定的时间内打开这把锁。恭喜，它是新的锁王。”
例题分析
卞明欣慰地说：“我师兄古义是开锁专家，他都不能在规定时间内全部打开我的锁，那么我宣布，我的铜星牌锁是﹣﹣”
“慢！我来试试！”只见一个人一闪而过，从容地走上台来的。卞明噎住了。
人群中有位原锁厂的老职工， 认识此人：“他是我们原锁厂的工人孔礼，以前就没有他开不了的锁。”
（21）孔礼来到保险柜锁前，谁也不看，他的手中忽地现出一物，金光闪闪，竟是一丝软金。他不慌不忙地将软金伸进了锁孔。
（22）主持人看着手表，大声地报时：“还有两分钟！”
（23）孔礼的手指时而像柔软的水波一样起伏，时而又静止不动。开锁手法果然不同凡响。
例题分析
（24）“还有一分钟！”主持人的声音刚落，传来一声轻微的响声﹣﹣保险柜锁被打开了。现场一阵喧哗！
（25）新锁都被打开了，卞明这个锁王被打败了，卞明梗着脖子说：“这次开锁的奖金归孔礼了”
（26）孔礼却冷冷地对卞明说：“这几年，我专开铜星牌锁，就是恨你不讲师门情义，逼垮了大师兄的锁厂。”
（27）卞明和古义都没有想到孔礼会说出这样的话来，一时间两人无比震惊。
（28）卞明真诚地说：“孔礼，我们之间一定有什么误会。请相信，我是真心想研究出安全的锁，为老百姓服务的。当年的竞争，我并没有使什么见不得人的手段。” 卞明的解释孔礼并不接受。
例题分析
（29）古义上前说：“我的头脑不如卞明灵活，创新点子不多，破产也是迟早的事，怨不得卞明。再说，当初卞明劝我和他合作，也是我拒绝的。倒是你，学开锁是为了能制造出更牢固的锁，守护住人们的财产安全。你怎么能本末倒置，专门开锁了呢？师傅的教导你咋忘了呢？这么多年了，你也该走一条正道了。”
（30）孔礼看着古义，想着自己从监狱里出来一直都是古义在照顾和接济他，良久，一行热泪流了下来。
（31）几天后，孔礼又再次来到了公安局，不过不同的是，以前他是被警察抓来的，这次是他的两位师兄陪他来的。
（32）两年后，卞明和古义、孔礼共同设计出了一款新的防盗锁，这把锁在全国锁王大赛中一举夺魁。
（文章有删改）
文段中划线句子是对人物的什么描写？这样描写对刻画人物有什么作用？试作简要分析。
例题分析
答案：
（3）插叙；补充交代了卞明师兄三人的手艺与不同的命运，为下文擂台赛上师兄弟分别上台开锁的情节作铺垫．
（3）第④段在记叙顺序上属于 ，其作用是 。
记叙顺序
答题思路
记叙顺序答题思路
答题技巧
