第三课时
本节与上节相关性分析：通过第一、二课时在语境中学习反复感知、使用本单元核心词汇和句型，第三课时引出Toys we share的故事语境，从对故事文本内容的听、读、演，引出It’s happy to share our toys.的情感体现，最后带出Talk about my favorite toy的语用活动，让学生在图片提示、模板示范的帮助下，尝试对自己最喜欢的玩具进行口头描述，再完成简单的小语段写作，在本课时最终实现听-读-说-写，能力目标的逐步提升。
教学内容 Say and act
教学目标
1.复习学过的玩具单词，听懂故事，培养学生朗读故事、表演故事的能力。
2.能综合运用学过的语言，对自己喜欢的玩具进行简单的英语描述。
3.通过故事的学习体会到分享喜爱的玩具的情感和欢乐。
4.能熟练唱、读Hh字母发音的歌谣，准确朗读h-h-Hh在单词里的发音。
教学重点
1.能流利地朗读故事，在图片的帮助下，尝试表演故事
2.能对自己喜欢的玩具进行介绍，能用简单的句子写一写自己最喜爱的玩具
教学难点
1.在故事的学习中引导学生对故事原文结局的思考，从故事文本中渗透情感教育。
教学过程
步骤
目的
教师活动/方法
学生活动/学法
教学创意
组
织
教
学
及
复
习
在课堂中渗透语音教学，以图片、歌曲等形式，帮助学生建立字母的音-形记忆，让字母学习变得有趣。
教师播放英文字母Hh的教材配套的chant，让学生跟唱。
学生在教师播放歌曲时，跟着歌曲一起唱。
新
知
识
呈
现
与
归
纳
让学生选择自己喜欢的玩具，进行简单的描述。
老师拿出玩具袋子让学生选择自己喜欢的玩具，并进行的简单的描述。
学生选出自己喜欢的玩具进行描述。
问题导入，让学生带着问题听故事。
老师播放故事，学生第一次感知故事，提出问题。
Question1: Who are playing in the story?
Question2: What do they like?
学生听故事，回答who和 what
两个问题。
让学生回答问题，帮助老师完成板书。
老师完成板书，学生在板书的帮助下跟读故事内容。
学生回答问题，帮助老师完成板书，跟读角色对白。
让学生观看故事视频，进一步引导对故事内涵的思维。
Qustion3：
Are they happy?
Why?
呈现出a not happy ending story不愉快的结局让学生讨论，讨论后引导学生进行故事新编，在图片的帮助下师生合作编一个新的故事内容。
1.学生观察故事原文的结局，体验出they are not happy in this story.他们玩得不愉快。
2.学生在图片的帮助下，与老师一起讨论，合作编出a new story.一个新故事 。
师生齐读新编故事后，小组合作表演新的故事。
课件呈现新的故事，让学生小组操练后，上台表演。
学生小组合作练习故事表演，选出小组上台表演。
老师引出It’s happy to share toys with friends.乐于分享 并介绍自己喜欢的玩具和同学玩具。
老师示范如何介绍自己喜欢的玩具。
学生拿出自己的玩具，模仿老师的示范对自己的玩具进行介绍。
老师给出时间让学生写一写自己最喜欢的玩具。
老师在学生完成写作的过程中给予及时的反馈和帮助。
学生完成相关句子后，上台介绍自己喜欢的玩具。
小
结
1.通过归纳总结/提问回忆、让学生对本课时的故事进行回顾，有能力的学生要求能对原版故事进行改编。
2. 引导学生主动归纳知识点，充分发挥主体作用。
1.提问学生：
这个故事你是怎么理解的？
2.在这个英语故事的学习中，有什么英语学习收获?
老师回答:可以的，你很聪明！
老师回答:是的。Let’s play together.
老师:Thank you for you share.
1.学生分小组讨论后，选代表总结回答。
小组一:
每个人都有自己喜欢的玩具，我们应该和朋友一起分享玩具。
小组二：
我们应该尊重自己朋友对喜欢的玩具的选择。
小组三:
玩玩具也要主要安全！
小组四:
要关心自己的朋友，就还要爱护玩具。
学生组内互动后自由发言:
学生一：
I’m sorry.主动表达歉意。
学生二：
Are you OK?
可以用Are you all right?” 吗?
学生三：
Let’s play.是主动邀请朋友一起玩的句型。
学生四:
我喜欢share这个单词，是和朋友们分享，我们应该和朋友一起多分享。
5.课后作业
画一画并写一写你最喜欢的玩具。
板书设计
教学后记
课件24张PPT。Period 3Oxford English 3B
Module 2 Unit 5 Toys
Toys we shareHow are you? happyangrysadso soHow is the weather? hotwetcolddryhowhappyhot/h/henholdhelphandHh2.What toys do they like? 1.Who are playing toys? 1.Who are playing toys? 2.What toys do they like? Are they happy? Are they happy?Are they happy?Why?Let's make a new story! Hi! Let’s play!OK. I like balls.
Do you like balls?No, I don’t.What do you like?I like bikes.
They’re fun.OK. Let’s play together!Let’s play together.I like robots.
They’re super.We’re good friends.A new story I like _____.
They’re_____.
Look! This is my ___.
It is ____.
Toys we share
nice, cute, lovely, cool,beautuiful,superHomework:
Draw and write about your toys. I like _____.
They’re_____.
Look! This is my ___.
It is ______.
