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小石潭记
了解作者及本文的写作背景;借助工具书和注释读通文章;积累文言词语,掌握重点实词。(重点)
把握作品的思想内涵;品味由景入情、情景交融的写作方法。(难点)
激发热爱自然、赞美自然的思想感情,陶冶自身情操,培养健康的审美情趣。(重点)
1
2
3
我能猜
江雪
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
——唐朝、河东、游记之祖
——打一人名
孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照!
《江雪》是唐代散文家柳宗元写的一首绝句,在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间,他写下了一组著名的山水游记,合称《永州八记》。今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。
柳宗元(773—819),唐代文学家、哲学家。字子厚,河东(现在山西永济西)人,世称柳河东。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团,失败后被贬为永州司马。后迁柳州刺史,与韩愈倡导古文运动,并称“韩柳”,同列“唐宋八大家”。
诗文风格清峭,与韦应物并称“韦柳”。代表作有《柳河东集》。
公元805年,柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后,柳宗元被贬为永州司马。在永州历时十年,贫病交加,政治理想无法实现,满怀愤懑。所幸永州的大自然待他不薄,奇形异态的潭水、小丘、山涧美不胜收,他便借山水排解内心的忧愁。著名的《永州八记》即为这一时期所作。《小石潭记》为其中之一记。
记:古代的一种文体,以叙事为主,可记游,可抒情,可议论,可描写。
《桃花源记》
《岳阳楼记》
《满井游记》
《醉翁亭记》
huáng( )竹
篁
清liè( )
冽
卷石底以出( )
为坻( )
为嵁( )
蒙络摇缀( )
参差披拂( )
juǎn
chí
màn
kān
méng
cēn cī
青树翠蔓( )
寂liáo( )无人
寥
凄( )神寒骨
qī
悄( ) 怆( )幽suì( )
邃
chuàng
龚古( )
日光下 ( )
澈
qiǎo
gōng
chè
往来翕忽( )
xī
犬牙差互( )
cī
佁然不动( )
yǐ
俶尔远逝( )
chù
从小丘/西行百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣珮环,心乐之。伐竹/取道,下/见小潭,水尤/清冽。全石/以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树/翠蔓,蒙络/摇缀,参差/披拂。
潭中鱼/可/百许头,皆/若空游/无所依,日光/下澈,影/布/石上。佁然/不动,俶尔/远逝,往来翕忽,似/与游者/相乐。
潭/西南/而望,斗折/蛇行,明灭/可见。其岸势/犬牙差互,不可知/其源。
坐潭上,四面/竹树环合,寂寥无人,凄神/寒骨,悄怆/幽
邃。以/其境过清,不可久居,乃/记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶/而从者,崔氏二小
生:曰恕己,曰奉壹。
小石潭记 柳宗元
了解朗读方法,注意语调、语气与节奏。
1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些。
2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些,低沉些。
从小丘/西行百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣珮环,心乐之。伐竹/取道,下/见小潭,水尤清洌。全石/以为底,近岸,卷石/底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树/翠蔓,蒙络/摇缀,参差/披拂。
潭中鱼/可百许头,皆/若空游/无所依。日光/下澈,影/布石上,佁然/不动;俶尔远逝,往来翕忽。似/与游者相乐。
潭/西南/而望,斗折/蛇行,明灭可见。其岸势/犬牙差互,不可知/其源。
坐潭上,四面/竹树环合,寂寥无人,凄神/寒骨,悄怆/幽邃。以/其境过清,不可久居,乃/记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟/宗玄。隶/而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
自由有感情地朗读课文,注意语调与节奏。
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣
珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
方位名词作状语,向西。
竹林。
好像珮环碰撞的声音。 珮、环,都是玉饰。
心里为之高兴。乐,以……为乐。
方位名词作状语,向下。
水格外清凉。尤,格外。清冽,清凉。
从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,好像珮环碰撞的声音,(我)心里为之高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路,向下看见一个小潭,潭水格外清凉。
译 文
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,
蒙络摇缀,参差披拂。
以整块的石头为底。以为,把……作为。
石底周边部分翻卷过来,露出水面。以,连词,相当于“而”。
成为。
不平的岩石。
翠绿的藤蔓。
蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。
(小潭)以整块的石头为底,靠近岸边,石底周边部分翻卷过来,露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。
译 文
水中高地。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,
俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
约有一百来条。可,大约。许,表示约数。
好像在空中游动,没有什么依傍的。空,名词作状语,在空中。
阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。澈,穿透。布,映照。
静止不动的样子。
忽然间向远处游去。俶尔,忽然。
轻快迅疾的样子。
潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动,忽然间向远处游去,往来轻快迅疾,好像和游人一同欢乐。
译 文
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
方位名词作状语,向西南。
(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。斗,名词作状语,像北斗星那样。蛇,名词作状语,像蛇那样。
像狗的牙齿那样交错不齐。犬牙,名词作状语,像狗的牙齿那样。
向小石潭的西南方看去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知道它的源泉在哪里。
译 文
连词,表修饰。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,
不可久居,乃记之而去。
围绕。
让人感到心情悲伤,寒气透骨。凄,使……凄凉。寒,使……寒冷。
凄凉幽深。悄怆,凄凉。邃,深。
连词,因为。
凄清。
停留。
于是,就。
离开。
坐在小石潭边,四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无一人,让人感到心情悲伤,寒气透骨,凄凉幽深。因为这里的环境太凄清,不可以久留,于是记录下游览经历就离开了。
译 文
作者的朋友,当时也被贬到永州。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
作者的朋友。
作者的堂弟。
跟随着同去。而,连词,表修饰。
两个年轻人。
同游的人:吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟随着同去的有两个姓崔的年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。
译 文
概括每段写了什么?
第一段:写发现小石潭及小石潭的景物。
第二段:写潭水清澈,游鱼活泼。
第三段:写小石潭的水源及潭上的景物。
第四段:写对小石潭的总体印象和感受。
第五段:记下同游小石潭之人。
一、名句默写
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,__________________。
(2)__________________,皆若空游无所依。
(3)日光下澈,影布石上。佁然不动,__________,__________。
(4)潭西南而望,__________________,明灭可见。
(5)四面竹树环合,寂寥无人,____________,悄怆幽邃。
参差披拂
潭中鱼可百许头
俶尔远逝 往来翕忽
斗折蛇行
凄神寒骨
(6)《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是____________,______________。
(7)《小石潭记》中借鱼儿自由游弋,从侧面写出水清澈见底的句子是__________________,__________________。
佁然不动
潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
俶尔远逝
翻译下列句子
(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。
潭中的鱼大约有一百来条,好像在空中游动,周围什么也没有的。
溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,不知道它的源泉在那里。
(3)以其境过清,不可久居,乃记之而去。
因为这里的环境太凄清,不可以久留,就题字而去。
小石潭记
作者发现小石潭的经过是怎样的?在这一过程中,作者使用了哪些动词?试着进行评价。
小丘
西行
篁竹
水声
伐竹取道
小潭
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
闻
伐
取
见
行
移步换景
富有画面感和动态感
作者是按什么顺序写小石潭及其周围景物的?写出了景物的什么特点?
近景
远景
由近及远
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
写出了小石潭岸边石头形态的多样。
写出了树枝藤蔓婀娜多姿、青翠欲滴之美。
发现小石潭
隔
闻
伐
取
见
水
石
树
清
怪
青
幽
移步换景 景中含情
闻声 见形
小结第一段
第2段对“鱼”的描写历来为人称道,你能说说它好在哪里吗
鱼儿活泼欢快的动态
鱼儿的静态
动静相应,妙趣横生
虚实相生,写水的清澈
寓情于景,表现作者内心的愉悦
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭中景物
潭水
游鱼、阳光
影子
游鱼
佁然不动
俶尔远逝
侧面写水清澄透明
动静结合
无比快乐
令人拍案叫绝
特写镜头
小结第二段
作者写小石潭源流时,依次抓住了哪些特点?
岸势:交错不齐
溪身:蜿蜒曲折
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
小潭源流
溪身
岸势
斗折蛇行
明灭可见
犬牙差互
曲折、蜿蜒
参差不齐
比喻
2.第四段写作者在潭上的所见到的景物和自己的感受。描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?
潭中气氛:幽深冷寂(孤凄悲凉心境的反映)——寓情于景
细读第四段,思考下列问题:
1.作者是怎样描写潭上景物的?
四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
作者极力描写小石潭的幽静,甚至浸透到人的心灵里去,把景物跟心情结合起来,写出一种境界。在这种境界里,透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映,我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。
写潭中气氛
气氛
感受
静
凄
清
寓情于景
最后一段:记录同游者
第四段写了独坐潭上的凄凉感受
文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解?
不矛盾。
柳宗元参与改革,失败被贬,被贬谪,作者的心情常常是忧伤悲凉,欲求解脱却又无法解脱,心中愤懑难平,凄苦忧伤是感情主调;为了摆脱这种心情,便寄情山水,自寻快乐。
但这种“乐”只是暂时的,一经凄清环境的触发,凄苦忧伤便流露出来。
发现小潭
潭中景物
小潭源流
潭中气氛
游览顺序
记叙顺序或游记线索:
本文以作者的游踪为线索,描写了小石潭的石、水、游鱼及周围的树木等,渲染了小石潭凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。
《小石潭记》是一幅“沉吟图”,它定格在竹林潭边,作者静观默察,人鱼相乐。其实,它是一杯清苦的茶,清香在前,苦味却在后头。
1.本文作者是________,____(朝代)著名文学家。
2. 解释下列红色词在文中的含义。
(1)为坻( ) (2)佁然不动( )
(3)悄怆幽邃( ) (4)以其境过清( )
3. 第一段中写到“下见小潭,水尤清冽”,下文从哪些方面写水的“清冽”?
柳宗元 唐朝
水中的高地
静止不动的样子
忧伤
凄清
小石潭底全是石;水中的鱼若空游,鱼影布石上。
4.分析理解不恰当的是( )
A.作者隔着篁竹能找到小石潭,是小潭的流水声吸引了他。
B.“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。
C.“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心静的,暗示自己的遭遇,留露出一种孤独感。
D.文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。
B
一、背诵课文。
二、借鉴本文的写法,描写家乡一处熟悉的景物或景观,写一篇二三百字的短文,注意写出景物的特征和你的感受。
小石潭记
发现小潭
移步换景
潭中景物
潭水:清澈(侧面)
游鱼:活泼(动静)
特写镜头
潭上溪流
溪身:曲折蜿蜒
岸势:参差不齐
形象比喻
潭中气氛——幽深冷寂
寓情于景
记录同游者
快乐
凄苦
环境清幽
孤寂凄苦
发现:闻声 伐道
全貌:全石以为底
青树翠蔓