13 短文两篇——谈读书 课件(共25张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级下册

(共25张PPT)
谈读书
比较阅读这两篇文章，理解、积累文中精辟的语句，理解文章的思路。(重点)
学习文中使用的举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法。(难点)
认识读书的益处，培养爱读书的优良品质，养成良好的读书习惯。（素养)
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关于读书的名言警句
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。
谈读书
谈：议论、论说
读书：阅读书籍
点明论题
BY YUSHEN
弗朗西斯 培根（1561—1626），英国哲学家、作家。
在人类思想史上占有极重要的地位，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
主要建树在哲学方面，著有《随笔》《新工具论》等。
《谈读书》选自《玫瑰树》。培根自称“以天下全部学问为己任”。他的《随笔》内容涉及哲学思想、处世之道等。其中《谈读书》就犹如一味睿智的老人对自己晚辈的谆谆教诲：要多读书，读书是有好处的。
随笔：随笔这类文章，
或讲述文化知识，或发表
学术观点，或评析世态人
情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。
怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰
狡黠（ ） 诘（ ）难 涉（ ）猎
蒸馏（ ） 滞（ ）碍
诸（ ）如此类 吹毛求疵（ ）
yí
chóu
zǎo
xiá
jié
shè
liú
zhì
zhū
cī
怡情:
文采藻饰:
诘难:
寻章摘句:
味同嚼蜡:
滞碍:
吹毛求疵:
要诀:
使心情愉快，
修饰文辞，使之富有文采。
诘问，为难
搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。
形容写文章或说话枯燥无味。
不通畅。
刻意挑剔毛病，寻找差错。
重要的诀窍。
请同学们先用自己最喜欢的方式认真地读课文，边读边勾画出围绕着“读书”，作者发表的见解。
（1）读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
（2）读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
（3）读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
（4）书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
（5）读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
……
说说课文从哪些方面论述了读书这一主题。
读书的目的
读书的方法
读书的作用
（3）
（2）
（1）
第一层：（1）第一、二句：
①修辞方法：_______
②从____（论证角度）论证读书有三种不同目的：_____________。重点阐述了读书的好处。
（2）第三句：对比两种人（“ ________”与“ ____________”）的能力，论证方法：_________ 。
（3）第四句：从 ______（论证角度）指出读书的三种偏向。
（4）第五句：论述 ______和 _____的关系，论证方法：________，用这种论证方法的作用：
（5）第六句：写三种人对读书的不同态度：____________，论证方法：_______。
排比
正面
怡情、傅彩和长才
练达之士
好学深思者
对比论证
反面
读书
经验
比喻论证
天生才干比作自然花草，读书比作修剪移接，说明读书对人的天赋的作用，这样写生动形象，通俗易懂。
鄙、羡、用
对比论证
1.分析读书的目的（论证过程）：
第二层：（读书的方法论证过程）
（1）第一句：指出读书的方法要________，反对三种读书方法_________________________。
（2）第二、三、四句：对不同的书，采用不同的读书方法： ____________________________；论证方法：_________________。
（3）第五、六句：论述_______________的不同作用，提倡把读书和讨论、作文结合起来；修辞方法：____。
推敲细思
诘难作者、尽信书、寻章摘句
选读、浏览、通读、精读、读摘要
举例论证、比喻论证
读书、讨论、作文
排比
三个“不可……”构成排比句式，强调读书时应注意的事项，增强了语势。
第三层：读书的作用（论证过程）
（1）第一句：
①作者要表明的观点：________________ ②阐述这一观点的方法：
____________ ③该句的论证角度：___________
（2）第二、三、四、五句：
①作者要表明的观点：____________________________
②阐述这一观点的方法：___________③这几句的论证角度：______
④这几句所用修辞方法有：______________
⑤最后一句“如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医”，举例说明头脑的“缺陷”有哪些？“特药”是什么药？
读书能塑造人的性格
归纳论证
正面论证
读书能够弥补人精神上的缺陷
比喻论证
反面论证
比喻、排比
“缺陷”指智力不集中、不能辨异、不善求同等。“特药”指读书。
（1）读其部分
（2）大体涉猎
（3）全读（全神贯注，孜孜不倦）
（4）请人代读，取其所作摘要
——只有部分重要的书
——不太重要的书
——课本、重要的书
——题材较次或价值不高
1.你认为下列读书方法各适用于什么书？
2.作者论述了读书的重要性,为什么又说“不可尽信书上所言”？
书上的内容，也许对，也许错；对读者来说也许有用，也许无用。如果不加分析,全盘吸收,不会有好的读书效果。
3.“读史使人明智……凡有所学，皆成性格”这句话运用了什么修辞手法？阐述了什么道理？
运用排比的修辞手法，阐述了六门学科知识对人的帮助，不同的学科知识对人的性格培养有不同的作用 。
4.有人说：“世界因文学而美，文学因书籍而美。”结合课文，谈谈你对读书的理解。
读书使我们徜徉于书籍的海洋里，使我们得到知识的浸润，受到书香的熏陶，使我们境界高远、胸襟开阔、学识通达、思维敏捷，使我们的认识更深化、品位有提升。
通过阅读，不仅能与先贤对话、与智者交谈，还能启迪思想、提升心智，使我们在思维的天空、想象的王国自由翱翔，纵横驰骋，摆脱惯常思维的约束，冲破旧观念的禁锢，形成新的思路，通过读书，我们能够敏锐捕捉、积极消化、充分吸收各种信息和知识，能在平凡的生活里诗意地栖居。
《谈读书》就读书的问题发表了种种看法，阐述了读书的正确目的、具体的读书方法，同时归纳推断读书的重要作用，读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷，以此鼓舞人们多读书。
同学们，腹有诗书气自华，希望你们多读书，读好书，来开阔视野，丰富情感，提高品位。
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——歌德
好好读书吧！知识就是力量！
古今读书成大事者
必经三境界：
①独上高楼，望尽天涯路→②衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴→③众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提liàn犹如水经蒸馏,味同jiáo蜡矣。……如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。
(1)给加横线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
吹毛求疵( 　　)　　　 阐证( 　　)
提liàn( 　　)　　　　 味同jiáo( 　　)蜡
(2)“吹毛求疵”中“疵”的意思是:　　　　　　 　　　　　。
(3)下列短语的结构类型与“全神贯注”相同的一项是 ( 　　)
A.庄严肃穆　 B.精神抖擞 C.发扬传统　 D.圆满成功
(4)这段文字主要运用了　　 　　、　　 　　的修辞手法。
1.请运用所积累的知识,完成(1)～(4)题。
cī
chǎn
炼
嚼
缺点,毛病　
B
比喻　 排比
2.下列关于本文的分析有误的一项是( )
A.本文主要采用了比喻论证、对比论证、举例论证和引用论证的方法论证作者的观点。
B.本文是一篇随笔，作者见解深刻，几乎一句话就是一个观点.
C.文章多处使用排比语句进行说理，増强了说服力和感染力。
D.文章着重述了读书的目的、读书的方法和读书的作用,包含了对世人的谆谆教导。
A
3.一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记。请你参考①处画线句，帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容。要求：用自己的话概括，句式不限。
①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才。②_______________________________________：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。③______________________：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
不同品性之人对待读书的态度亦有所不同
不同的书读法亦不同
对于本文中作者的读书观，你如何评价？
请谈谈你的认识和感受，然后将它们写下来。
立论
谈读书
读书的正确目的
读书的态度和
方法
读书的价值
对比论证
比喻论证